黨的二十大報告提出“健全學校家庭社會育人機制”，確立了學校家庭社會協同育人在我國教育體系中的重要地位。2024年11月，教育部等十七部門聯合印發《家校社協同育人“教聯體”工作方案》，提出“要推動各地全面建立家校社協同育人‘教聯體’，確保政府統籌、部門協作、學校主導、家庭盡責、社會參與的協同育人工作機制更加完善，促進學生全面發展健康成長的良好氛圍更加濃厚。”建設高質量教育體系需要建構更富質量的協同育人體系，形成家庭教育、學校教育和社會教育協同育人機制。濱州實驗學校以立德樹人為根本任務，以為黨育人、為國育才為根本目標，積極建構“13334”家校社高質量協同育人新模式，形成濱州特色的“教聯體”學校實踐。

一、黨建統領，構建科學育人體系

學校依托“潤德”黨建品牌，發揮黨建統領作用，健全黨團隊一體化建設和全環境立德樹人工作機制，將理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育和心理健康教育五項內容細化到各學段，通過系列活動在五育融合中形成工作合力和整體效應，形成德育有目標、育人有方向的大思政育人格局。學校建立健全學生發展中心為主導、家庭教育和心理健康教育指導中心支持、家長積極參與的家校社協同育人機制，確保“教聯體”育人工作落實落地。

二、課程賦能，豐富家校共育內涵

1.以“呵護成長指南”課程形成“慧”育人

學校通過知識普及、家庭教育宣講等幫助家長深入了解兒童身心發展規律，精準把握不同階段孩子的特點；線上線下結合，每學年開展講座20余次，沙龍10余次；每學年邀請心理學、教育學等領域專家進行專題培訓12期。本課程幫助家長提升教育能力，共同促進兒童健康成長。

2.以“家校橋梁連心”課程搭建“融”育人

建立學校與家庭之間常態化、高質量的溝通機制，增強家校互信度；每學期2次序列化家長會、4次個性化分類家訪、問題導向精準溝通常態化。本課程助力學生在認知、情感、社會交往等多方面全面發展。

3.以“守護少年關愛”課程打造“愛”育人

通過“心光追蹤”一生一案案例集、“心橋心語”親子溝通技巧指導、“心途同行”主題研學，為萬余名學生量身定制學習計劃，每學年組織540次社會實踐活動。本課程提升了關愛教育的質量，共同助力學生全面發展和幸福成長。

三、三維網絡，保障家庭教育普及

1.縱向貫穿，健全“學校、年級、班級”三級家庭教育指導機制體系。學校成立“同心圓”家庭教育指導中心，組建家庭教育宣講團；年級設立家庭教育指導站，創建“家校共育項目組”；班級建立家庭教育指導點，對家長的家庭教育指導能力進行評估。

2.橫向聯動，建立多科室合作的家庭教育指導支持體系。家庭教育指導中心與各科室密切合作，每學年開展20期家長大講堂；進行家庭教育優質課評選活動，評出優質課20節，促進教師家庭教育指導能力的提升；開展家庭教育專項課題研究11項，完善家校共育實踐模式。

3.多方互動，構建多部門參與的家庭教育指導協同體系。學校與關工委、婦聯、工會等社會各界聯合，聘請專家擔任顧問，與濱醫附院心理科共建聯合基地，為學生提供專業的心理健康評估、咨詢和治療服務，向家長提供學生常見心理問題操作指南等心理健康“服務包”。

四、三支隊伍，指導家庭教育高質

1.打造專家型校長隊伍。校長帶頭舉辦家庭教育講座10余期，通過家長大講堂等各種形式，引導廣大家長強化家庭教育中責任意識。同時校長堅持進行“親子教育分享”193期，家長的認知模式悄然發生改變，教養能力得到顯著提升。

2.打造服務型教師隊伍。學校現有“省家校協同育人首批名校長、名師”3 名，省市家庭教育志愿服務總隊專家團成員4名、志愿者14名，為各地市宣講近百次。2009年我校被教育部評為“全國示范家庭教育指導中心”；2017年我校被評為山東省家庭教育示范基地。

3.打造合作型家長隊伍。學校成立家校共育委員會，開辦家長學校，倡導召開“家庭會議”，引導組建“家長護學崗”，開展家長讀書沙龍196期，讓家長與學校在互動交流中同心同行。

五、四大工程，推動家庭教育優質

1.實施“百名教師訪萬家活動”工程。組織600名教師下沉到10000多個家庭，解決家長遇到的養育難題。走進社區開展個體咨詢服務，與家長進行零距離溝通，增進校家社協同育人效果。

2.實施“家校共育三個一”親子工程。利用家庭教育宣傳月舉辦“實驗家庭幸福日”主題活動，圍繞“媽媽讀書會”“爸爸運動隊”“全家總動員”構建和諧的家庭教育環境；利用“家長進課堂”、研學活動，在互動中共同成長。

3.實施“家長養育力”提升工程。學校從學生發展、教養策略、家庭建設、合作共育等四個領域開發了通識課程、模塊課程、主題課程，刊發《家庭教育導報》64期，形成家長養育力課程體系。

4.強化“一生一案”學生關愛工程。學校落實“一生一案”個性化教育，為每名學生建立檔案和臺賬，記錄他們的成長印跡。定期與家長溝通，討論教育策略的調整。

濱州實驗學校以立德樹人為圓心，以“13334”家校社高質量協同育人新模式為半徑，通過探索與實踐，全面建立了家校社協同育人“教聯體”，共同營造了積極向上的成長環境，培育了身心健康、樂觀自信的陽光少年。在未來的道路上，濱州實驗學校將以更加開放的姿態、更加創新的實踐，書寫家校共育的新篇章，為學生的幸福成長保駕護航。

聲明

本文來 源于濱州實驗學校。以 上圖 文，貴在分享，版權 歸原作者及原出處所有，內容僅為作者觀點，并不代表本公 眾號立場。如涉及版權等問題，請及時與我們聯系。

本文編輯：鐵扇公主

責任編輯：林美妮

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