為進一步落實新課標理念，深化課堂教學(xué)改革，2025年3月27日，海淀區(qū)教師進修學(xué)校教研員團隊走進首都師大附中育鴻學(xué)校，開展全學(xué)科教學(xué)調(diào)研工作。本次調(diào)研以“聚焦課堂實效，賦能教師成長”為核心，通過進班聽課、即時反饋、集中研討等形式，對學(xué)校各學(xué)科課堂教學(xué)進行精準診斷，為教育教學(xué)質(zhì)量提升注入專業(yè)動能。

一循證課堂析痛點

教研團隊深入語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治、等10個學(xué)科課堂，累計聽課22節(jié)，重點關(guān)注“新課標落實” "目標達成度""活動有效性""素養(yǎng)滲透性"等維度，通過觀察師生互動、課堂生成、作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，對課堂教學(xué)進行全方位評估。各學(xué)科教師立足新課標要求，注重思維課堂實效性，展現(xiàn)出扎實的教學(xué)功底與各具特色的教學(xué)方法。學(xué)生積極參與，課堂不斷碰撞出思維火花。

二精準賦能破困局

聽課結(jié)束后，海淀教研團隊對學(xué)校集團辦學(xué)化以來，課堂教學(xué)質(zhì)量的提升給予肯定，稱贊老師們課堂教學(xué)目標明確、教學(xué)設(shè)計合理，課堂上注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，師生互動良好。

隨后，教研員與授課教師展開“一對一”深度交流，結(jié)合課堂實例提出一個個精準又具體可行的建議，為老師們專業(yè)發(fā)展指明方向，反饋聚焦三大方向：

1. 目標精準化

錨定學(xué)科核心素養(yǎng)，細化課時目標與評價標準；

2. 活動結(jié)構(gòu)化：

設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，推動深度學(xué)習(xí)發(fā)生；

3. 資源立體化：

整合數(shù)字化工具與生活化素材，構(gòu)建多元學(xué)習(xí)場景。

三聚勢領(lǐng)航拓新境

任海霞校長全程參與聽評課活動，她在總結(jié)時闡述了學(xué)校教學(xué)改革的步驟：強基固本，持續(xù)開展“三課聯(lián)動”（青年教師展示課 骨干教師示范課 學(xué)科教學(xué)研究課）校本教研；創(chuàng)新突破，建設(shè)學(xué)科數(shù)字資源庫，探索個性化學(xué)習(xí)路徑；生態(tài)優(yōu)化，構(gòu)建“五維評價體系”（目標達成、學(xué)生參與、思維發(fā)展、素養(yǎng)提升、特色創(chuàng)新），推動教學(xué)從“有效”走向“優(yōu)質(zhì)”。她強調(diào)：“海淀進修學(xué)校教研室專家組的調(diào)研指導(dǎo)，構(gòu)筑起教師成長的'多維賦能場'。我校將以問題為導(dǎo)向，在聚焦思維型活動設(shè)計、深度學(xué)習(xí)課堂建構(gòu)、學(xué)科育人范式轉(zhuǎn)型、教學(xué)評一體化升級四個領(lǐng)域精準發(fā)力，打造‘輕負高質(zhì)’的海淀教學(xué)新范式。”

以調(diào)研促改革，以匠心育未來。通過"課堂切片全面診斷-評課環(huán)節(jié)深度復(fù)盤-教學(xué)策略迭代更新"的三階提升機制，老師們在提高課堂教學(xué)實效性方面得到新啟發(fā)，學(xué)校將以"海淀標準"打造思維課堂新樣態(tài)，讓核心素養(yǎng)在每一節(jié)常態(tài)課中真實生長。