近日，教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等職業(yè)教育醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)建設(shè)工作的通知》，強(qiáng)調(diào)醫(yī)教協(xié)同“全鏈條”培養(yǎng)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合專業(yè)人才。作為人口老齡化社會(huì)背景下醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)對(duì)口專業(yè)，醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)的能力要求和就業(yè)前景備受關(guān)注。

醫(yī)養(yǎng)結(jié)合人才培養(yǎng)擴(kuò)面提速

隨著我國(guó)人口老齡化程度加深，促進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)健康老齡化勢(shì)在必行，填補(bǔ)專業(yè)人才缺口成為重中之重。2021年，“醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理”高職本科專業(yè)被列入《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，歸于醫(yī)藥衛(wèi)生大類(lèi)下健康管理與促進(jìn)類(lèi)，學(xué)制4年。此后，職業(yè)本科學(xué)校等院校開(kāi)始探索設(shè)置醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)。此次，兩部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《通知》，在多位專家看來(lái)，將推動(dòng)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合人才培養(yǎng)擴(kuò)面提速。

“當(dāng)前，養(yǎng)老服務(wù)人才結(jié)構(gòu)存在年齡偏大、學(xué)歷較低、專業(yè)素質(zhì)不高等問(wèn)題。該專業(yè)的設(shè)置有助于優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，從而滿足全方位、多層次的老年健康照護(hù)需求。”北京師范大學(xué)職業(yè)與成人教育研究所趙志群教授說(shuō)。

“醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)專注于培養(yǎng)具備扎實(shí)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理技能的高層次技術(shù)技能人才。”四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)張先庚介紹，醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)學(xué)生所掌握的知識(shí)與技能廣而全。比如，能夠進(jìn)行老年人健康、需求等評(píng)估；能夠運(yùn)用綜合評(píng)估結(jié)果制定照護(hù)計(jì)劃、指導(dǎo)實(shí)施照護(hù)方案；能夠運(yùn)用老年醫(yī)學(xué)、護(hù)理、康復(fù)等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)老年人常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行監(jiān)測(cè)、管理以及應(yīng)急救護(hù)；能夠?qū)εR終老年人進(jìn)行癥狀控制，提供舒適照護(hù)、心理支持和人文關(guān)懷等服務(wù)；了解醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)與管理。

“畢業(yè)后，學(xué)生可選擇在醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)、康復(fù)護(hù)理機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等場(chǎng)所就業(yè)。”張先庚補(bǔ)充，近年來(lái)，健康產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，健康管理公司和健康保險(xiǎn)公司所提供的健康顧問(wèn)、健康管理師等職位，同樣適合醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)畢業(yè)生。

鼓勵(lì)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)和專業(yè)結(jié)對(duì)建設(shè)

目前，國(guó)內(nèi)已有廣西城市職業(yè)大學(xué)、貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)兩所職業(yè)本科學(xué)校設(shè)置醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)。

廣西城市職業(yè)大學(xué)于2022年開(kāi)設(shè)該專業(yè)。“學(xué)生畢業(yè)后有更多的就業(yè)選擇，在醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)都能一顯身手，在校期間學(xué)習(xí)的照護(hù)知識(shí)與技能，也能用于照護(hù)家中老人。”廣西城市職業(yè)大學(xué)健康學(xué)院醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)2023級(jí)學(xué)生萬(wàn)如意說(shuō)。

除主動(dòng)報(bào)考的學(xué)生外，部分學(xué)生被調(diào)劑至該專業(yè)，經(jīng)歷了從迷茫到接納的過(guò)程。“隨著對(duì)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略理解加深，他們逐漸發(fā)現(xiàn)健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)是一片藍(lán)海。”貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)陳嬝嬝告訴記者。

醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)課程豐富，在人才培養(yǎng)方案上注重理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。記者采訪得知，上述兩所院校均已建成校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)中心，確保實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)不低于50%。廣西城市職業(yè)大學(xué)與廣西壯族自治區(qū)崇左市人民醫(yī)院等多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)以及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定的專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地關(guān)系，使課程內(nèi)容符合行業(yè)需求。貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)與泰康之家共建“泰康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，通過(guò)產(chǎn)教深度融合，精準(zhǔn)對(duì)接就業(yè)崗位。

作為貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，貴州省貴陽(yáng)市云巖區(qū)皇鉆老年護(hù)理院開(kāi)放機(jī)構(gòu)內(nèi)醫(yī)養(yǎng)照護(hù)服務(wù)場(chǎng)景，如長(zhǎng)者生活區(qū)、康復(fù)訓(xùn)練室、醫(yī)療護(hù)理站、安寧療護(hù)區(qū)等，為該專業(yè)學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)力和職業(yè)認(rèn)同感。該機(jī)構(gòu)醫(yī)養(yǎng)發(fā)展負(fù)責(zé)人兼辦公室主任吳正稀介紹，作為全國(guó)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合示范機(jī)構(gòu)之一，機(jī)構(gòu)內(nèi)醫(yī)療護(hù)理員、康復(fù)治療師、社會(huì)工作者、營(yíng)養(yǎng)師及管理人員組成校外導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，與院校合作開(kāi)發(fā)照護(hù)技能課程，結(jié)合臨床案例與行業(yè)規(guī)范開(kāi)展教學(xué)，同時(shí)通過(guò)技能實(shí)操、理論答辯等多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)訓(xùn)效果，幫助他們縮短入職后的磨合期。

《通知》同時(shí)提出，引導(dǎo)醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)相關(guān)優(yōu)勢(shì)專業(yè)和醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)結(jié)對(duì)建設(shè)，促進(jìn)共建共享。濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記崔照忠表示，結(jié)對(duì)建設(shè)有助于資源共享、師資交流和課程共建。普通本科高校可開(kāi)放圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源，高等職業(yè)學(xué)校則可提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等實(shí)踐資源。同時(shí)，普通本科高校可選派優(yōu)秀教師到高等職業(yè)學(xué)校授課、指導(dǎo)教學(xué)改革，高等職業(yè)學(xué)校教師也可到普通本科高校參加培訓(xùn)、進(jìn)修。此外，普通本科高校發(fā)揮理論教學(xué)優(yōu)勢(shì)，高等職業(yè)學(xué)校突出實(shí)踐教學(xué)特色，這將構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系。

幫助學(xué)生達(dá)成“一專多能”目標(biāo)

2023年10月，全國(guó)高等職業(yè)教育本科醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)規(guī)劃教材新書(shū)在京發(fā)布。教材由國(guó)家衛(wèi)生健康委老齡健康司指導(dǎo)編寫(xiě)，已陸續(xù)出版《老年人能力評(píng)估》《老年人活動(dòng)組織與策劃》《老年人基礎(chǔ)照護(hù)知識(shí)與技能》《老年人營(yíng)養(yǎng)與膳食指導(dǎo)》《老年人安全護(hù)理與風(fēng)險(xiǎn)管理》《老年人慢性病管理》等，填補(bǔ)了醫(yī)養(yǎng)結(jié)合領(lǐng)域?qū)I(yè)教材的空白，將進(jìn)一步推動(dòng)高等職業(yè)教育本科院校增設(shè)醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)。

談及該專業(yè)學(xué)生的崗位勝任力，陳嬝嬝對(duì)學(xué)生們很有信心。“相較于非該專業(yè)競(jìng)聘者，他們優(yōu)勢(shì)明顯。首先，知識(shí)技能扎實(shí)，基于在校期間的廣泛實(shí)踐，入職后能夠迅速創(chuàng)造價(jià)值；其次，復(fù)合素養(yǎng)突出，橫跨醫(yī)學(xué)、護(hù)理、管理多學(xué)科，能夠獨(dú)立解決復(fù)雜照護(hù)與運(yùn)營(yíng)難題，提供全面服務(wù)；此外，成長(zhǎng)潛力巨大，深耕行業(yè)多年后可參與醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定、質(zhì)量控制，引領(lǐng)行業(yè)走向。”

對(duì)于即將報(bào)考醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)的學(xué)生，趙志群認(rèn)為，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)建立合理預(yù)期，畢業(yè)后肯從基礎(chǔ)崗位做起。“尤其是期待走上醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)與管理等相關(guān)崗位的學(xué)生，更需在基礎(chǔ)崗位上收獲經(jīng)驗(yàn)、積累資源。”

張先庚建議學(xué)生們充分了解醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容、就業(yè)方向等，確保自身對(duì)該專業(yè)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和清晰的職業(yè)規(guī)劃。“不妨根據(jù)就業(yè)需求，盡可能增加知識(shí)與技能儲(chǔ)備，在完成學(xué)業(yè)課程的同時(shí)，取得相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。”

廣西城市職業(yè)大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，取得相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)以及多類(lèi)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。“學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程和提供企業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)等方式，幫助學(xué)生達(dá)成‘一專多能’的目標(biāo)。未來(lái)，他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)將更具競(jìng)爭(zhēng)力。”該校健康學(xué)院院長(zhǎng)吳彬說(shuō)。

來(lái)源：國(guó)家衛(wèi)健委網(wǎng)站、健康報(bào)

一審：陳素玲

二審：黃新珠

三審：寧永鑫