——記西安電機廠子弟學校小學綜合組2025年春季公開課展示

春暉瀲滟研思涌，西安電機廠子弟學校2025中青年教師公開課展示活動正酣。綜合組四位青年教師立足新課標，展開了一場關于'學科融合育人'的深度對話。

何田老師

何田老師為我們生動展示了一堂關于熱水冷卻過程中溫度變化規(guī)律的科學實驗課。課程核心內(nèi)容涵蓋溫度計的正確使用方法、測量水溫的技巧，以及引導學生親自動手實驗并記錄水溫變化趨勢。整個課堂充滿趣味，學生積極參與，不僅提高了他們的動手操作能力，還鍛煉了處理實驗數(shù)據(jù)的能力，為后續(xù)的科學實驗課程奠定了堅實的基礎。

王亞環(huán)老師

王亞環(huán)老師為我們展示的人教版小學英語四年級下冊Unit 3 A Let's learn的天氣主題教學，教授cold、hot、warm、cool及句型"What's the weather like...?"。采用CCTV天氣預報導入，結(jié)合中國地圖強化地理與氣候認知，運用口型示范和音標分解提升發(fā)音，通過問答、對話、模擬播報等活動促進語言輸出。拓展環(huán)節(jié)融入地理知識，探究緯度、海拔對氣溫影響，注重生活化實踐，培養(yǎng)學生描述氣象能力。

聶妍老師

聶妍老師為我們展示的五年級下冊Unit 2 My favourite season第四課時，核心語言為詢問和表達季節(jié)喜好：“Which season do you like best?”等。通過Robin欣賞四季的情景，學生交流分享個人喜好。教師引導學生用“I like...”句型表達喜愛原因，調(diào)動生活經(jīng)驗，認識季節(jié)之美，培養(yǎng)熱愛與尊重自然的情感，增強生命意識。話題貼近生活，易于理解，符合學生求知欲，兼具現(xiàn)實意義與教育價值。

吳柏良老師

吳柏良老師為我們帶來的展示課是四年級道德與法治《買東西的學問》，他通過創(chuàng)設具體的購物情境，引導學生結(jié)合生活實際探究購買的學問，學生在合作交流、觀察對比中學會了看包裝，了解到購買中的關鍵信息。本課學習為學生樹立了質(zhì)量安全意識，進一步增強了他們的生活能力。

教研沒有終點，成長永不停歇。綜合教研組將秉持'融合·創(chuàng)新'理念，以'項目化學習落地課程'為突破口，構(gòu)建跨學科教研共同體，讓教育'合力'從理念走向?qū)嵺`。