上周末兩天區(qū)里組織體育模擬測試，這樣的活動(dòng)一般也是家長聚會(huì)的重要時(shí)刻。

家長聚會(huì)自然也是互相交流的重要時(shí)機(jī)：）：）

第一天中午我們快遲到了，我去的時(shí)候家長們都不知散到哪里去了，我一個(gè)人在學(xué)校對(duì)面的馬路上站了兩小時(shí)，不為別的，就為好好曬曬太陽。

后來碰到一個(gè)認(rèn)識(shí)的家長，聊了幾句，互相抱怨了不聽話的孩子，然后就各自匆匆忙忙散開了。

周日上午分兩撥測三項(xiàng)，我家的組別靠后，所以我等在學(xué)校門口的時(shí)間就長一點(diǎn)。

鑒于馬上一?？荚?，孩子又常常批評(píng)我不了解他們的情況容易受到外部信息干擾，讓我少和別的家長聊天，我就不往人堆扎了。

但還是會(huì)有認(rèn)識(shí)的家長一起聊幾句，然后就看到突然學(xué)校門口聚了一群人，圍著一個(gè)孩子不知在聊什么。

那個(gè)家長說過去聽聽，原來那是個(gè)已經(jīng)直升開始學(xué)高中內(nèi)容的孩子，家長們都很仰慕地聽著，問很多問題。

我聽了一會(huì)兒就走開了，競賽直升啥的和自己關(guān)系不大，就不傷腦細(xì)胞了。

雖然刻意避開了過多接觸，但是還是能看到家長們整體風(fēng)貌的變化，尤其是好幾個(gè)從初一開始就比較熟悉的家長。

整體而言，我覺得家長們先于孩子初中畢業(yè)了。

一般來說，初一時(shí)家長們都意氣風(fēng)發(fā)，群情激昂，尤其是剛上岸的暑假和分班考前夕。

因?yàn)槭且粋€(gè)新階段的開始，充滿希望，又因?yàn)椴恢勒l是潛龍?jiān)跍Y，自覺你我皆是黑馬，所以聊起天兒來那叫一個(gè)帶勁兒。

家長們自己建的群就這個(gè)階段最熱鬧，一天能聊幾百上千條。

當(dāng)然，很快就會(huì)迎來一二三四五六七八次分班考，家長們第一次感受到孩子真正的實(shí)力，有的人熱情會(huì)被澆滅一點(diǎn)。

但初一學(xué)的簡單，而且孩子還沒完全進(jìn)入青春期，家長們依然充滿斗志，因?yàn)閷W(xué)校不給排名，所以有的家長特別喜歡一見面就拐彎抹角地對(duì)成績問排名。

我不太喜歡這樣的場景，一般會(huì)刻意避開。

家長們初一的狀態(tài)其實(shí)有一部分原因是緊張和焦慮造就的，因?yàn)闆]有經(jīng)歷初中全階段，所以把初一看的太重，甚至?xí)贸跻坏某煽內(nèi)ケ日蘸竺娴拇罂?，其?shí)參照意義不大。

到了初二，家長們基本都會(huì)經(jīng)歷青春期孩子突變，成績嚴(yán)重下滑或者起伏不定的狀況，一時(shí)間不知所措。

開始會(huì)因?yàn)橹笨赡軙?huì)和孩子發(fā)生沖突，后面才會(huì)慢慢調(diào)整到一個(gè)比較合適的親子關(guān)系相處之道上來。

這時(shí)候家長們之間也還會(huì)交流，但主要焦點(diǎn)會(huì)轉(zhuǎn)移到孩子狀態(tài)上，發(fā)現(xiàn)孩子的問題是普遍問題時(shí)會(huì)減少一些焦慮。

也關(guān)心成績和排名，畢竟八下就有貫通和直升選拔，但互相都諱莫如深，反倒是在一些陌生人組建的群里或者論壇上能看到一些真實(shí)信息或者吐槽。

如今少子化環(huán)境和教育資源擠壓以及由于人數(shù)激增帶來的就業(yè)問題等等，導(dǎo)致家長們之間很難坦誠。

我看到過很多關(guān)于信息交換和互相推薦老師資源引發(fā)的矛盾，不問成績不問去了哪個(gè)學(xué)校變成了一種基本的禮貌，否則就能引發(fā)對(duì)方內(nèi)心一萬字口誅筆伐的血案。

我也遇到過真心給人推薦資源但是不被信任的情況，所以自己也會(huì)注意，減少唐突，畢竟很多東西都是主觀評(píng)判，個(gè)人色彩濃厚。

但是初三的這次見面，匆匆一瞥間，我發(fā)現(xiàn)家長們真的都變了，準(zhǔn)確地說是確實(shí)成長了，已經(jīng)先于孩子作為一個(gè)合格的初中生家長而畢業(yè)了。

大家聊天，不再處心積慮地問成績問排名，我的心態(tài)則是不再忌諱問排名，如果有人問，我也會(huì)大致說一下，也就是說，心態(tài)更放松了。

另外，你會(huì)聽到，哪怕是最功利的家長，也會(huì)感慨良多地說，順其自然吧，孩子有他自己的人生路。

也就是說，生活讓我們都明白了，孩子學(xué)習(xí)最終需要他自己的覺醒和領(lǐng)悟，家長的上躥下跳并沒有什么用處。

相比監(jiān)督催促，噓寒問暖可能更有價(jià)值。

回顧初中近三年的經(jīng)歷，我記得初一的時(shí)候我是特別焦慮的。因?yàn)槲矣X得孩子小升初比較僥幸，我害怕他在一堆聰明孩子中間受挫。

這種焦慮不是去關(guān)心別人的成績和排名，而是一直在催促孩子努力，這種焦慮也來自不了解一個(gè)初中家長到底該怎樣去關(guān)注和影響孩子。

也因?yàn)檫@個(gè)，我認(rèn)為我每年的小初銜接家長匯活動(dòng)非常重要，提前把初中的情況和注意事項(xiàng)傳達(dá)給我的會(huì)員家長們。

雖然大家沒有經(jīng)歷的時(shí)候體會(huì)不深，但是至少能做到當(dāng)你到了初中遇到某個(gè)問題的時(shí)候，會(huì)猛然想起：

哎呀，這個(gè)問題上次我聽某個(gè)家長說到過。

因?yàn)橹溃圆换拧?/p>

初二的時(shí)候，孩子青春期反應(yīng)比較強(qiáng)烈，而我還沒從原來的和他的相處模式中轉(zhuǎn)變過來，這時(shí)候我的主要狀態(tài)是震驚、憤怒和不甘。

這也是我們大多數(shù)家長們面對(duì)孩子青春期狀態(tài)時(shí)的第一反應(yīng)。

當(dāng)然，經(jīng)過一段時(shí)間的拉扯甚至沖突，然后慢慢調(diào)整，家長退后，孩子向前，親子模式會(huì)調(diào)整到一個(gè)適合的狀態(tài)。

記住，千萬不要有“我制服了孩子”的心態(tài)，我能從一些家長的言談中感受到這個(gè)東西。但是不要。

戰(zhàn)勝青春期的孩子會(huì)關(guān)閉他探索自我邊界的大門，會(huì)帶來此后影響他一生的問題。

一定要讓他戰(zhàn)勝你。

然后你心甘情愿地去噓寒問暖，提供情緒價(jià)值，但不要過度干涉學(xué)習(xí)生活交友等具體的事情，默默關(guān)注，看到問題引導(dǎo)一下就好。

初一初二這段時(shí)間，說來慚愧，我曾經(jīng)多次向?qū)W校老師們求助，老師們也都給了很耐心的幫助，但因?yàn)槲易约簺]有實(shí)踐和總結(jié)，很多建議理解不了。

我記得初一的時(shí)候英語老師就告訴我說，孩子遇到問題，家長不要著急幫忙解決，你著急了孩子就不著急了。初二的時(shí)候，班主任也這樣說過。

但是基本上這時(shí)候，家長們都會(huì)想，那怎么辦？難道就看著他成績下滑嗎？看著他不好好學(xué)習(xí)嗎？

現(xiàn)在到了初三這個(gè)階段，我明白了，這是個(gè)必經(jīng)的過程，一定要熬過去。

熬過去就會(huì)柳暗花明，熬過去就是一個(gè)新的世界。

沒有這個(gè)過程，孩子就不會(huì)懂得為自己擔(dān)責(zé)。既然是必經(jīng)的過程，那初一如果能經(jīng)歷肯定比初三才經(jīng)歷要好。初三經(jīng)歷了，調(diào)整了，肯定比上了高中或者大學(xué)才經(jīng)歷要好。

越早經(jīng)歷，付出的代價(jià)就會(huì)越小。

就在大約三周前，我兒子好像突然知道必須要努力了，再不努力他就不能和他喜歡的同學(xué)并肩前行了。

雖然這種努力還沒到盡全力的程度，但這種進(jìn)步已經(jīng)足夠讓人欣喜的了。

這讓我想起六下那兩三個(gè)月，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)決定放棄小升初擇校的時(shí)候，他突然開始一本正經(jīng)地每天做題，然后在兩次重要考試的時(shí)候竟然考過了，我甚至都不敢相信。

有的小孩兒，可能就是需要撞了南墻才回頭，就是需要到了不得不的時(shí)候才去做。

關(guān)鍵時(shí)刻重大事項(xiàng)上吃了虧才能讓他們更好地理解“機(jī)會(huì)”的重要性。我們大人尚且需要經(jīng)歷才能體會(huì)，孩子當(dāng)然更需要經(jīng)歷。

問題可能就出在我們經(jīng)常不愿意相信孩子上面。

我們不愿意或者不敢相信孩子一定會(huì)按照成長發(fā)育的規(guī)律長大，最終變成一個(gè)能為自己負(fù)責(zé)的人。

或者有時(shí)候，我們因?yàn)樽躺艘恍┎辉撚械倪^分期待，所以總是給自己設(shè)定一個(gè)很高的閾值，然后在達(dá)不到閾值的時(shí)候去煩惱。

有時(shí)候我在一些初三家長群里看到別的家長這樣那樣的做法，或者看到別人能夠刷那么多題的時(shí)候，不免有點(diǎn)著急，想問問孩子情況，他總會(huì)說：

你又看了別的家長說什么了吧？不要看了，你又不了解我們學(xué)校的情況。

甚至在他成績跳躍到嚇人的時(shí)候，也會(huì)說，我自己都沒擔(dān)心呢，你又開始焦慮了，是我學(xué)習(xí)，又不是你學(xué)。

雖然孩子愛懟人，但不得不承認(rèn)，一個(gè)原意為自己擔(dān)責(zé)的孩子是讓人欣慰的。

他為自己擔(dān)責(zé)，我就不用天天去想什么托舉什么兜底了。

有些東西咱兜不住，還是要他們自己去努力。

我相信大多數(shù)家長，在經(jīng)歷了初中三年的“折磨”之后，都會(huì)和我們一樣，順利畢業(yè)成為一個(gè)更好的家長的。

孩子成長了，我們也成長了，才能更有力量去面對(duì)有著更高壓力的高中生活。

以上。

2025據(jù)說是轉(zhuǎn)運(yùn)年，祝大家都有好運(yùn)氣~~