常聽父母抱怨孩子為什么總是不努力學(xué)習(xí)？還想要個好成績，這怎么可能呢？

甚至父母會把孩子不學(xué)習(xí)的原因都?xì)w結(jié)為偷懶和吃不了苦。

的確，現(xiàn)在的孩子好多都吃不了苦，也很會偷懶。可是偷懶背后，還夾雜著孩子自身的無奈，而這些父母往往看不到。

在我答疑父母的過程中，常常看到成績很優(yōu)異的孩子，突然開始斷崖式下跌，然后就懼怕考試，甚至退回到家里，不愿意面對學(xué)校。

家長很焦慮，很著急，也埋怨孩子太不上進(jìn)。但卻忽略了孩子內(nèi)心的苦楚與焦慮和掙扎，更看不到孩子的躺平和厭學(xué)背后其實也是實在撐不下去后的自我保護(hù)。

沒有一個孩子不想上進(jìn)，但孩子之所以躺平厭學(xué)，并不是突然發(fā)生的，而是在經(jīng)歷了多少努力也沒有效果，或者經(jīng)歷了太多的挫敗之后，慢慢對自己沒信心了。

家長糾結(jié)的點，往往是：

我的孩子之前那么優(yōu)秀，他怎么可以擺爛和自暴自棄？

對于孩子來說，他們比父母更清楚成績的意義，上學(xué)的好處，以及努力可以有很多的結(jié)果。

可是孩子又身不由己，他們控制不了自己上課會跑神，也控制不了自己會發(fā)呆，也控制不了那些不會寫的題，以及亂七八糟的想法。

看著同學(xué)們都在爭分奪秒的學(xué)習(xí)，他們當(dāng)然會覺得自己這樣躺平太不應(yīng)該，可是心動卻無法行動，因為壓根都沒能量邁出第一步。

孩子難道不想努力？不想有好成績嗎？

并不是這樣，孩子比誰都想上進(jìn)，每耽誤的一節(jié)課，每浪費掉的一個小時，孩子們都無比自責(zé)和內(nèi)疚。

可是一旦面對學(xué)習(xí)和面對困難時，孩子又會不由自主發(fā)呆，不由自主的焦慮和無法行動。

孩子也知道不好好學(xué)習(xí)的結(jié)果，也清晰不努力一定是要落后的。明明他們知道現(xiàn)在擺爛，將來一定會后悔，但卻出于本能的自我保護(hù)，還是選擇了止步和躺平。

或者說，有時候躺平并不是孩子能控制的，他們的心力無法支撐行動力。

于是在潛意識中，孩子完成了對自我的保護(hù)，將痛苦、糾結(jié)、挫敗和失望以及對自己的灰心喪氣都包裹起來，讓自己在虛擬的世界中隔絕起來。

我之前也會埋怨考得不好的孩子，還不努力，根本無法接受他。后來當(dāng)我明白失敗后的孩子才是最難受的，他們最需要的是理解和接納，希望父母允許他們擺爛和躺平一下。

在父母的理念中，沒成功就不努力，但卻忽略了默默努力也沒有進(jìn)步的孩子，輕視孩子的堅持與進(jìn)步，認(rèn)為孩子不過是假努力。

父母對孩子最大的傷害，就是在孩子躺平的時候還惡語相向和步步緊逼。

當(dāng)我明白學(xué)習(xí)和成績都是孩子自己的事，即便孩子在躺平之時，我也不多說一句話。

不再唯結(jié)果論，也不再急功近利，而是允許孩子即便是個普通娃，依然覺得他很好。只要孩子一直保持著積極向上，即便結(jié)果沒那么優(yōu)秀，也已經(jīng)足夠好。

因為沒有人能保證，努力就一定能成功呀。

很多孩子的突然不努力，并不是不想努力，而是受到了父母太多的打擊，遭遇了太多的挫敗以及內(nèi)心的卡點越來越多。

于是就會破罐子破摔，開始厭學(xué)和躺平，覺得自己的人生就這樣了，干脆提前放棄努力好了。

有一個很真實的原因和恐懼是，孩子擔(dān)心自己努力也無法成功，于是干脆就不努力了，也好過努力了也不一定會成功。

每一個擺爛躺平的孩子，都曾經(jīng)有一段積極上進(jìn)的時期，認(rèn)真聽課，仔細(xì)完成作業(yè)，對未來充滿著憧憬。

每一個躺平的孩子，都是因為在最難過和最煎熬的時候，不被父母理解，不被人看見內(nèi)心的脆弱和無助，所以才會選擇“不努力”來為自己開脫。

所以，越是在孩子不努力，躺平擺爛之時，越需要父母給足更多的正向反饋，慢慢的孩子就有力量走出不努力和自我否認(rèn)之中，找回目標(biāo)，落地行動。