河南
3月31日，在鄭州市第七十中學(xué)人工智能課堂，再次開啟了一場聲與樂的交融，雷磊老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了空氣吉他最重要的環(huán)節(jié)——編程。
平臺(tái)啟智·三域案例拓AI認(rèn)知
雷磊老師以智慧農(nóng)業(yè)、智能家居、無人工廠三大場景切入，通過無人收割機(jī)路徑規(guī)劃、語音交互系統(tǒng)、機(jī)械臂協(xié)同作業(yè)等案例，解析AI算法與傳感器聯(lián)動(dòng)的底層邏輯。學(xué)生通過觀看場景，直觀對(duì)比AI在人工智能領(lǐng)域的應(yīng)用。
聲光編程·七色音階顯硬件協(xié)同
在實(shí)踐環(huán)節(jié)，雷磊老師詳解聲樂的編程結(jié)構(gòu)和超聲波模塊測距原理，學(xué)生通過編程平臺(tái)，對(duì)主板進(jìn)行編程，實(shí)現(xiàn)七彩燈效的動(dòng)態(tài)變化；同時(shí)在編程界面設(shè)定距離閾值區(qū)間，將不同距離空間映射為不同音階；同步演示蜂鳴器波形調(diào)制技術(shù)，通過調(diào)節(jié)方波頻率改變音調(diào)高低。經(jīng)學(xué)生動(dòng)手調(diào)試，實(shí)驗(yàn)室閃耀起五彩斑斕的光芒，此起彼伏響起了不同的音調(diào)。
當(dāng)教室回響起初具雛形的電子音律，這場融合硬件校準(zhǔn)與邏輯編程的實(shí)踐課，已為下階段智能化升級(jí)埋下伏筆。從基礎(chǔ)架構(gòu)到感官覺醒，技術(shù)的躍遷正從此刻悄然生長。
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