四川
三月春光，猶如一曲明媚的序章，悠揚在時光的旋律之中。在這個生機勃勃的時節，我們揮別了冬日的沉寂與寒冷，邁進了新的探索之旅。
3月26日雙流區融合教育集團溫彩娟名師工作室在成都藝體中學附屬小學開展第七次研修活動。
首先，呂陽老師進行了前導課設計的深度剖析，她以生動的案例展示了聽障學生的特殊需求，使這些需求變得清晰可觸。呂老師的分享不僅展示了設計思路，更引發了教育理念的碰撞與智慧的交融，讓老師們受益匪淺。
緊接著，朱雅馨老師提出了一個針對聽障學生的學情分析框架，該框架從四大維度出發，為聽障學生的個性化輔導提供了強有力的策略支持。在這一框架的指引下，老師們能夠更全面地了解聽障學生的學習特點和需求，從而采取更加有效的支持措施，幫助聽障學生克服語言發育遲緩的難題，確保他們能夠緊跟教學步伐。
隨后，活動聚焦于前導課課程模板標準化的議題。經過深入討論，成員們共同制定了聽障學生前導課設計模板，該模板清晰地界定了教學流程，旨在提升聽障學生教育的系統性和有效性。這一成果將為教師們提供有力的工具，幫助大家更好地設計適合聽障學生的前導課。
最后，溫彩娟導師對研修活動進行了總結發言，并強調了學情分析報告及前導課設計方案的重要性。她要求各成員提交相關報告和方案，以便評估教學質量、優化教學策略，共同推動聽障學生教育事業的進步。
隨著本次聽障學生教研活動的圓滿結束，我們不僅收獲了寶貴的教學經驗和創新思路，更堅定了為聽障學生提供優質教育、促進其全面發展的決心。每一次深入的探討、每一次真誠的交流，都凝聚著我們對聽障學生教育事業的熱愛與責任。讓我們攜手并進，繼續在聽障教育的道路上探索前行，為聽障學生點亮知識的燈塔，照亮他們通往夢想的道路。
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