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小區(qū)里我所居住樓層電梯出口的墻角，不知什么時候，多了一個方形的籠子。

等我再次注意到這只籠子，里面多了彩色的鳥，似乎是畫眉，又似乎比畫眉漂亮些。自己對花鳥興趣不大，也沒時間侍弄，鳥類知識太過匱乏，因此我并不能十分確定這鳥的種類，好像也沒有“眾里尋他千百度”尋根究底的必要。

見到了這只籠子，又見到了籠子里的鳥之后，很長時間，我并沒見到它們的主人。因為籠子在出電梯右轉(zhuǎn)的出口處，我的幾戶近鄰，都有放置的可能。當然最有可能的是有小孩子的那兩家。

直到昨天晚上，我下了班，從外面散步回來。出了電梯右轉(zhuǎn)，黑暗之中，影影綽綽看到隔壁鄰家的兒媳婦，帶著孩子，俯下身子，圍在鳥籠邊上觀鳥。

我忽然明白，籠子和鳥原來是他家的。在樓層養(yǎng)鳥，似乎是一種無奈的選擇，屬于不得已而為之，也是家長滿足孩子的一種方式。

小孩子是喜歡鳥的，有的大人和老人也喜歡。在一些電視劇中，北京提籠遛鳥的公子哥、達官貴人并不鮮見。我小時候，外公喜歡養(yǎng)鳥，也經(jīng)常弄幾個籠子，養(yǎng)一些叫做鵪鶉的鳥，給我留下很深的印象。

后來回到家鄉(xiāng)的山村，我見過更多自由自在的各種叫得上、叫不上名字的鳥，還有帶著長長的彩色羽毛的山雞。我家的屋檐下，每年還能見到燕子飛來。

再后來進城居住，就沒看見曠野中自由翱翔的鳥了。起先住在麒麟路的多層樓房，對面樓頂有一個不知誰家建造的約莫兩間房的鳥籠，晚上常見鴿子飛回來憩息。有時候沿街散步，天空中也能看到成群的飛鳥飛來飛去，那是很令人感到愉悅的，也會把我的心拉回鄉(xiāng)村生活的那段回憶。

住進了高層之后，每天從家到單位兩點一線，起早貪黑，沒機會也沒啥心情注意那些鳥類的活動了。高層建筑像極了一個個立體的鴿子籠。我有時甚至悲哀地想，都市里的人群，就像那些鴿子和飛鳥，晚上回到屬于自己的那個籠子休息。很多時候，人不也就像籠中鳥一樣嗎？

社會有時候也像一個各種制度和規(guī)則編織起來的更大的籠子。在這個籠子里，人仍然只是籠中鳥，不能飛到邊界外面去。這個籠子的邊界，甚至是住房、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老保障，以及人心中各種各樣的非分的欲望。

豈止大人，孩子也是籠中鳥吧？在父母、長輩以愛和期望為名義的管制、限制、約束、溺愛包圍之中，孩子得遠離陌生人，遠離水、火、電、銳器等等一切可能帶來危險的因素，在這個所謂愛的襁褓中成長。他們少了我們小時候的野趣、歡樂、友情和必要的冒險，也少了這樣的生活培養(yǎng)的一些必備素質(zhì)。

當然，至今仍有不少孩子，在廣袤的農(nóng)村，在貧困的山區(qū)，在遠離城市的地方生長。他們有和城里孩子不一樣的成長、教育環(huán)境，甚至也會有和城里孩子不一樣的未來和命運。這就如魯迅先生在《故鄉(xiāng)》一文里寫到的閏土和主人公，生活會把他們推向不同的人生軌道，最終讓他們漸行漸遠。

誠然，農(nóng)村也有有遠見和能力的家長，會一路托舉孩子的成長，給孩子創(chuàng)造逆天改命的機會；城市也會有開明的家長，打開孩子生活的籠子，給孩子經(jīng)風雨、見世面去成長和歷練的機會。但這只是一部分理想的狀況，更多的還是會囿于自己的環(huán)境、能力和成見，把孩子關(guān)進那些有形或無形的各種籠子。

推而廣之，我們的人生格局和思維層級，似乎也是帶給我們安全感，又局限我們發(fā)展的“籠子”，從這種意義上，人仍然像是籠中鳥吧！有些舒適區(qū)，其實是看不見的籠子和人生沼澤，和雞舍、牛棚、豬圈其實并沒有什么區(qū)別。

飛速發(fā)展的社會，有人愿意豢養(yǎng)“金絲雀”，也有人自愿做別人籠中的“金絲雀”。無論豢養(yǎng)與被豢養(yǎng)，也都是一種人生的束縛吧！這些被豢養(yǎng)的“金絲雀”，仍只是別人的籠中鳥，而且前途未卜，命運叵測，終究不如把命運掌握在自己的手中。

職場上，錦上添花的大有人在，雪中送炭的卻往往沒有幾個。也正因為這樣，人走茶涼往往就成了職場打不破的“魔咒”。職場中的有些人，憑著自己的小聰明，喜歡捧高踩低、趨炎附勢，背靠大樹好乘涼。可是風水輪流轉(zhuǎn)，三十年河東，三十年河西，弄不好就會有“樹倒猢猻散”的情況出現(xiàn)。一旦到了那個時候，這些勢利鬼、投機客很有可能成為“馬前卒”“背鍋俠”，甚至成為犧牲品。即便能夠快速切割，明哲保身，也往往遍體鱗傷，為眾人所不齒。因此，最好不要鉆進別人權(quán)力爭斗的籠子，保持自己的自由之身。

凡有所求，皆受其所困。那些困住我們的，不也正是一個又一個的籠子嗎？“久在樊籠里，復得返自然”。擺脫了這些困境，破除不必要的執(zhí)念、妄念，進入“庖丁解牛”渾然忘我的境界，才能擁有更愜意的心境，更靈凈的時空，更莊嚴的人生。

我希望我的“鳥”，飛出各種各樣的籠子，飛向?qū)儆谧约旱哪且环綍r空。

作者簡介

左德浩，中小學高級教師，河南省青作協(xié)會員，南陽市作家協(xié)會會員，任職于南陽市第十一小學，喜歡讀書思考，行走紅塵，靜觀人生。