4月2日，桃源各界人士近200人在湖南省桃源縣教仁學校聚會，紀念中國近代杰出民主革命家和著名愛國政治家宋教仁先生誕辰143周年，舉辦“宋教仁求知報國精神報告會”。紀念活動由桃源縣宋教仁研究會、桃源縣教仁學校和民革桃源縣支部聯合舉辦。

上午9：30，與會人員聚集桃源縣教仁學校教仁廣場，桃源縣宋教仁研究會、桃源縣教仁學校、民革桃源縣支部及宋教仁曾孫宋克家向宋教仁塑像敬獻了花籃。祭奠活動由桃源縣宋教仁研究會會長宋娟主持；桃源縣教仁學校黨支部書記朱紹倫致辭；與會人員向宋教仁塑像三鞠躬致敬。

上午10點，“宋教仁求知報國精神報告會”在桃源縣教仁學校教仁講堂舉行。會議由民革桃源縣支部主委王譯萱主持，桃源縣委黨校原校長王加慶到會講話；常德市名人研究會副會長兼秘書長鐘發喜作《弘揚宋教仁求知報國精神》報告，教仁學校學生鄧思敏作《弘揚先輩刻苦求知、成才報國精神》發言。

桃源縣宋教仁研究會會員，民革桃源縣支部成員，桃源縣教仁學校師生代表，宋教仁先生后裔參加紀念活動和報告會。

宋教仁“求知救國”。1895年13歲的宋教仁聞知甲午戰敗，中國寶島臺灣割讓日本并賠款白銀兩億兩，為之“痛哭流涕者累日”，憤筆寫下“會當慷慨煮黃海，手挽倭頭入漢關”，發誓求知救國；1902年以湖南第一名考取武昌文普通學堂；1904年12月東渡日本僅用半年就靠自學掌握了日、英、俄三國外語，為探求救國建國新知，先入東京法政大學學習法律，后入早稻田大學學習政治經濟學，同時課余翻譯英、美、德、法、日、俄、比、奧八國12部政治法典，20多歲就成了中國革命黨人中“最具法律學養者”和“抱有建國方略第一人”。

宋教仁 “成才報國”。1907年4月赴東北從事反清革命活動，偶然得知日本正謀奪我國“間島”（實指吉林延吉四縣）。時清政府“驚愕抗議”，但面對日本強勢武力和制造的種種偽證又束手無策。宋教仁驚察國土淪喪危機，立即改變初衷，化名貞村打入日人內部偵獲偽證，又到實地考察搜取實證，然后再到日本幾家大圖書館查找中、日、俄、韓有關間島史地典籍，費四月之功著就《間島問題》一書，引用93種書證和大量實證，運用國際法知識，從學理與法理各個角度無可辯駁地論證了所謂“間島”歷來都是中國領土。不記恩怨毀譽將書稿托人轉交駐日公使李家駒。賴宋教仁書證相助，清政府在交涉中得以“斥退日人口實”，取得了其入關統治中國兩百多年數十次領土爭端談判唯一完勝，保全了三萬多平方公里國土；他建言“三策”，組織同盟會中部總會策動武昌起義，成與孫中山、黃興齊名的“辛亥三杰”；他在武昌起義炮火聲中擬定《卾州約法》，隨后又制定了《中華民國臨時政府組織法》等一系列法律法規，奠定了中國現代法制基礎。

宋教仁“重教興國”。1903年，學生時代的宋教仁上書湖南巡撫廢書院改辦學堂，“當道納其義，湖南學堂規模由此奠立”，開啟了湖南現代教育；1906年，他說服家人和族人出資創辦了桃源第一所鄉村小學（淥溪小學堂）；1907年他致信知縣胡鑒堂，促其肅貪籌資創辦了桃源官立中學堂（今桃源一中）；1912年2月，于國事繁忙中的宋教仁多方籌資，主持在武昌創辦了“江漢大學”，9月又呈請政府撥款在北京主持創辦了“國民大學”（1917年更名“中國大學”）并兼任首任校長，12月在《民立報》發文呼吁“教育以期普遍，合教蒙滿回藏，陶熔一致，不分東西南朔，畛域胥泯”，首倡普及教育；1913年初，國民黨在國會選舉中獲勝，即將被舉為總理的宋教仁在《代草國民黨之大政》中將“振興教育”列為十大基本國策之八，強調“教育為立國之本，振興之道，不可稍緩。”在其短漸的一生中，對教育多有主張，廣有建樹。

1913年3月20日宋教仁在上海慘遭專制魔王余孽暗殺，年僅31歲。1950年中央人民政府追認其為革命烈士，為英靈永久供奉湖南烈士紀念塔的六位常德英杰之首。

來源：指尖新聞

記者：劉璽東