近年來，閔行區(qū)浦江鎮(zhèn)在法治校園建設(shè)中積極探索、大步邁進，全力推進法治進校園工作。創(chuàng)新打造“學(xué)+育+研+講”四位一體的“法律小明白人”培養(yǎng)新模式，這支“法律小明白人”隊伍活躍在校園的各個角落，為法治校園建設(shè)注入全新活力，讓法治的種子在校園里生根萌芽、茁壯成長。

“1+3+N”，

共筑法治校園生態(tài)圈

成立一支“法治校園賦能團”：由司法所、派出法庭、派出所、海事大學(xué)、北京法律人公益基金會和世外教育附屬浦江外國語學(xué)校共同參與，通過凝聚各方優(yōu)勢，整合法治服務(wù)資源，定期舉辦圓桌會議，共同參與擬定校園法治賦能計劃，建立長效常態(tài)合作賦能機制，為校園法治建設(shè)提供持續(xù)動力。

構(gòu)建三項工作機制，夯實法治教育根基：一是打造一支專業(yè)的法治實踐導(dǎo)師隊伍。成員涵蓋法官、民警、律師以及高校專家，他們憑借自身專業(yè)知識與豐富經(jīng)驗，負(fù)責(zé)開展案例教學(xué)與實務(wù)指導(dǎo)工作。二是開發(fā)線上系列普法課件。由法律人公益基金會承擔(dān)課件開發(fā)與線上系統(tǒng)建設(shè)任務(wù)，以數(shù)字化手段拓展普法覆蓋面。三是項目化推進法治賦能計劃。借助街區(qū)網(wǎng)格力量，組織開展職業(yè)體驗日、暑期法治安全第一課、滬諺話法治、我為浦江獻一計等特色項目，推動法治知識學(xué)習(xí)與運用入腦入心。

培育N名“法律小明白人”。通過選拔活動，發(fā)掘和培養(yǎng)具有法律潛質(zhì)和興趣的N名小明白人，為他們提供展示自我、學(xué)習(xí)法律知識的平臺。開展系列專題培訓(xùn)，不斷提升“法律小明白”人的法律素養(yǎng)和實踐能力。

探索“四位一體”培養(yǎng)模式

在“學(xué)”方面，實現(xiàn)清單式培養(yǎng)。法治校園賦能團聯(lián)合制定“學(xué)法用法清單（校園版）”，將《民法典》《未成年人保護法》《婦女權(quán)益保障法》《環(huán)境保護法》《治安管理處罰法》等與青少年相關(guān)的法律法規(guī)梳理羅列，以“法潤心田”系列數(shù)字微課程、“浦”法周周學(xué)、“獬豸帶你學(xué)”等載體開展清單式普法專題小講座。

在“育”的維度，采用互動式培養(yǎng)。在國家憲法日等重要節(jié)點構(gòu)建主題普法矩陣。設(shè)置了“法治拼圖挑戰(zhàn)賽”“行政執(zhí)法體驗角”等六大充滿趣味與教育意義的互動展區(qū)，累計發(fā)放2000余冊《青少年法治手冊》。其中，特別策劃的食品安全快速檢測實訓(xùn)環(huán)節(jié)尤為受到追捧，通過農(nóng)殘檢測、添加劑辨識等實操項目，讓孩子們在親身體驗中，深入理解并牢牢掌握《食品安全法》的核心要點，提升他們的法律認(rèn)知與應(yīng)用能力。

在“研”的環(huán)節(jié)，打造沉浸式培養(yǎng)。以浦江地區(qū)獨特的非遺文化滬諺為破題點，組建起一支涵蓋滬諺傳承人、法治副校長、德育教師以及學(xué)生社團成員的多元教研團隊。通過開發(fā)情景教學(xué)課程、制作滬諺話法治短視頻、編排情景劇等形式，將蘊含民間智慧的通俗諺語巧妙關(guān)聯(lián)到晦澀難懂的法律條文，轉(zhuǎn)化為易于記憶、朗朗上口的滬諺口訣，讓孩子們在傳統(tǒng)文化的浸潤中，沉浸式學(xué)習(xí)法律知識。

在“講”的層面，推行體驗式培養(yǎng)。組織開展模擬法庭活動，在逼真的法庭場景中，通過不同角色的扮演，引導(dǎo)孩子們深度參與和體驗。深入挖掘區(qū)域內(nèi)豐富的法治資源，精心規(guī)劃“法律小明白人——職業(yè)體驗日”特色路線，形成以“小律師+小鑒定員+小法官+小公證員”為核心的法治實踐體驗活動，讓孩子們在親身體驗中加深對法律的理解與感悟。

供稿： 浦江鎮(zhèn)司法所