北京時間3月28日,NBA常規賽火箭客場挑戰爵士。
火箭今天的首發是狄龍、阿門、申京、杰倫-格林、范弗里特。
爵士首發是科迪-威廉姆斯、菲利波夫斯基、凱斯勒、塞克斯頓、科利爾。
兩隊實力存在明顯差距,火箭是全主力陣容,今天阿門復出,首發出戰,火箭打爵士問題不大,只要正常發揮,完全可以輕松大勝對手。
首節比賽開始,兩隊你來我往互不相讓,比分糾纏在一起。
還是火箭實力更強,抓住機會一波小高潮,順利拉開分差,建立起微弱領先優勢。
只是火箭攻勢也是斷斷續續,阿門雖然很優秀,但是沒有投籃,再加上申京,火箭進攻端是真沒有什么空間,外線也沒有什么機會。
不過,格林還是強行命中了兩記三分球,格林近期狀態不錯,今天火熱手感依舊。
兩隊比分咬得很緊,雖然火箭有一些優勢,但一時間很難進一步擴大領先。
27-24,第一節結束火箭暫時領先爵士三分。
第二節開始,申京開始發威,連續砍分,幫助火箭打出一波13-5的攻擊波,一舉把分差擴大到十分以上。
火箭攻勢如潮,一波接一波,申京下場之后,火箭攻勢不減,繼續擴大領先。
蘭代爾打得很不錯,積極主動,籃下有機會就能得分,得分效率比起申京也不遑多讓。
火箭一度取得14分領先。
這一節最后幾分鐘,火箭突然斷電了,被爵士抓住機會連續打成反擊,一波接一波攻勢之后,成功縮小分差。
范弗里特今天又是手感冰涼,上半場6中0,沒有得分進賬。
53-51,半場結束火箭暫時領先爵士兩分。
申京13分5板2助、杰倫-格林8分5板1助、伊森8分4板、蘭代爾8分3板、史密斯7分3板、阿門4分4板2助、狄龍3分2板2助、霍勒迪2分1助、范弗里特1板5助。
爵士這邊森薩博12分2板、喬治11分1板6助、科利爾7分1板1助、科迪-威廉姆斯4分2板1助、朱贊4分1板1助、塞克斯頓4分2助、小馬丁4分1助、菲利波夫斯基3分2板、凱斯勒2分8板1助2帽、斯普林格2板1助。
第三節開始,火箭一波12-4的攻擊波,順利把分差擴大到十分。
火箭總是開局很猛,但是分差一拉開,就有些松懈,不過,爵士實力是真的不強,并且幾名主力今天又不打。
火箭只要不連續犯錯,爵士想要迫近比分還是沒什么希望的。
兩隊一波拉鋸戰,火箭穩穩保持領先,只是分差并不是太大。
89-80,三節戰罷,火箭暫時領先爵士9分。
第四節開始,爵士一波5-0的攻擊波,瞬間把分差縮小到4分,打?;鸺?。
火箭太松懈了,拖不進防不住,讓爵士勢頭起來了,這下有些危險了。
暫?;貋恚鸺杆俳o出回應,再次把分差稍稍拉開,但是剛穩住局勢,森薩博就打成3+1,可惜罰球未能命中。
申京上籃被對手摁下,跳球又沒有爭過對手,爵士兩分打進,4分分差,比賽還是有極大懸念。
爵士防守很強硬,伊森也不差,強行兩分打進。
申京又是籃下打進,又是造犯規罰球,今天申京打得很積極,把爵士內線給打爆了。
火箭一波小高潮,隨著格林三分命中,分差再次回到十分以上。格林今天手感有些涼,但是這時候這記三分,卻是很關鍵。
爵士沒有放棄,三分回應上了,并且一波小高潮,分差一度回到三分。
阿門拋投得手,5分分差,比賽進入最后三分鐘。
小賈造犯規兩罰兩中,阿門接格林傳球,籃下打進,9分分差,火箭優勢明顯。
塞克斯頓兩分打進,轉回頭,格林打成2+1,分差來到10分。
格林最后時刻球權在手,打得非常合理,總能找到空位隊友,不是給阿門,就是給申京,火箭連續打進,沒有給對手機會。
最終,火箭121-110戰勝爵士,輕松拿下勝利。
全場比賽,火箭一方申京33分10板2助2帽、杰倫-格林21分8板6助、阿門15分10板5助、伊森15分7板2助、史密斯11分9板1助、狄龍10分3板3助、蘭代爾10分3板、范弗里特4分1板6助、霍勒迪2分1助。
爵士一方塞克斯頓21分1板5助、森薩博17分4板、喬治17分3板8助、菲利波夫斯基16分7板4助2斷2帽、科利爾16分1板5助、朱贊11分1板1助、小馬丁6分2板2助、科迪-威廉姆斯4分2板1助、凱斯勒2分9板2助2帽。
比賽結束,雙方球員很友好,在場上互相擁抱致意,就連沒有出戰的惠特摩爾,也從替補席起身,走入場內,和隊友慶祝,和爵士球員擁抱致意,看起來也很開心。
為提升可讀性,此文歷經加工與潤色。劇情演繹,僅供娛樂,萬勿信以為真,切莫對號入座。圖文素材皆源自網絡,若有冒犯侵權之嫌,請及時聯絡,我會第一時間修改或刪除,謝謝!
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.