3月27日下午，“廣東省中小學(xué)課堂教學(xué)數(shù)字化評價與質(zhì)量提升項目”2025年春季學(xué)期省級教研活動第2場在中山市東區(qū)朗晴小學(xué)舉行。本次活動由廣東省教育研究院主辦，中山市東區(qū)朗晴小學(xué)承辦，本項目中山小學(xué)組5所學(xué)校（東區(qū)朗晴小學(xué)、南頭鎮(zhèn)民安小學(xué)、南頭鎮(zhèn)升輝小學(xué)、石岐中心小學(xué)、迪茵公學(xué)小學(xué)部）共同協(xié)辦，并得到了中山市教育教學(xué)研究室、中山市東區(qū)街道教育和體育事務(wù)中心等單位的大力支持。

中山市東區(qū)朗晴小學(xué)黨總支部黃志煊書記代表學(xué)校致歡迎辭。他表示，在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮中，朗晴小學(xué)始終以 "數(shù)智賦能" 為抓手，推動教學(xué)從經(jīng)驗驅(qū)動向數(shù)據(jù)驅(qū)動轉(zhuǎn)變。學(xué)校將以此次活動為平臺，與全省教育同仁共同構(gòu)建 "目標(biāo)精準(zhǔn)定位、內(nèi)容智能推送、評價動態(tài)反饋" 的教學(xué)新生態(tài)，助力實現(xiàn) "從統(tǒng)一標(biāo)尺到個性生長" 的育人變革。

中山市東區(qū)朗晴小學(xué)黃志煊書記致辭

中山市東區(qū)朗晴小學(xué)李娜老師以《數(shù)智助力小學(xué)語文大單元教學(xué)質(zhì)量的實踐探索》為題，研究以“書香致遠(yuǎn) 文化傳承”為主題，依托CSMS課堂評價系統(tǒng)和AI工具，通過前測、中測、后測的遞進式課例分析，優(yōu)化教學(xué)策略。

中山市南頭鎮(zhèn)民安小學(xué)肖雪芳老師以《CSMS助力人機互動的小學(xué)英語教學(xué)實踐》為題，通過實踐探索，形成了“一核二鏈接三融合”的教學(xué)模式，助推教師優(yōu)化課堂和學(xué)生深度學(xué)習(xí)。

中山市南頭鎮(zhèn)升輝小學(xué)梁曉晴老師的分享題目為《CSMS+生成式AI助力英語課堂學(xué)生思維激發(fā)》，通過融合生成性AI助力小學(xué)英語繪本閱讀課堂中學(xué)生思維的激發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生走向深度學(xué)習(xí)。

中山市石岐中心小學(xué)楊麗萍老師的分享題目是《CSMS循證：課堂調(diào)控助力學(xué)生的思維激發(fā)》，學(xué)校英語科組通過研究不同課型，探討能有效提升學(xué)生的思維能力的教學(xué)策略。

中山市迪茵公學(xué)小學(xué)部周敏老師的分享題目是《基于CSMS數(shù)據(jù)的小初銜接課堂實踐探索》，基于CSMS數(shù)據(jù)，對學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)方式、跨學(xué)段教研三大舉措的過程進行調(diào)整和優(yōu)化，初見成效。

教研沙龍環(huán)節(jié)圍繞《CSMS賦能教學(xué)改革 數(shù)智點亮教育未來》這一主題，中山市信息技術(shù)中心歐昭婧、南頭鎮(zhèn)升輝小學(xué)教導(dǎo)處陳詠儀、迪茵公學(xué)小學(xué)部植才慶、東區(qū)朗晴小學(xué)語文宋明謙、石岐中心小學(xué)英語曹新竹、南頭鎮(zhèn)民安小學(xué)張進城等幾位老師參加研討。圍繞如何將CSMS與學(xué)校教學(xué)特色結(jié)合、“人機互動”如何助力核心素養(yǎng)的落實、如何運用CSMS提升課堂教學(xué)質(zhì)量、數(shù)字化轉(zhuǎn)型大潮下教育的變與不變等四個問題，結(jié)合自已的實踐與思考，進行了深入探討。

開展沙龍研討

廣東省教育研究院副研究員張林靜博士對本次活動進行了總結(jié)，并提出了三點研究建議：一要讀懂報告、改進教學(xué)，進一步提升學(xué)科、教學(xué)專業(yè)能力與素養(yǎng)；二要擁抱技術(shù)、主動實踐，在實踐中鍛煉數(shù)字素養(yǎng)；三要轉(zhuǎn)變思路、教研結(jié)合，培養(yǎng)科研素養(yǎng)。

廣東省教育研究院張林靜博士做活動總結(jié)

本次活動聚焦課堂教學(xué)場景，展現(xiàn)數(shù)字技術(shù)賦能課堂提質(zhì)的過程與成效。該活動彰顯廣東教育數(shù)字化新成果，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入創(chuàng)新動能。

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君