3月24日，

上海大學市北附屬中學的

“未來教室”里驚嘆聲不斷。

“這個Hannah竟然是AI生成的？表情和真人毫無差別！”

“看，天花板和地板都是立體的，我們真的在國際文化展覽館嗎？”

這是由上海大學市北附屬中學承辦的靜安區“數字化賦能高中英語教學”系列教研活動現場。

活動中，學校教師以必修教材“飲食文化”單元為基礎，將教材文本轉化為多維互動場景，帶領學生走進虛實融合的“文化元宇宙”，還分享了AI技術在英語教學中的應用，為全區教師展示了在“雙新”改革引領下“人工智能+教育”深度融合的創新成果。

“Hannah，你在法國新年晚宴上為什么感到震驚？”在尹靜老師的課堂上，隨著虛擬數字人Hannah的講述，AI生成的動態飲食地圖在屏幕上展開。學生們在Hannah的引導下，從法國國王餅的傳統溯源，到文化沖擊曲線的動態解析，深入探究課文內容。課程最后，學生小組借助AI生成的印度咖喱、日本壽司習俗視頻，為Hannah設計跨文化交際策略。一名學生興奮地分享：“原來解決文化沖突不僅需要包容，更要主動探索！”

“Bonjour！我是Hannah，現在連線紐約！”袁慧佳老師則借助AI生成的跨洋視頻電話，瞬間點燃課堂氣氛。學生們通過傳屏功能與智能體Hannah實時連線，不斷追問：“這些飲食特色背后蘊含著怎樣的歷史、社會和文化價值？”“能否再舉些食物反映家庭回憶的例子？”在智能體的即時反饋與影像推送中，學生成為學習的主體，在追問中抽絲剝繭，語言課堂蛻變為文明對話與文化解碼的現場。

當Nibiru Creator打造的全景VR美食節場景開啟，教室瞬間變成國際美食節展覽館，平面教材變成了立體動圖。學生們“籌備”虛擬美食、“提供”用餐工具，并嘗試用英語給出用餐建議。一位男同學對著全景圖中的3D火雞贊嘆：“這比課本插圖震撼太多了！”

活動現場，學校教導主任、外語教研組長吉棟磊在微講座中解析了“精準指令”的技術核心，并分享了面對AI技術無法滿足教學需求時的思考與優化方法。參會教師紛紛用手機記錄AI生成單詞游戲、聚焦詞匯語用功能的教學設計、作業和命題的操作步驟及指令語。

靜安區高中英語教研員余雯老師對本次教研活動給予高度評價，她表示，許多老師在看到這些精彩的應用實例后，都迫不及待地想要嘗試，達到了本次活動預期的效果。

自2021年被評為“上外版高中英語新教材示范校”以來，上海大學市北附屬中學連續參加了四期新教材研究項目。在“雙新”改革驅動下，學校英語教師聚焦逆向設計、增值評價和數字化賦能教學，取得了顯著成果，如：“外教社杯”微課教學設計大賽特等獎、一等獎，上海市高中英語作業設計比賽三等獎，區中青年英語教師比賽一等獎一個、二等獎三個等。

此次教研活動是靜安區高中英語教育數字化進程中的一次成功實踐。未來，上海大學市北附屬中學將持續深化教學改革，推動學校教育發展，積極探索“無邊界學習”的教育新未來。

記者：彭旭卉

圖片：肖鳴亮

編輯：路景斕

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