本文轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)：留學(xué)全知道（ID：EduKnow）

文丨Yanic 編丨Luna

美本申請(qǐng)正式進(jìn)入放榜季，每年的這個(gè)時(shí)候，都是幾家歡喜幾家愁。

有人手握多封offer，忙著選擇未來(lái)四年的目的地；有人則因遲遲未收到心儀學(xué)校的錄取而忐忑不安。

在焦灼的等待與喜悅的抉擇之外，一些暗流也在上演。比如近兩年，撕offer、舉報(bào)offer已成為某些孩子申請(qǐng)策略的一部分。

美本錄取率持續(xù)走低，這種無(wú)底線的惡性競(jìng)爭(zhēng)讓人不禁質(zhì)疑，不擇手段地爭(zhēng)奪機(jī)會(huì)，最后真的會(huì)有贏家嗎？

常規(guī)輪上演撕offer大戲

好幾年前，大家對(duì)ED申請(qǐng)還比較謹(jǐn)慎，很多人覺得它“綁死”了選擇權(quán)，一旦被錄取就必須入學(xué)，相當(dāng)于放棄常規(guī)輪的更多可能性，這樣太不值了。

但這幾年，美本申請(qǐng)變得越來(lái)越卷，錄取率一路走低，反倒是早申請(qǐng)的錄取率相對(duì)友好，再加上留學(xué)圈“早申請(qǐng)?jiān)缟习丁毙麄鳎谑牵絹?lái)越多父母和同學(xué)不計(jì)后果地涌入ED申請(qǐng)。

在早申請(qǐng)階段拿到offer，按理說(shuō)應(yīng)該是喜事一樁，可以不用再經(jīng)歷等offer的煎熬。

但如果在常規(guī)輪又收到自己夢(mèng)校或者排名更高的名校offer，會(huì)讓這樣的喜悅秒變成糾結(jié)和痛苦。

一邊是ED綁定的錄取，一邊是頂尖名校或夢(mèng)校offer。前者很好，但后者更有吸引力，尤其是當(dāng)后者是藤校或者T10的頂級(jí)名校offer，很多人就開始動(dòng)搖了。

這不25fall常規(guī)輪剛剛放榜，就已經(jīng)有不少人在社交平臺(tái)上討論如何才能更好地撕offer了。

甚至有人問：“如果學(xué)校倒閉了，撕offer還算撕?jiǎn)幔俊?/strong>

有父母在孩子早申階段被紐約大學(xué)錄取后還不滿足，想要看看UC系大學(xué)放榜后，孩子收到多少offer，有沒有更好的選擇。

還有學(xué)生ED拿到波士頓大學(xué)的錄取offer后，又錄到了排名更高的北卡羅萊納大學(xué)教堂山，在網(wǎng)上詢問如果毀約ED的話，會(huì)怎么樣？

過去，ED毀約還只是少數(shù)現(xiàn)象，而如今，家長(zhǎng)和學(xué)生已經(jīng)把“撕offer”當(dāng)作一種策略：

把ED錄取當(dāng)作“備胎校”或者“保底策略”，即便已經(jīng)承諾入學(xué)，仍然對(duì)RD 念念不忘，不愿意撤銷申請(qǐng)。

ED申請(qǐng)協(xié)議其實(shí)不僅是要求必須入學(xué)，而且還包括了停止一切其他申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)。

比如卡耐基梅隆的ED協(xié)議就直接規(guī)定，一旦ED錄取申請(qǐng)人必須撤回對(duì)其他學(xué)校的任何其他申請(qǐng)。

但現(xiàn)實(shí)是，很多人根本不care這條規(guī)定。

通常情況下，學(xué)生ED收到offer后，學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)為了保證未來(lái)的學(xué)生錄取，或者給其他學(xué)生更多機(jī)會(huì)，都會(huì)要求學(xué)生撤銷掉常規(guī)輪的申請(qǐng)。

但現(xiàn)在由于國(guó)際教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，無(wú)論是學(xué)校還是顧問，都希望學(xué)生拿到越來(lái)越多offer來(lái)證明自己的實(shí)力。

他們往往對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)操作睜一只眼閉一只眼，甚至鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多地沖一沖。

眾所周知，大部分offer實(shí)際上都是集中在少數(shù)幾個(gè)牛娃手上，對(duì)于這樣一個(gè)“offer 大戶”，學(xué)校和中介又怎么舍得放過呢？

在家長(zhǎng)、學(xué)校、中介的三方博弈下，一場(chǎng)場(chǎng)轟轟烈烈的撕offer大戲就這樣上演。

ED毀約，毀掉學(xué)弟學(xué)妹的后路

并非任何情況都不能毀約，如果因?yàn)樨?cái)務(wù)，或者家庭和健康狀況，大學(xué)還是愿意網(wǎng)開一面，接受offer毀約。但這也會(huì)給很多錄取者鉆空子的機(jī)會(huì)。

在2023fall申請(qǐng)季中，一名就讀于美高Top 5的中國(guó)學(xué)生在ED階段拿到賓夕法尼亞大學(xué)的offer，同時(shí)又拿到了MIT的EA offer。

為了進(jìn)入MIT，Ta以“家庭財(cái)務(wù)困難”為由拒絕了賓大的ED offer，并為了讓這一理由看起來(lái)更真實(shí)，決定Gap一年后再入學(xué)。

雖然這位同學(xué)最后還是順利進(jìn)入了MIT，但其母校恐怕會(huì)成為這場(chǎng)鬧劇的最大輸家。

美高同校的父母群聽聞此消息后，直接炸鍋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心學(xué)校被拉入黑名單，讓孩子失去沖擊其它名校的資格。

很多人可能覺得撕毀ED只是個(gè)人選擇，但現(xiàn)實(shí)卻牽連甚廣，這不是危言聳聽。

之前也有父母表示，孩子所在學(xué)校前幾年有一位同學(xué)撕了埃默里大學(xué)的offer，導(dǎo)致這所學(xué)校近幾年竟沒有一位學(xué)生被埃默里大學(xué)錄取。

還有某高中6年前有學(xué)生撕毀賓大的ED錄取，自那之后，該校再也沒有人被賓大錄取。

有家長(zhǎng)讓孩子撕毀某文理學(xué)院ED2的offer，最終去了EA某公立校，大二轉(zhuǎn)學(xué)到康奈爾大學(xué)。最后卻因GPA太低，導(dǎo)致所有大學(xué)對(duì)其畢業(yè)的高中學(xué)弟妹都不是很友好。

還有一名學(xué)生在ED階段被維克森林大學(xué)錄取，RD階段又收到耶魯Waitlist。意外轉(zhuǎn)正后，他毅然決定毀約ED，選擇耶魯。

但他所在高中得知此事后，直接阻止他注冊(cè)耶魯，最終他只能乖乖入讀維克森林。

其實(shí)，ED是一個(gè)建立在誠(chéng)信基礎(chǔ)上的“君子協(xié)定”，本身并沒有法律效力，但大學(xué)招生部門卻有辦法來(lái)“懲罰”毀約的學(xué)生：

大學(xué)可能會(huì)警告所在的高中，不要提交違約人的成績(jī)；

通知其他大學(xué)招生官，不要錄取違約的申請(qǐng)人；

違約人所在高中被打入黑名單。

Reddit上一位網(wǎng)友回復(fù)ED毀約的后果

U.S.News曾在文章《What Happens to Students Who Back Out of Early Decision offers》中指出：

如果一名學(xué)生同時(shí)在ED申請(qǐng)兩所不同的美國(guó)大學(xué)，被發(fā)現(xiàn)后，極有可能會(huì)失去兩所大學(xué)的錄取資格。

阿默斯特學(xué)院招生前主任Katharine證實(shí)了學(xué)校和其他三十幾所學(xué)校共享ED名單。

如果沒有合理的理由拒絕ED入學(xué)，他們將會(huì)將毀約情況同步到其他學(xué)校，那么申請(qǐng)人的籌謀將可能換來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空。

ED毀約本質(zhì)上是一場(chǎng)高風(fēng)險(xiǎn)的投機(jī)，能否不被學(xué)校發(fā)現(xiàn)也是問題。

即使學(xué)生本人最終進(jìn)入了更好的學(xué)校，但母校很可能因此被大學(xué)列入黑名單，影響學(xué)弟學(xué)妹的申請(qǐng)機(jī)會(huì)。

所以在申請(qǐng)中，申請(qǐng)人必須要確認(rèn)自己非常想去某個(gè)學(xué)校才選擇ED申請(qǐng)，否則為撕offer買單的，可能不只是自己，還有整個(gè)學(xué)校的未來(lái)申請(qǐng)人。

每一個(gè)offer都可能成為靶子

近年來(lái)，每年都能都能聽到“算計(jì)”offer錄取的事例。

從“撕 offer”到“舉報(bào) offer”，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)生陷入了一場(chǎng)零和游戲，為了讓自己占據(jù)優(yōu)勢(shì)，不惜破壞整個(gè)申請(qǐng)生態(tài)。

曾經(jīng)每到放榜季，父母?jìng)兌紩?huì)歡天喜地曬出自家孩子的錄取戰(zhàn)績(jī)以及申請(qǐng)背景，供后來(lái)人參考。

但近幾年這樣的氛圍逐漸消失，無(wú)論線上還是線下，家長(zhǎng)們都諱莫如深，對(duì)孩子的申請(qǐng)結(jié)果守口如瓶，甚至連offer也不敢曬。

圖源小紅書@焦焦脆松木

這一切，源于留學(xué)申請(qǐng)圈另一個(gè)令人不寒而栗的現(xiàn)象：舉報(bào)offer。

引起現(xiàn)象級(jí)關(guān)注的案例，莫過于一年前MIT某同學(xué)錄取事件。

當(dāng)年，北京某頂尖國(guó)際學(xué)校的一名同學(xué)，成為全北京唯一被MIT早申錄取的學(xué)生。其家人難掩激動(dòng)，在朋友圈分享了孩子申請(qǐng)經(jīng)歷。

這份喜悅并沒有持續(xù)多久，眼尖的網(wǎng)友就盯上了這位同學(xué)，其個(gè)人信息被扒出來(lái)，從美寶身份到競(jìng)賽記錄處處受到質(zhì)疑，當(dāng)時(shí)有人稱，已有其他家長(zhǎng)舉報(bào)，要求MIT撤回對(duì)這位同學(xué)的offer。

這句話一出，整個(gè)美本申請(qǐng)圈頓時(shí)風(fēng)聲鶴唳，人人自危。

去年也發(fā)生過一起家長(zhǎng)因孩子未收到劍橋大學(xué)面邀，而憤怒舉報(bào)的事件。

這位家長(zhǎng)認(rèn)為孩子成績(jī)優(yōu)秀，沒有進(jìn)入劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的面試，但同屆一位成績(jī)相對(duì)一般的同學(xué)卻成功獲得面邀。

于是家長(zhǎng)和孩子一起通過各種途徑收集這位同學(xué)的考試成績(jī)和申請(qǐng)材料，試圖證明自己孩子更優(yōu)秀，而后寫信給劍橋大學(xué)招生辦，要求學(xué)校錄取自己孩子。

雖然大家一直對(duì)個(gè)別行為感到不齒，但舉報(bào)風(fēng)波從沒有停止。

在上一個(gè)申請(qǐng)季，一些已經(jīng)收到UCL offer的學(xué)生突然被學(xué)校要求重新提交材料，原因竟是一位憤怒的家長(zhǎng)向?qū)W校提交了“舉報(bào)報(bào)告”。

這位家長(zhǎng)的孩子被UCL拒絕后深感不平，于是在社交平臺(tái)上瘋狂搜索所有曬出UCL offer的申請(qǐng)者信息。

他逐一收集這些學(xué)生的背景資料，最終寫了一封長(zhǎng)達(dá)幾頁(yè)的郵件，質(zhì)疑學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)。

在郵件中，他詳細(xì)列舉了多個(gè)錄取者的申請(qǐng)背景，指出自己孩子的成績(jī)比他們更好，UCL拒絕他孩子的決定不公平。

更令人唏噓的是，一些被舉報(bào)的學(xué)生之所以中槍，僅僅是因?yàn)樗麄冊(cè)鲇诤眯模谏缃黄脚_(tái)分享過自己的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)和背景。

舉報(bào)offer已成為申請(qǐng)圈的一道陰影。在這種氛圍下，家長(zhǎng)和學(xué)生不再敢公開分享自己的錄取結(jié)果，朋友圈變得沉默，論壇上的經(jīng)驗(yàn)帖減少，甚至有學(xué)生在放榜后刻意低調(diào)，生怕被“盯上”。

本該是人生高光時(shí)刻的錄取通知，如今卻成了一顆定時(shí)炸彈，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道，誰(shuí)會(huì)因嫉妒和不甘，悄悄按下舉報(bào)按鈕。

精致利己，終成輸家

諷刺的是，無(wú)論是舉報(bào)offer還是撕毀offer，最終的受害者往往不是個(gè)體，而是群體。

舉報(bào)讓申請(qǐng)人不敢分享經(jīng)驗(yàn)，不敢慶祝成功，甚至影響招生官對(duì)中國(guó)申請(qǐng)者群體的信任；

撕offer則讓自己的誠(chéng)信蒙上污點(diǎn)，讓母校的學(xué)弟學(xué)妹錯(cuò)失未來(lái)機(jī)會(huì)。

當(dāng)焦慮和算計(jì)取代了正常競(jìng)爭(zhēng)，留學(xué)申請(qǐng)就變成了一場(chǎng)赤裸裸的零和游戲。

當(dāng)個(gè)體行為越來(lái)越傾向于投機(jī)主義，整個(gè)申請(qǐng)生態(tài)將變得焦慮、緊繃，甚至走向失控，而本質(zhì)上都是精致利己主義作祟。

表面上遵循規(guī)則，甚至打著公平競(jìng)爭(zhēng)的旗號(hào)，實(shí)則處處計(jì)算如何讓自己最大化受益——即便損害他人利益、破壞整個(gè)申請(qǐng)環(huán)境也在所不惜。

事實(shí)上，收到offer不是勝利的終點(diǎn)，它也是進(jìn)入大學(xué)的第一重考驗(yàn)。

當(dāng)看到別人拿到更好錄取時(shí)，孩子能不能坦然接受？當(dāng)RD申請(qǐng)到了更心儀學(xué)校，孩子是否會(huì)遵守承諾？

留學(xué)不僅僅是考分?jǐn)?shù)、拼履歷，更是一場(chǎng)對(duì)人品和底線的考驗(yàn)。

在這個(gè)變幻莫測(cè)的申請(qǐng)季，我們需要一重冷靜思考：真正想要孩子獲得什么？這些策略真的值得嗎？

真正的贏家，從來(lái)不是投機(jī)取巧，而是如何讓自己成為那個(gè)名校錄取中不可替代的人。

作者：Yanic

國(guó)際教育行業(yè)從業(yè)5年，見證了無(wú)數(shù)焦慮的家長(zhǎng)和被push的孩子，希望用局外人的眼光帶大家看到教育的真義。

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