智慧中國訊（陳國平）3月27日，在“紅石榴1+1湘吐同心”工程的推動下，湖南祁東縣明德小學(xué)與新疆鄯善縣火車站鎮(zhèn)學(xué)校展開了一場跨越3000公里的云端教研活動。兩校通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新模式，以精品課堂為紐帶，共探教學(xué)創(chuàng)新路徑，用教育架起民族團(tuán)結(jié)的橋梁。

　　雙師課堂展新意：傳統(tǒng)智慧與童趣表達(dá)交融

　　首節(jié)展示課《學(xué)弈》中，鄯善縣胡文文老師創(chuàng)新采用情境化教學(xué)法，通過誦讀、角色扮演和思辨討論，帶領(lǐng)學(xué)生沉浸式體驗(yàn)文言文的深邃智慧。明德小學(xué)教師通過云端實(shí)時(shí)觀摩課堂互動，精準(zhǔn)記錄教學(xué)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，挖掘“專注與分心”的哲理內(nèi)核。

　　第二堂課《我多想去看看》則充滿童趣巧思。章慧云老師設(shè)計(jì)的“家鄉(xiāng)明信片”創(chuàng)作活動，激發(fā)了兩地學(xué)生的表達(dá)熱情。當(dāng)鄯善孩童描繪的葡萄溝與湖南學(xué)生勾勒的南岳衡山在屏幕上相遇，跨地域的情感共鳴在課堂間流淌。

　　云端對話凝共識：教研共同體共繪協(xié)作藍(lán)圖

　　在跨時(shí)空評課研討中，明德小學(xué)教研室主任張小波提出“三度課堂”評價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)教學(xué)需兼具文化厚度、技術(shù)亮度和情感溫度。該校教師團(tuán)隊(duì)分享的“文言文生活化拓展”策略，將經(jīng)典文本與現(xiàn)實(shí)情境結(jié)合，為傳統(tǒng)文化教學(xué)提供了新思路。

　　“這是教育理念的深度碰撞，更是協(xié)作創(chuàng)新的起點(diǎn)。”明德小學(xué)校長陳瓦爾透露，兩校已達(dá)成長期合作意向，未來將通過共建云端教研平臺、共享優(yōu)質(zhì)課程資源、共研教學(xué)改革課題等方式，打造跨區(qū)域教研共同體。

　　石榴籽工程綻芳華：教育協(xié)作澆灌團(tuán)結(jié)之花

　　作為湖南省教育援疆的特色實(shí)踐，此次活動依托智慧教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了兩地師生的“零距離”互動。據(jù)悉，雙方將持續(xù)開展月度主題教研、季度教學(xué)展示、年度成果交流等活動，推動優(yōu)質(zhì)教育資源跨區(qū)域流動。

　　活動中，孩子們用稚嫩的筆觸共繪“民族團(tuán)結(jié)石榴圖”，詮釋著教育協(xié)作的深遠(yuǎn)意義。當(dāng)大漠駝鈴遇見江南春雨，這場云端教研不僅播撒了教育創(chuàng)新的火種，更串聯(lián)起湘吐兩地共謀發(fā)展的同心圓，為新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展寫下生動注腳。