校媒攜手育新芽 賦能沃土綻芳
《山西教育》雜志社與寧武縣西關(guān)小學(xué)校交流會暨《山西教育》小記者站授牌儀式側(cè)記
近日,春日的暖陽灑在寧武縣西關(guān)小學(xué)校的報告廳內(nèi),《山西教育》雜志社與寧武縣西關(guān)小學(xué)校校媒合作交流會暨小記者站授牌儀式在此隆重啟動。隨著“山西教育小記者站”牌匾的揭幕,學(xué)校翻開了素質(zhì)教育的新篇章?!渡轿鹘逃冯s志社副總編張妤、寧武縣教體局副局長王瑾瑞、新聞宣傳股股長郭潤青及西關(guān)小學(xué)校師生代表共聚一堂,見證這場教育與傳媒的“雙向奔赴”。
以文載道:教育燈塔照見成長新徑
活動由西關(guān)小學(xué)校副校長王敏主持?!渡轿鹘逃冯s志副總編張妤致辭,感謝西關(guān)小學(xué)校積極推薦學(xué)生稿件,對學(xué)校小記者任嘉欣作品的真摯表達(dá)予以肯定。張妤介紹,小記者團(tuán)成立三年,已在全省設(shè)立170個站點(diǎn),發(fā)展兩千余名成員。她以“一支筆的重量”破題,指出小記者站是連接課堂與社會的橋梁,希望孩子們用筆尖丈量蘆芽山的高度,用鏡頭定格汾河源的靈動,在記錄家鄉(xiāng)風(fēng)物中錘煉‘腳力、眼力、腦力、筆力’。”她特別提到,將開通《山西教育》“小記者專欄”,為孩子們搭建作品發(fā)表的云端舞臺。
呂利云校長講道:“教育是點(diǎn)亮星光的燈塔,而小記者站將成為折射這些星光的棱鏡。”她描繪了未來圖景——朗朗書聲化作通訊稿里的韻律,運(yùn)動場上的汗水凝結(jié)成影像中的青春符號,師生溫情通過融媒體傳播溫暖四方。同時寄語學(xué)生以真誠之心觀察生活,以創(chuàng)新視角記錄時代,成長為“有思想、有溫度、有能力”的時代新人。最后,她展望小記者站如“春苗破土”,在西關(guān)小學(xué)校的沃土上茁壯成長,讓校園故事溫暖四方,并預(yù)?;顒訄A滿成功。
童心織夢:山娃娃記者的時代宣言
“從觸摸萬年冰洞的‘山娃娃’,到執(zhí)筆記錄時代的小記者,這是我們的成長蛻變!”儀式上,小記者代表趙藝萱以稚嫩而堅定的聲音表達(dá)了對未來的憧憬:“我們將珍惜機(jī)會,努力學(xué)習(xí)新聞采編技能,用文字傳遞正能量,爭做有擔(dān)當(dāng)?shù)男∮浾摺!彼酝ひ暯枪蠢諏?shí)踐藍(lán)圖:用錄音筆收錄懸空村山雀與課間操的“音韻畫面”,用鏡頭捕捉莜面栲栳栳蒸騰的煙火氣,讓紅鳳凰童謠通過短視頻飛向云端。當(dāng)說到“要讓麥秸畫的金色光影閃耀在新聞報道中”時,臺下13名小記者齊刷刷凝神靜聽,宛如一片萌發(fā)的新芽。
隨后,張妤副總編代表《山西教育》雜志社向西關(guān)小學(xué)校授予“小記者站”牌匾,與會嘉賓共同合影留念,標(biāo)志著這一校媒合作項目正式落地生根。彩光燈下,佩戴紅領(lǐng)巾的小記者們與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓定格下歷史性畫面。
多維賦能:構(gòu)建素質(zhì)教育新生態(tài)
寧武縣教育體育局副局長王瑾瑞立足教育變革全局,提出“三個聚焦”發(fā)展路徑:聚焦黨建引領(lǐng),將小記者站建設(shè)納入學(xué)校思政教育體系;聚焦技能培養(yǎng),通過“采編播”一體化訓(xùn)練鍛造全媒體素養(yǎng);聚焦文化傳承,鼓勵學(xué)生用新媒體技術(shù)講述古長城、萬年冰洞的生態(tài)故事。他特別強(qiáng)調(diào):“要讓小記者站成為縣域教育改革的觀察哨,讓孩子們的筆端流淌出新時代的寧武答卷?!?/p>
“第一課”點(diǎn)燃夢想 實(shí)踐育人潤無聲
授牌儀式尾聲,《山西教育》雜志社小記者團(tuán)老師李斯陽為13名小記者及五年級七班學(xué)生講授了生動有趣的“小記者第一課”。課程圍繞新聞基礎(chǔ)知識、采訪技巧及寫作要點(diǎn)展開,通過案例分析與互動問答,激發(fā)學(xué)生對新聞工作的興趣。30分鐘的課堂氛圍活躍,學(xué)生們踴躍提問,展現(xiàn)出對探索新聞世界的熱情。
薪火相傳:特色教育結(jié)碩果
儀式結(jié)束后,嘉賓們移步校園文化長廊。在景泰藍(lán)琺瑯絲工作坊,師生正在探究掐絲工藝;動漫社團(tuán)里,學(xué)生創(chuàng)作的“玩轉(zhuǎn)動畫”“拓印”等各式作品令編輯老師連聲贊嘆;書法教室中,墨香氤氳的“小記者站”篆書作品,恰是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的完美交融。張妤副總編在參觀后感慨:“這些特色課程與小記者站的結(jié)合,正是‘五育融合’的生動詮釋,更是傳承中國文化之精更髓,絢麗的篇章?!?/p>
西關(guān)小學(xué)校小記者站將依托《山西教育》專業(yè)資源,開展“校園采風(fēng)”“社會觀察”等系列實(shí)踐活動,優(yōu)秀作品將通過雜志、新媒體等多渠道展示這一校媒聯(lián)動新模式,不僅為學(xué)生推開一扇瞭望社會的窗口,更為教育賦能開辟了全新路徑。讓山娃娃們的筆觸從校園延伸向更廣闊的天地。校媒合作的種子已播撒在這片教育的沃土上,靜待新芽成蔭,芳華滿園。
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