百年大計(jì)，樹人為先。 近年來(lái)，安丘市聚焦立德樹人根本任務(wù)，著眼培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，持續(xù)打造“安馨成長(zhǎng)”育人品牌，實(shí)施家校社協(xié)同發(fā)展，著力構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位的育人體系，用心呵護(hù)每一顆幼苗，用愛澆灌每一朵花蕾，用心用情幫助每一名青少年“扣好人生的第一粒扣子”，讓他們沐光而行。

破繭成蝶：觀護(hù)中心照亮迷途少年

“他有一天還能洗心革面拿起書本學(xué)習(xí)，真是我們?nèi)叶紱]想到。現(xiàn)在還積極參與集體活動(dòng)，當(dāng)上了體育委員！”近日，安丘市“安馨家園”青少年觀護(hù)中心一位學(xué)員家長(zhǎng)對(duì)觀護(hù)中心教官表示感謝。

去年以來(lái)，為有效遏制未成年人不良行為發(fā)生，安丘市創(chuàng)新探索落實(shí)社會(huì)觀護(hù)制度，由政法牽頭、教體局主辦，公安主導(dǎo)，多部門參與、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，在全國(guó)率先創(chuàng)建青少年觀護(hù)中心，建立“鏈條式”防治未成年人不良行為工作機(jī)制，努力讓一顆顆錯(cuò)位的“扣子”回歸本位。

走進(jìn)“安馨家園”青少年觀護(hù)中心，只見普法區(qū)寫滿了有關(guān)懲戒未成年人不良行為的法律法規(guī)。模擬審訊室、模擬候問室等，則讓接受觀護(hù)矯治的未成年人沉浸式感受到法律的威嚴(yán)。

這里專為存在嚴(yán)重不良行為的未成年人提供集中觀護(hù)矯治，時(shí)間在一周左右，學(xué)員在這里免費(fèi)吃住，參加包括形體訓(xùn)練、法治教育、紀(jì)律養(yǎng)成等課程，教體局、法院、檢察院等部門安排“導(dǎo)師”輪流上課，幫助他們重新樹立正確的三觀。

“作為觀護(hù)中心的重要參與者，我親眼目睹了許多迷途少年重獲新生的故事。”觀護(hù)中心負(fù)責(zé)人徐揚(yáng)回憶道，曾經(jīng)有一位學(xué)員性格孤僻，不與人交流。一次，中心組織參觀敬老院，這位學(xué)員看到一位老人顫巍巍地想要撿起掉落的筷子，他立刻上前幫忙，并耐心地喂老人吃飯。那一刻，他那顆善良的心終于被觸動(dòng)。后來(lái)，這位學(xué)員主動(dòng)與家人聯(lián)系，并積極參與志愿服務(wù)，成為了敬老院的常客。

截至目前，這里已有近百名未成年人完成教育矯治，近千名在校學(xué)生接受法制教育。每當(dāng)聽到有學(xué)員“改過(guò)自新”，各位教師都會(huì)倍感欣慰。在他們看來(lái)，幫助一個(gè)“迷途羔羊”重新走上人生正軌，可能會(huì)改變一個(gè)家庭幾代人的命運(yùn)。

三位一體 ：家校社協(xié)同育新人

聚焦探索家庭教育新模式，2022年1月，安丘市文明辦聯(lián)合市婦聯(lián)、市教體局、市心理咨詢師協(xié)會(huì)，依托社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站、家長(zhǎng)學(xué)校等，建立家庭教育指導(dǎo)站點(diǎn)，打造“安家幸福”小橘燈家庭關(guān)愛志愿服務(wù)項(xiàng)目，拓展親子以德育人空間。截至目前，安丘市已常態(tài)化開展小橘燈系列公益宣講、家庭教育沙龍等家庭關(guān)愛志愿服務(wù)60多場(chǎng)，服務(wù)家庭3000多個(gè)，受益群眾達(dá)5000余人次。

安丘市各學(xué)校因地制宜，聯(lián)服務(wù)片社區(qū)、部門單位企業(yè)，組建81處學(xué)校“教聯(lián)體”，圍繞學(xué)生校內(nèi)外的時(shí)間軸和空間場(chǎng)，通過(guò)聯(lián)責(zé)任、聯(lián)資源、聯(lián)空間、聯(lián)活動(dòng)，形成“三時(shí)空、三主體、三情境”育人機(jī)制，打通、拓展和延伸育人鏈條。四是暢通家校溝通機(jī)制。深化家校溝通“八個(gè)一” 措施落實(shí)，以家長(zhǎng)驛站和家長(zhǎng)接待區(qū)為平臺(tái)，利用碎片化時(shí)間抓好“微家訪”。健全“家長(zhǎng)吹哨、學(xué)校報(bào)到”機(jī)制，建立家長(zhǎng)訴求解決臺(tái)賬，真正做到“把教育送到門外，將服務(wù)做到心里”。

五大場(chǎng)域：共筑全環(huán)境立德樹人新格局

德行天下，立身安國(guó)。近年來(lái)，安丘市聚焦立德樹人根本任務(wù)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、一體推進(jìn)，圍繞學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、心理五大“場(chǎng)域”，凝聚“人人、事事、時(shí)時(shí)、處處”育人合力，持續(xù)擦亮“安馨成長(zhǎng)”育人品牌。

筑牢學(xué)校育人“主陣地”。深入推進(jìn)文明校園創(chuàng)建，成功創(chuàng)建省級(jí)文明校園3所、濰坊市級(jí)文明校園11所。打造“帶著鄉(xiāng)音的思政課”和“行走的思政課”2個(gè)思政品牌，開發(fā)紅色教育、國(guó)防教育、非遺傳承、農(nóng)業(yè)農(nóng)耕等5條精品研學(xué)路線。常態(tài)開展黨史教育進(jìn)校園，在國(guó)慶節(jié)、國(guó)家公祭日等重點(diǎn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展主題團(tuán)（隊(duì)）日活動(dòng)等，傳承紅色基因、培育紅心少年。

打好家庭育人“基礎(chǔ)樁”。成立安丘市家庭教育公益服務(wù)中心和心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)中心，20處心理健康教育名師工作室、38處家庭教育服務(wù)站、多支家庭教育公益服務(wù)隊(duì)的“1+20+38+N”家庭教育和心理健康教育服務(wù)體系，開展百場(chǎng)“家長(zhǎng)夜校”和百場(chǎng)“心理健康教育校園行”，加強(qiáng)家長(zhǎng)家庭教育指導(dǎo)，守護(hù)學(xué)生心理健康。

共繪社會(huì)育人“同心圓”。組建家庭教育宣講團(tuán)、“先進(jìn)典型”宣講團(tuán)、“齊魯好家風(fēng)”宣講團(tuán)等8支隊(duì)伍的全環(huán)境立德樹人宣講團(tuán)，深入農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企業(yè)和網(wǎng)絡(luò)開展宣講500余場(chǎng)。創(chuàng)新開展“家長(zhǎng)夜校”，每周五晚上舉辦一期，采取小班化教學(xué)模式，通過(guò)專家講座、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等方式，為全市家長(zhǎng)全方位提供家庭教育指導(dǎo)、心理健康咨詢、家教講堂等系列服務(wù)，有效滿足了廣大家長(zhǎng)科學(xué)育兒新期盼新需求。

營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)育人“新空間”。扎實(shí)開展“清朗·未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項(xiàng)行動(dòng)，開展“凈網(wǎng)·護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)，依法打擊利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪的行為，深化網(wǎng)絡(luò)生態(tài)綜合治理，抵御負(fù)能量信息傳播亂象。

織好心理育人“防護(hù)網(wǎng)”。開通24小時(shí)心理援助熱線，錄制推廣青少年心理健康教育系列視頻20個(gè)，組建“青春健康教育俱樂部”，針對(duì)青少年心理問題舉辦健康教育講座20余期，受益人群超50萬(wàn)人次......

播種希望，用愛澆灌，悉心培育，呵護(hù)成長(zhǎng)。安丘市通過(guò)持續(xù)健全完善五大場(chǎng)域協(xié)同育人工作機(jī)制，努力讓每一棵“幼苗”向陽(yáng)而生、逐光而行，“安馨成長(zhǎng)”育人品牌因一批批奮發(fā)向上、茁壯成長(zhǎng)的新時(shí)代好少年、好青年變得更加熠熠生輝。

聲明

本文來(lái) 源于濰坊安丘市教育局。以 上圖 文，貴在分享，版權(quán) 歸原作者及原出處所有，內(nèi)容僅為作者觀點(diǎn)，并不代表本公 眾號(hào)立場(chǎng)。如涉及版權(quán)等問題，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系。

本文編輯：Sunshine

責(zé)任編輯：林美妮

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