春啟萬物生，學研正當時。為加速教師專業成長，不斷提升教師教育教學水平， 2025年3月26日下午，吳正憲團隊走進北京市大興區第二小學第75次活動成功舉辦。活動邀請到全國特級教師郝合軍老師。參加活動的還有北京市特級教師姜麗民老師，大興二小高愛軍校長攜領導班子及全體數學教師參加本次活動。線上參與活動的有：大興二小集團校、一三一五項目校、手拉手項目校和友好校的領導和老師們。活動由蘇美鳳老師主持。

第一環節：同課異構 課例引領

大興二小青年教師趙康羽和郝合軍老師上現場課——一年級 《初步認識數量關系》。

趙老師通過“領彩紙”這一情境，引領孩子們觀察情境圖，尋找數學信息，得到“領走20包，剩下30包”2個信息，接著自主提出數學問題，通過解決“原來有多少包？”這一問題利用畫圖、擺小棒等方法解決問題，再對學生的畫圖進行對比，讓他們舉出生活中的例子等，感悟加法都是把兩部分合到一起，初步感悟部分與整體之間的關系。接著變換已知信息，感悟從整體里去掉一部分就等于另一部分，整體與部分是相互依存的辯證關系。學生的畫圖能力、數學表達和邏輯思維能力得到了發展。

郝老師從“看一本書”這一情境引入，課件制作生動、美觀，能吸引學生的注意力。通過看了20頁，還剩30頁，引導學生提出數學問題。學生能夠分別求出一共有多少頁，然后變換信息和問題，分別求出看了多少頁，還剩多少頁這樣兩個問題。感悟看了的頁數、沒看頁數的和總頁數之間的關系。初步理解部分和整體之間存在著關系。后面還舉出了相差關系、大小關系、移多補少等不同的關系，也滲透了字母表示數，根據100-A-A=80，猜一猜A表示的是多少，放手讓學生思考，你還能得到其他哪些算式？非常注重學生思維深度的培養。

第二環節：互動研討 深入理解

參會教師結合課堂實例展開研討。多位教師談到，一年級初步認識數量關系對于低年級孩子來說是一個很重要的內容，在后面的學習中大量存在，之前也有許多這樣的例子，這節課就是讓學生經歷從大量的素材中進行抽象、概括的過程，建立起部分與整體之間的數量關系。

姜麗民老師表示，本次活動通過課例示范與理論指導相結合的方式，為大家對于如何教學關于“數量關系”這一部分知識帶來了啟發，畫圖、擺小棒、結合畫圖去表達等學生學習方法的培養要堅持，這也是二小的特色和傳統，因為最終要關注學生的實際獲得。

高愛軍校長全程參加了此次數學活動，她指出，一堂好課首先要重在備課，備學生，想怎樣讓孩子們收益更多。第二是新教師的發展，新教師是二小的未來，有經驗的老教師要多幫助，做好傳承。第三，關注學生習慣的培養。好習慣是一切成功的基礎，對一個人的做事、學習都有幫助。第四，做到真教研。作為數學人要有數學人的嚴謹和敢于質疑的勇氣。