習(xí)近平總書記高度重視家校社共育工作，多次作出重要指示，2018年在全國教育大會上指出：“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會都有責(zé)任”。

近年來，濱州市立足實際、探索創(chuàng)新，匯聚各方育人力量，共同打造家校社共育和家長教育新高地，逐漸構(gòu)建起家校社共育的成熟模式，并深度運用于全環(huán)境立德樹人、學(xué)生心理健康教育等領(lǐng)域，有力推動了青少年學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長、各成其材，優(yōu)化了教育生態(tài)和育人大環(huán)境。該市4次被中國關(guān)工委授予“家校社共育優(yōu)秀實踐區(qū)”稱號，入選第二批國家兒童友好城市建設(shè)名單。

一、主要做法

（一）匯聚五方協(xié)同共育力量。一是黨委、政府主建家校社共育新高地。黨委、政府統(tǒng)籌指導(dǎo)，制定濱州市《指導(dǎo)推進家庭教育五年規(guī)劃（2021—2025年）》和《“家校社共育與家長教育”新高地建設(shè)實施意見》，設(shè)立專門經(jīng)費，將家校社共育納入社會發(fā)展總體規(guī)劃。創(chuàng)新提出“中國家長節(jié)”構(gòu)想，2016、2017年承辦首屆、第二屆“中國家長節(jié)”；2018年更名“中國家長大會”并走向全國；2023年第六屆中國家長大會回歸并確定長期落戶濱州，2024年第七屆家長大會繼續(xù)在濱州舉辦。二是教育部門筑牢家校社共育主陣地。由教育部門統(tǒng)籌指導(dǎo)，將學(xué)校作為聯(lián)系家長、推進家長教育的主陣地。規(guī)劃實施家長委員會、家長學(xué)校“兩個陣地”建設(shè)，全市所有中小學(xué)實現(xiàn)100%覆蓋，并建立家庭教育骨干專家、家庭教育及心理健康專業(yè)教師、有意愿有特長的優(yōu)秀家長“三支隊伍”，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。三是專家團隊提升家校社共育專業(yè)度。與北京三寬教育研究院等專業(yè)機構(gòu)長期合作，各中小學(xué)利用“養(yǎng)教有方”“家長空間”“三寬教育”等網(wǎng)絡(luò)資源，開設(shè)“家校共育大課堂”，打造“互聯(lián)網(wǎng)+家校共育”的課程實施平臺，2024年至今累計開展家長學(xué)校活動8300余場。四是教師主動擔(dān)當(dāng)家校社共育主力軍。實施教師觀念重塑工程，培養(yǎng)一支既擅長教育教學(xué)、又精于家長教育的師資隊伍。組建“濱慧萬家”濱州市家庭教育志愿服務(wù)支隊，2024年至今開展巡回宣講和專題訓(xùn)導(dǎo)1600余場。五是家長融入倍增家校社共育正效應(yīng)。實施家長成長工程，“精準化”服務(wù)家長需求，通過講座指導(dǎo)、個案咨詢、對策施救等方式精準指導(dǎo)。如濱州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)組建家長讀書會8個、會員2000余人，形成多層面輻射的家庭教育聯(lián)盟。

（二）打通全環(huán)境立德樹人壁壘。一是健全校內(nèi)德育體系。建強思政課引領(lǐng)指導(dǎo)團隊，組建中小學(xué)3個學(xué)段的思政名師工作室，打造思政課教研共同體、優(yōu)秀教師梯隊庫和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源孵化器。組建全市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)中心，整合駐地高校專家、優(yōu)秀教研員、中小學(xué)思政名師等力量，統(tǒng)籌指導(dǎo)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。實施學(xué)科育人工程，推進強德固本行動和德育課程一體化落地落實，圍繞愛國主義教育、身心健康教育、勞動教育、生命教育、生涯教育、藝術(shù)素養(yǎng)教育等維度，構(gòu)建起德育、學(xué)科、傳統(tǒng)文化、實踐活動“四位一體”德育課程體系。二是提升家長教育實效。推進家委會和家長學(xué)校建設(shè)，成立由專家、骨干教師、優(yōu)秀家長和志愿者組成的300人“家庭教育講師團”，提供家庭教育指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。建立家庭教育專家智庫，吸納22名全國、全省專家為家庭教育提供智力支持和指導(dǎo)咨詢。聚力家長教育陣地建設(shè)便捷化，充分利用山東省教科院“家長空間”等網(wǎng)絡(luò)資源，開設(shè)各類“家校共育大課堂”，開展線上線下有機融合的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動，廣受家長歡迎。三是建強校外育人平臺。建設(shè)中小學(xué)研學(xué)實踐基地57個，命名渤海革命老區(qū)紀念園等19個市級和6個縣級家風(fēng)家教實踐基地，開發(fā)研學(xué)實踐課程58門，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在城市“口袋公園”等公共空間，注入多元化的育人元素，讓德育融入城市各個方面，擴寬立德樹人的有效載體。

（三）協(xié)力守護學(xué)生心理健康。一是規(guī)劃“心安城市”藍圖，關(guān)注學(xué)生“心育”。秉持“心安就是最好的治理”理念，發(fā)布全國首個“心安城市”建設(shè)標準，完成全國首部社會心理服務(wù)地方立法，“心安城市”成為濱州的城市標簽。在此戰(zhàn)略藍圖中，將關(guān)愛青少年學(xué)生心理作為重要一環(huán)，教育等11部門聯(lián)合制定《濱州市社會心理服務(wù)體系建設(shè)三年行動（2019—2021）》，開展“濱濱心語”學(xué)生心理健康宣傳教育活動，多方面、各部門緊密合作，為未成年人提供心理健康支持和服務(wù)。二是創(chuàng)建“心安學(xué)校”品牌，助推學(xué)生“心育”。制定《濱州市中小學(xué)心理健康教育體系建設(shè)工作實施意見》，創(chuàng)建“心安學(xué)校”品牌，建立“市—縣—學(xué)校—班級—宿舍”五級學(xué)生心理健康教育實施網(wǎng)絡(luò)。市級設(shè)立“學(xué)校心理健康服務(wù)科”“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)研究中心”“同心圓”教育聯(lián)盟，各縣市區(qū)建立學(xué)生心理健康發(fā)展服務(wù)中心，學(xué)校組建專門領(lǐng)導(dǎo)小組，班主任、班級心理委員與宿舍心理信息員等各司其職，織密心理“防護網(wǎng)”。建立“一生一冊”心理檔案機制，連續(xù)三年對40萬中小學(xué)生開展“全覆蓋”的心理測評，實行分級分類評估與干預(yù)，依托心理輔導(dǎo)室等為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。三是制定“心安社區(qū)”標準，深化學(xué)生“心育”。制定“心安社區(qū)”建設(shè)標準39項，將改善學(xué)生心理健康納入其中。教育部門、學(xué)校和三甲醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院聯(lián)合為青少年學(xué)生開通心理健康轉(zhuǎn)介綠色通道，以生為本、醫(yī)教融合，定期開展知識宣傳，進行心理危機預(yù)警、動態(tài)管理、轉(zhuǎn)介治療等工作，合力化解學(xué)生心理問題。

二、取得成效

（一）共育模式全國推廣

濱州市逐步搭建起一套行之有效的黨政、教育、專家、教師、家長“五方共建”模式，受到中國關(guān)工委和教育專家的肯定，經(jīng)專業(yè)機構(gòu)統(tǒng)計，已被復(fù)制到全國125個縣市區(qū)的15000余所學(xué)校及社區(qū)。發(fā)源于濱州、回歸濱州并長期落戶濱州的中國家長大會，已成為全國家庭教育領(lǐng)域的專業(yè)性、權(quán)威性交流平臺。2024年，濱州家校社共育工作經(jīng)驗以《匯聚家校社力量 打造“緊密型”育人聯(lián)合體》為題，被教育部官方期刊《人民教育》宣傳推廣。

（二）德育聯(lián)動塑成優(yōu)勢

濱州市全力打通學(xué)校、家庭、社會之間的育人壁壘，建立起德育聯(lián)動、三位一體的全環(huán)境立德樹人體系。當(dāng)前，命名市級家長學(xué)校106個，市、縣設(shè)立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心，各鎮(zhèn)街成立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站，市縣鄉(xiāng)三級實現(xiàn)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點100%覆蓋，選樹最美家庭、教子有方家庭等典型7000余個。廣泛利用家校聯(lián)系微信群、定期家訪、家長會、學(xué)校開放日等渠道，“全員化”提升家長教育理念，惠及40多萬家庭。另外完成32處兒童友好公園評選，培育打造兒童友好社區(qū)35個、醫(yī)院20家、街區(qū)4個，把圖書館、科技館、體育館打造成孩子們的校外課堂。

（三）心安學(xué)校創(chuàng)成品牌

濱州在全國建設(shè)首個“心安城市”，落腳點之一即發(fā)揮家校社共育優(yōu)勢，以“心育”護學(xué)生“心安”，心理健康教育工作得到省委、省政府表彰。在全市中小學(xué)校開展全覆蓋的“心安學(xué)校”建設(shè)工程，已打造“心安學(xué)校”試點校40所、示范校20所，加速形成“校校有心安品牌”的心理健康教育工作格局。2024年，經(jīng)專業(yè)機構(gòu)測評，全市范圍內(nèi)有一定心理危機學(xué)生人數(shù)，同比下降70%以上。

聲明

本文來 源于濱州市教育局。以 上圖 文，貴在分享，版權(quán) 歸原作者及原出處所有，內(nèi)容僅為作者觀點，并不代表本公 眾號立場。如涉及版權(quán)等問題，請及時與我們聯(lián)系。

本文編輯：鐵扇公主

責(zé)任編輯：林美妮

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