一孩子提問：“學校里為什么不教婚戀課呢？”

母親：難道教你們談戀愛嗎？

孩子：當然不是，人生中最重要兩件事是不是成家和立業，那為什么我們這學校里只學立業，而沒有教我們如何成家呢，難道證明成家不重要嗎？

真的很意外，國家都沒想到的問題竟然被一個孩子提出來了，而且j接下來他分析的非常清晰甚至透徹，一起看看吧。

這個小學生困惑地闡述著自己的想法，為什么沒有一節課是為我們結婚做鋪墊的呢？

孩子的母親則打趣道，你還操上婦女主任的心了的。接著孩子的母親問孩子：

“如果設置了婚姻課，學什么呢？”

孩子的回答則有些驚為天人，因為他把婚姻關系結構成了兩點，雖然簡單，但是成年人則很容易忽視。

孩子這樣說：我認為先教的是識人，緊接著是學如何與人相處，最重要的是一個男的和一個女的明白他在家庭中的職責應該是什么。

孩子還非常理智地補充一句，沒有絕對。

母親接著問你詳細說說。

孩子有條有理地開始闡述自己的觀點：

男人應該怎么辦

男人可以多學學乾卦，天行健，君子以自強不息，還要學會怎么疼老婆，讓他明白父愛則母靜，母靜則子安，子安則家康。聽到這不得不給他點個贊。

他甚至還提到了婆媳關系，孩子說男人應該明白自己是婆媳關系的橋梁，他一旦沒處理好那這個婆媳關系絕對就不行。

接下來精辟來了，他這樣說：婆媳關系不是婆婆和媳婦的關系，其實全看這個男的怎么發揮了。

雖然孩子沒有更深入的闡述到底怎么發揮，以他的詞匯量再說下去可能也是詞不達意，但是以他這個年齡能夠說到這一步已經是非常非常難得了。

女人應該怎么辦

談完了男性在婚姻中的態度后，他接著用易經的坤卦來闡述女性，他認為女性應該多看看坤卦，明白地勢坤，君子以厚德載物的包容之心。

還有像咸卦里怎么談戀愛，怎么樣識人，都可以學一學。

從這其實就可以看出，這個孩子對國學有著非常濃厚的興趣，尤其是是對易經看起來如數家珍，或許學的并不多也不深入，但是對他已經學到的東西能夠融會貫通，舉一反三，這一點就可以看出這個孩子的聰慧之處。

孩子接著說，大人們常說一句話，對象選對了，人間疾苦少走一半。

如果學校設置了婚姻課，可能離婚率就會減少一半，也會減少一些年輕人的恐婚心理。

他還說家庭的幸福指數越高，家道的運勢也越好，運勢也包括財運，財運也就是事業，沒有一個好家庭，你掙錢也掙不踏實，這不是更好的立業之本嗎。

最后男孩說道，綜上所述，設置婚戀課比考試多考2分還重要。

這個小學生的一番論述，條理清晰，套用易經的乾坤之道把男女關系分析的有理有據，真想不到這番話能是一個小學生說出來的，也難怪網友們看完后都認為民智開了。

絕大多數網友都被這個小孩子驚艷到了，同時也非常認同學校應該開設婚姻課，讓孩子從小認識結婚的意義，確實對未來社會的穩定有很大的意義。

也有網友說，自己大學畢業后曾經給學校提建議，學校應該開設婚姻法和勞動法的選修課，但是石沉大海，說明學校在這方面的認識還是不夠，或者說學校和有關部門的觀念仍然比較偏實用主義。

就像那個段子一樣，從小到大學校里都在禁止早戀，可畢業了家長就開始逼婚，親戚就開始催生，這讓年輕人怎么辦，只能憑感覺盲目戀愛。

碰到對的人的幾率太低了，能湊合的就湊合了，日久生情培養感情。

碰到不對的就只能離婚，嚴重的甚至家暴，多少家庭也因此破碎，離婚率也逐年提高。

如果學校里能增加一門婚姻課，哪怕是選修課，都能多少起到一定都作用吧，

大家怎么看？

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