父母有時的自以為是，自以為正確，往往會坑了孩子，讓原本就厭學的孩子更雪上加霜。

在我接觸的父母中，有不少是高知，或者本身就是教育工作者，或者父母自身也比較優秀，有著很成功的人生。

于是，父母就無意識用自己固有的認知去要求孩子，去規劃孩子的人生路線。

可以說孩子一切的人生軌跡都是定向的，孩子只需要聽話照做就行。而且孩子按父母的規劃和要求，確實在小學階段取得了很亮眼的成績，閃閃發光。

這就更加堅定了父母自以為對孩子教育上的引導與無比正確后的欣慰。

可是問題到了青春期后，孩子突然就叛逆和不再聽從父母的指揮與安排了。這讓父母非常懊惱，采用了更嚴厲的管控，可是孩子不僅不聽，反而對抗得更徹底。

即便到這個時刻，父母還是堅信自己為孩子規劃的人生之路是最正確的，無論用什么方法，都要將孩子拽回來正常的軌跡。

這既是父母對孩子最深切的愛，也是父母對孩子最無效的幫助。

父母越想要改變孩子，越想糾正孩子，反而是給孩子挖的深坑，會讓孩子更內耗，更厭學，更對學習索然無味。

根據我在輔導的過程中，經常會遇到父母自以為是頻率較高的情況：

總認為自己是對的，半點都聽不進別人的建議；

以為自己很懂，但陷入了自以為懂，實際卻是認知局限；

以自己的感受和經驗去下定義的評價，卻錯得很離譜。

對家庭教育來說，看似人人會教育孩子，但每個人都是出于自己的經驗與認知以及感覺下的評判。

即便你自我感覺良好，也會存在著一葉障目的認知狹隘。在自己并不熟悉和擅長的領域，盡量保持著謙卑之心和及時求助。

不然固執己見，以自己的想法和感受去堅持、判斷和評價，就會在坑孩子的路上越來越遠。

換句話說，術業有專攻。覺察力越清晰，洞察力越強的父母，反而更有全局觀，不僅看到現象，還會追溯本質，會知其然知其所以然。

而略懂皮毛的父母，反而會自以為是，覺得自己看到的、聽到的、想到的就是事實。

父母的這種想法，反而會坑慘孩子。因為這樣的認知本就帶著自我的濾鏡，掩蓋了一些父母自己無法覺察的事實。

陷入認知短板的父母，只相信自己是對的，只信自己的直覺和經驗，別人說什么都通通的排斥和抗拒。

通常遇到這樣的父母時，我剛開始會提醒，如果父母還是陷入自我感覺中下定義，貼標簽或下結論時。

我一般都會放下勸父母想改變孩子，將一切問題都歸結為孩子不好的執念，允許父母陷入自己的情緒里。

不是不幫父母糾正自己錯誤的想法，而是糾正不過來，還會陷入情緒的拉扯之中，等父母覺悟到自己錯的時候，可能立刻就醒悟了。

人教人教不會，但事教人，一次就會。

有時候放下助人情結，尊重他人命運，也是一種選擇。

因為我發現想要改變父母的自以為是，比登天還難，他們會覺得你是站著說話不腰疼，會覺得他們的情況跟你說的不一樣，孩子跟孩子也不一樣。

的確，孩子之間個體會有差異，人和人之間也有不同。但教育的底層邏輯是相通的，一定是父母先出問題，孩子才會出問題。

所有孩子的厭學，內耗甚至抑郁，都跟家庭教育關系密切。

父母是因，孩子是果，錯誤的因也會結出酸澀的果。

所以說父母的覺察力，學習力以及清零自己的能力是一種勇氣。

越是高知的父母，越是容易陷入刻板認知。尤其是原本就從事教育工作的父母，越容易對自家孩子和別人的孩子雙標，反而坑了孩子。

同樣，越是自以為是的父母，越會坑慘孩子。這些并不是危言聳聽，也不是販賣焦慮，而是一個大概率的事實。

父母要知道，當你自為以是，當你用著錯誤的方式愛你的孩子時，為你的執念買單的不是別人，而是你最愛的孩子。

及時清零，放低自己，多去求助，而不是陷入自以為正確的漩渦。

很多時候，父母的自以為是不過是當局者迷，旁觀者清。