2025年3月31日下午放學(xué)時(shí)分，北京市豐臺(tái)區(qū)王佐小學(xué)校門(mén)口發(fā)生感人一幕：學(xué)校四年級(jí)（4）班學(xué)生楊清翔在離校途中發(fā)現(xiàn)一名老人倒地昏迷，果斷呼救。學(xué)校校醫(yī)向艷君老師與熱心家長(zhǎng)迅速響應(yīng)，展開(kāi)了一場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒的生命救援。

當(dāng)天下午4：40許，楊清翔同學(xué)走出校門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位老人摔倒在地且陷入昏迷，她立即向周?chē)巳焊呗暫艟龋骸熬让。∮腥怂さ沽耍】靵?lái)幫忙啊！”危急時(shí)刻，路過(guò)的王佐小學(xué)校醫(yī)向艷君聞聲而至，迅速判斷老人情況，發(fā)現(xiàn)其渾身抽搐，臉色憋得紫黑、脈搏消失，已經(jīng)是命懸一線。向艷君當(dāng)即放下衣物，果斷跪地實(shí)施心肺復(fù)蘇。現(xiàn)場(chǎng)，多名師生與熱心家長(zhǎng)迅速組成臨時(shí)救援小組：一名家長(zhǎng)協(xié)助疏散人群并安撫現(xiàn)場(chǎng)秩序，校醫(yī)向艷君老師負(fù)責(zé)心肺復(fù)蘇，同時(shí)冷靜指揮現(xiàn)場(chǎng)人員撥打120急救電話并及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，確保救援流程高效有序。

“一、二、三……保持節(jié)奏！”校醫(yī)向艷君老師憑借專(zhuān)業(yè)急救技能，與學(xué)生家長(zhǎng)交替為老人進(jìn)行胸外按壓。經(jīng)過(guò)學(xué)校師生與家長(zhǎng)的共同努力，老人逐漸恢復(fù)自主呼吸和意識(shí)。

此時(shí)，120救護(hù)車(chē)及時(shí)抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，將老人送往醫(yī)院進(jìn)一步治療。由于沒(méi)有家庭人員具體信息，現(xiàn)場(chǎng)人員又及時(shí)報(bào)警，警察和交通警察立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)短短十幾分鐘便與老人家屬取得聯(lián)系。

4月1日，老人家屬來(lái)到學(xué)校向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)感激之情，特別向楊清翔同學(xué)、向艷君老師，以及熱心家長(zhǎng)表示感謝，感謝他們的善舉挽救了老人的生命。現(xiàn)老人已經(jīng)脫離危險(xiǎn)正住院治療。

事件發(fā)生后不久，這個(gè)“暖心之舉”就在王佐小學(xué)的微信群里迅速傳播開(kāi)來(lái)，家長(zhǎng)和老師們紛紛點(diǎn)贊、評(píng)論，為學(xué)校的教育成果和學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)感到驕傲與欣慰：“看到孩子這樣的舉動(dòng)，真的很暖心，這就是教育的意義所在。”“人間值得！”“看到大家毫不猶豫伸手相助，感動(dòng)又暖心！”

回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，校醫(yī)向艷君老師仍心有余悸，她表示：“我只是做了大家都會(huì)做的事，我相信不管是誰(shuí)看到了，都會(huì)不顧一切上去搶救！生命面前，容不得半點(diǎn)猶豫。”她特別提到現(xiàn)場(chǎng)熱心家長(zhǎng)們都在幫忙，有人維持秩序，有人幫忙聯(lián)系家屬。“大家都心存善意，沒(méi)有人因?yàn)椤霾环觥念檻]而退縮。這種團(tuán)結(jié)互助的精神，正是社會(huì)最需要的溫度！幫助他人并不需要多么偉大的理由，只要心懷善意，每個(gè)人都能成為照亮他人的一束光。”

楊清翔同學(xué)的勇敢呼救也彰顯著新時(shí)代少年的擔(dān)當(dāng)。她說(shuō)：“老師和學(xué)校教導(dǎo)我們，遇到緊急情況要冷靜求助。”楊清翔同學(xué)表示，學(xué)校的安全教育活動(dòng)讓她學(xué)會(huì)了如何正確呼救。校醫(yī)向艷君則坦言：“作為醫(yī)務(wù)人員，救人是一種本能，但這次成功施救離不開(kāi)學(xué)校定期組織的急救演練和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。”

王佐小學(xué)是首都師范大學(xué)附屬云崗小學(xué)教育集團(tuán)成員校，集團(tuán)黨委書(shū)記仇志忠表示，王佐小學(xué)師生的行為是學(xué)校“立德樹(shù)人、五育并舉、救死扶傷、大愛(ài)無(wú)疆”精神的生動(dòng)體現(xiàn)。據(jù)他介紹，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉行各種安全應(yīng)急演練，近年來(lái)將急救培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)，通過(guò)情景模擬、實(shí)操等形式，提升師生應(yīng)急處理能力。

“楊清翔同學(xué)的機(jī)警和向艷君校醫(yī)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不僅是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，更是全校師生踐行‘生命至上’理念的生動(dòng)實(shí)踐。為我校師生、家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)互助的大愛(ài)行為點(diǎn)贊！他們用行動(dòng)證明，善意永遠(yuǎn)不會(huì)被冷漠打敗！”王佐小學(xué)校長(zhǎng)張德江表示。

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文字：張秋穎

通訊員：李永學(xué)

編輯：韓沖

校對(duì)：付磊

審核：張秋穎

終審：冉陽(yáng) 李繼君

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