北一女國(guó)文教師區(qū)桂芝日前接受央視訪問(wèn)，批評(píng)臺(tái)當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人賴清德將中國(guó)大陸視為“敵對(duì)勢(shì)力”，引發(fā)島內(nèi)關(guān)注。北一女31日發(fā)布校內(nèi)公告，明確表示“即日起，禁止本校教職員工接受中國(guó)大陸所屬官方媒體采訪。”

網(wǎng)傳北一女公告指出“一，本校校風(fēng)自由民主，在不違反法律規(guī)定的前提下，包容多元意見(jiàn)并尊重不同立場(chǎng)；二，考量目前兩岸政治關(guān)系緊張，為避免師生不必要的困擾，即日起，禁止本校教職員工接受大陸所屬官方媒體采訪（例如央視） ；三，為避免個(gè)人言論引起社會(huì)輿論熱議或造成誤會(huì)，即日起，本人暫停社群網(wǎng)站發(fā)文并謝絕所有媒體采訪。”

臺(tái)北市教育局證實(shí)，確實(shí)為校方公告。區(qū)桂芝回應(yīng)表示，尊重也遵守，不想造成校長(zhǎng)的困擾。

臺(tái)北市長(zhǎng)蔣萬(wàn)安今日上午出席“2025年度市長(zhǎng)與里長(zhǎng)有約-南港區(qū)”活動(dòng)，并與“立委”李彥秀一同接受訪問(wèn)。針對(duì)北一女約束教職員接受央視訪問(wèn)，蔣萬(wàn)安表示，基于“校本管理”，教育局已經(jīng)說(shuō)明尊重學(xué)校與老師達(dá)成共識(shí)的決定，他也再度強(qiáng)調(diào)，市府的立場(chǎng)是“堅(jiān)定捍衛(wèi)言論自由”。

媒體也追問(wèn)，目前似乎沒(méi)有哪一所學(xué)校訂有老師不能上政論節(jié)目或上大陸官媒，這是否是言論自由雙標(biāo)？蔣萬(wàn)安說(shuō)，他也要告訴所有的老師，只要不違反教育中立，市府就會(huì)做所有老師的后盾，守護(hù)言論自由。

媒體追問(wèn)對(duì)于北一女公告是否不恰當(dāng)？會(huì)不會(huì)再與北一女溝通？蔣萬(wàn)安表示，教育局昨天已經(jīng)說(shuō)明，尊重學(xué)校及老師達(dá)成共識(shí)的決定。

媒體再問(wèn)是否是寒蟬效應(yīng)發(fā)酵、有違言論自由？蔣萬(wàn)安再度重申，“我的立場(chǎng)就是捍衛(wèi)言論自由，也會(huì)做老師后盾”，教育局也已經(jīng)說(shuō)明，會(huì)尊重學(xué)校與達(dá)成共識(shí)的決定。

蔣萬(wàn)安的話一如既往，說(shuō)了跟沒(méi)說(shuō)一樣。據(jù)了解，此決策是北一女陳校長(zhǎng)在與校內(nèi)家長(zhǎng)會(huì)和教師會(huì)達(dá)成共識(shí)后所做，教育局基于校本管理也尊重學(xué)校決定。區(qū)桂芝老師受訪也強(qiáng)調(diào)會(huì)尊重并遵守校方規(guī)定。然而此舉也引發(fā)議論，部分人士認(rèn)為限制教師于非上班時(shí)間接受媒體采訪，恐有限制言論自由的疑慮。

國(guó)民黨北市議員秦慧珠分析，校長(zhǎng)在強(qiáng)大輿論壓力下做出此決定，雖可理解其自保及保護(hù)教師和學(xué)校用意，但此做法確有爭(zhēng)議。她認(rèn)為臺(tái)灣并無(wú)法律授權(quán)校長(zhǎng)做出此限制，若有疑慮應(yīng)由教育局或市長(zhǎng)宣布。她強(qiáng)調(diào)，教師于非上班時(shí)間或公開(kāi)場(chǎng)合接受任何媒體采訪是其自由，校長(zhǎng)無(wú)權(quán)干涉，這時(shí)候更不該感情用事。

臺(tái)北市教育方面表示，尊重老師個(gè)人的立場(chǎng)，但原則就是在校園內(nèi)或上課時(shí)要維持教育中立，至于老師非上班時(shí)間接受采訪，基于教育立場(chǎng)和個(gè)人言論自由，教育局沒(méi)有相關(guān)的限制，也不會(huì)過(guò)多干涉。

雖然蔣萬(wàn)安表示要捍衛(wèi)區(qū)老師的言論自由，但顯然在民進(jìn)黨當(dāng)局的施壓與綠營(yíng)輿論的圍剿下，寒蟬效應(yīng)已經(jīng)顯現(xiàn)。對(duì)此，中華語(yǔ)文教育促進(jìn)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)段心儀直言，區(qū)老師被政治打壓之后，校園勢(shì)必形成寒蟬效應(yīng)，尤其負(fù)責(zé)國(guó)文、歷史、地理等社會(huì)科領(lǐng)域的老師，較易碰觸相關(guān)話題，所以接下來(lái)上課的時(shí)候，除非跟學(xué)生很有默契，否則老師們一定能閃就閃，擔(dān)心哪天不小心踩到了紅線，自己成為下一位被祭旗或獵巫的對(duì)象，教學(xué)多元性必定被限縮。