這段知青往事是天津知青孫紅英老師講述的，當年作為一名可以教育好的子女，她和同學們一起到河北省青縣的張莊大隊插隊落戶接受貧下中農再教育，這一去就是半個多世紀，至今她還生活在青縣，成了為數不多的留守知青。

有關天津知青孫紅英老師的知青往事和情感生活經歷，根據孫老師的講述，我編寫成文字，分享給讀者朋友們。

據孫紅英老師回憶，她是1969年3月份和同學們一起乘坐汽車離開天津的。當年孫紅英剛過完十六歲生日，一個十六歲的初中畢業生，背著簡單的行囊，和同學們一起辭別父母，告別家鄉，坐上了開往河北青縣的汽車，她心中也充滿了對家鄉的不舍和留戀。

汽車一路顛簸，眼前的景色從高樓大廈逐漸變成廣袤的田野和錯落的村莊。孫紅英坐在自己的行李上，心情忐忑又充滿期待。在那個特殊時期，她被貼上了“可以教育好的子女”的標簽，這讓她在學校里時常感到孤立和自卑。此次下鄉，對她而言，既是響應國家號召，也是一次擺脫過往陰影的機會，她對未來充滿了期待和美好向往。

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在公社革委會食堂吃過午飯，公社干部宣讀了知青分派名單，孫紅英他們被分派到張莊大隊插隊落戶，前來迎接的馬車早已等候在公社革委會大院的門外。

孫紅英他們乘坐的馬車到達張莊大隊時，鄉親們早已等候在村口。他們熱情地迎接著這些來自大城市的知青，幫著搬行李，噓寒問暖。孫紅英他們十一名天津知青被分配在第五生產小隊，張隊長安排他們住在了隊部的三年土坯房子里，一位姓劉的嬸子幫他們做飯。

劉嬸是個熱心腸，一見到孫紅英，就上前拉著她的手，上下打量：“閨女，一路上累壞了吧？你們快坐下歇歇，喝碗熱水暖暖身子，隊長安排我幫你們做飯。俺男人姓劉，以后你們叫我劉嬸就行。你們有啥事就告訴我，我盡量幫你們。”孫紅英看著劉嬸慈祥的面容，心里涌起一股暖流，初來乍到的緊張感頓時消散了不少。

安頓好了吃住的地方，知青們休息了兩天，熟悉了一下村莊周邊的環境和村子里的情況，就跟著社員們參加生產勞動了。

當時的天氣雖然乍暖還寒，可正是春耕備耕的農忙時節，場院里和牲口棚的院子里堆積的土雜肥和牛馬糞要運送到田間地頭，越冬麥田也要松土保墑，天天都從早忙到晚，天天都有干不完的農活。

知青們都是城里長大的孩子，冷不丁參加這么繁重的生產勞動，大家都不適應，一天下來就累的腰酸背痛，肩膀壓腫了，手上也磨起了水泡。劉嬸看知青們收工回來累的都不想吃飯，就勸他們說：“你們剛參加生產勞動，得慢慢適應，不能太著急，慢慢習慣了，也就不覺得這么苦累了。”

春耕春播生產開始以后，春播要搶農時，每天天不亮，他們就得跟著村民們下地干活，跟著老社員學習耕地耙地，學習播種，學習使用農具，每一項農活對于知青來說都不那么容易，都都充滿了挑戰。

麥收的時候，那天在村子西邊的六十畝地割麥子，張隊長原本不打算讓女知青割麥子，可孫紅英她們幾名女知青都很要強，她們非要和社員們一起割麥子?？闪顚O紅英始料不及的是，第一天割麥子，她就把手割破了一道大口子，鮮血直流。正巧劉嬸來給社員們送綠豆湯，她趕忙在自己的腰帶上撕下一塊布條，幫孫紅英纏住傷口，并拉著她去找赤腳醫生（村醫）處置傷口。

劉嬸的一次次關愛和照顧，孫紅英心里很溫暖也很感動，她發自內心地感激劉嬸，也把劉嬸當成了自己的親人。

經過了兩年的勞動鍛煉，孫紅英逐漸習慣了農村艱苦的生活，也漸漸適應了繁重的生產勞動，她和鄉親們的關系也越來越融洽。農閑時，她會教村里的孩子們識字、唱歌，也教不識字的社員學習識字，鄉親們誰家有點好吃的，都會給他們知青送去。

從1973年秋天開始，廠礦企業和相關部門開始陸續在插隊知青中招工招干，因為孫紅英是可以教育好的子女，招工進城的名單上，總是沒有她的名字?？粗渌嚓懤m離開，孫紅英的心中充滿了失落和迷茫，她的情緒特別低落。

因為孫紅英平時勞動積極表現好，還被公社評為模范知青，每次有招工名額，大隊書記都會推薦孫紅英進城工作?？赡菚r招工要政審，孫紅英通不過審核，就沒有辦法進城當工人。大隊書記和張隊長雖然很希望孫紅英能招工進城，可他們也無能為力，有勁使不上。

1974年的秋天，張莊小學需要增加一名民辦教師，大隊書記就安排孫紅英到張莊小學當了民辦教師。孫紅英很感激也很感動，她暗暗發誓，一定不能辜負大隊書記的厚望，她要竭盡全力，當好這個民辦教師，為鄉村教育貢獻自己的綿薄之力。

孫紅英雖然是初中畢業生，按理說讓她教小學三年級的學生應該是綽綽有余，可她以前沒有教書經驗，根本就不會教書。

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學校有一位叫張春明的民辦教師，他比孫紅英大一歲，為人樸實，樂于助人。張春明看孫紅英不會教書，就主動幫助她，讓她到自己班上聽課，告訴她怎樣備課，怎樣講課。在張春明老師的幫助指導下，孫紅英很快就掌握了教書流程，站在講臺上也不緊張了，她發自內心感激張春明老師。

之后的日子里，孫紅英遇到什么困難，張春明都會熱情相助，他們在辦公室里一起備課，一起批改作業，一起探討教學方法。在生活上，張春明也對孫紅英照顧有加，孫紅英除了感激就是感動，她對張春明的印象越來越好。

老話說日久生情，漸漸地，孫紅英愛上了淳樸善良的張春明，兩個人墜入了愛河。

1977年的春天，孫紅英征得父母同意，她和張春明領取了結婚證，在鄉親們的祝福聲中，步入了婚姻的殿堂?；楹?，兩人的感情更加深厚。他們一起為孩子們的教育事業努力奮斗。孫紅英發揮自己的特長，主動為學校的學生開設音樂課，教孩子們唱歌、跳舞，年年都被公社評為先進教師。

其實，那個年代民辦教師的待遇并不高，除了全年的工分，一個月只有五塊錢的民辦教師補助金。但孫紅英和張春明從未有過怨言，他們深知，農村的孩子們更需要優質的教育資源。為了給孩子們創造更好的學習條件，他們省吃儉用，為學校購買教具和體育用品。在他們的努力下，張莊小學的教學條件和教學水平都有了改善。

恢復高考后，孫紅英和張春明一起報考了師范，結果雙雙落榜，第二年再次報考，結果又是雙雙名落孫山。兩次報考都沒能考好，孫紅英和張春明也就放棄了再考。

到了1979年秋天，在張莊大隊插隊落戶的天津知青就剩下孫紅英一個人了，其他沒招工的知青也按政策回城了，當時孫紅英心里很失落也很惆悵，她也想回天津?？伤呀浐娃r民結婚，要想回城，除非離婚。張春明也理解孫紅英的心情，就對她說：“紅英，你要是真想回天津，我也不攔你，畢竟你的父母都在天津，你回天津就能安排工作，就不用在這遭罪受苦了……”

糾結了好久，孫紅英還是舍不得張春明，她毅然打消了回天津的念頭，決定留下來好好教書，一輩子和張春明在一起。

1980年秋天，孫紅英的女兒剛滿月，國家出臺了新政策，符合條件的民辦教師通過文化課考試，可以到縣教師進修學校學習兩年，畢業后就能轉成公辦教師。孫紅英和張春明抓住了這個機會，順利通過了考試，取得了到縣教師進修學校學習進修的資格。

兩年后，孫紅英和張春明都轉成了公辦教師，張春明擔任了張莊聯中的語文教師，孫紅英調到鄉中心校擔任了教導主任。這不僅意味著他們的待遇得到了提高，更意味著他們的教學能力得到了認可。此后，孫紅英和張春明更加努力地工作，他們年年都被評為先進教育工作者。

孫紅英的女兒讀高中的時候，戶口遷回了天津，她在天津讀完高中考上了天津師范，畢業后也成了一名光榮的人民教師。

2008年初冬，村里的劉嬸去世了，孫紅英和張春明請假回到村里，送了老人家最后一程。在孫紅英心中，劉嬸就像她的媽媽一樣，可惜她再也沒有機會孝敬劉嬸了。

2009年夏天，孫紅英在鄉教委光榮退休，退休后回到了天津，照顧父母的生活起居。2014年春天，張明春也在中心校副校長的位置上退了下來，從教四十多年，他真的是桃李芬芳，碩果累累。離開學校那天，孩子們自發地組織起來，為他送行。孩子們送上了自己親手制作的賀卡和鮮花，表達對這位老師的敬重和感激之情。

有關孫紅英老師的知青往事和情感生活經歷就跟大家講完了，他和張春明老師雖然沒有轟轟烈烈的愛情，但他們相濡以沫，攜手走過了無數個春夏秋冬。更令人敬佩的是，他們為黨的教育事業奉獻了畢生精力，也在教學工作中取得了顯著的成績。

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目前，孫紅英老師和張春明老師有時在天津和女兒女婿一起生活，共享天倫之樂，但大多數時間都生活在青縣。在孫紅英的心中，那段知青歲月雖然充滿了艱辛和磨難，但也讓她收獲了成長，收獲了愛情和人生的真諦。她將永遠銘記那段歲月，銘記那些給予她幫助和關愛的人們，她永遠都熱愛第二故鄉，更不會忘記第二故鄉的鄉親們。

作者：草根作家（感謝孫老師提供素材）