背景速遞

《超級語文課》是山東衛視推出的全國大語文公開課節目。該節目秉承“感受大語文，發現好課堂，遇到好老師”的理念，還原經典語文課堂，帶觀眾重溫經典課文，展現當下大語文教育的全新風貌，從語文學習的角度理解、傳播中華優秀傳統文化，凝聚民族文化認同，增強文化自信。

作為一檔語文公開課節目，第四季《超級語文課》全國賽有“拿手一課”“非常一課”“極限一課”“最難一課”四個階段，“課評團”由南京師范大學文學院教授酈波、上海市特級教師李強、青年作家八月長安三位專家組成，另邀請各地語文界“大咖”組成“觀察團”。他們從文學素養、課堂架構、情感表達等多維度綜合化點評提供觀點，以多元文化視角探析語文教育，力求使廣大師生與全國觀眾從中受益。

廣東廣雅中學青年教師肖俊業在2024年12月18日參加由山東衛視、廣州市教育研究院、廣州市中學語文教學研究會聯合舉辦的廣州市語文新課程新教學研討暨第四季《超級語文課》廣州海選活動，從16位中小學教師選手中脫穎而出，晉級第四季《超級語文課》全國賽，參與全國24強的角逐。

肖俊業參加廣州海選

教師介紹

肖俊業，中共黨員，中學語文一級教師，花都區骨干教師，廣東廣雅中學“校園新秀”，廣雅優秀班主任，廣州市教育學會中小學戲劇教育委員會理事。曾任廣東省第九批援藏工作隊“雙百計劃”援藏教師，援藏語文備課組長，榮獲“優秀援藏教師”榮譽稱號。工作嚴謹認真，熱衷教學教研，在教學實踐中注重語文思維發展和提升。曾獲教育部首屆“迦陵杯·詩教中國”詩詞講解比賽一等獎，廣雅中學首屆青年教師“片段教學”比賽特等獎。多次榮獲廣雅中學高三教學工作突出貢獻獎和畢業班管理工作先進表彰。多次榮獲青年教師解題比賽一等獎，教師論文評比一等獎。曾任廣雅中學文學社、戲劇社指導老師，指導學生獲得廣州市中小學生戲劇比賽一等獎，廣東省第六屆中小學生藝術展演戲劇一等獎。

參賽歷程

在第一階段24進12的“拿手一課”中，肖俊業以“誦讀”開啟蘇軾名篇《定風波·莫聽穿林打葉聲》，他以嶺南文化為切口，將蘇軾的“一蓑煙雨任平生”解構為可吟可唱的粵語韻律。從“竹杖芒鞋輕勝馬”的生活細節到“此心安處是吾鄉”的哲學思辨，他試圖用方言的親切靈動叩擊學生對古典詩詞的心動閥門。最終成功突圍進入12強的比拼。

肖俊業在《超級語文課》上授課

第二階段12進8的“非常一課”，以義務教育語文課程標準為基準，結合一線語文教師教育教學中的痛點，將整本書閱讀教學定為賽段主題。肖俊業將和其他晉級的教師選手分組完成四大名著之一的《紅樓夢》的“整本書閱讀”教學序列化設計與授課。

參賽感悟

從教九年，從雪域高原到超級課堂，從詩詞講解的"迦陵杯"到戲劇教育的展演臺，我始終堅信：語文教師應當成為文明的擺渡人。感謝廣州教研院的前瞻引領，感恩廣雅團隊“如切如磋”的集體智慧，更感動于節目評委“道而弗牽”的學術胸襟。當酈波教授點評“方言教學是文化基因的喚醒”時，當八月長安老師贊嘆“看到了課堂的詩意生長”時，我知道這些掌聲不僅屬于個人，更屬于所有在語文園地深耕的同行者。

——肖俊業

課評團點評交流

廣東廣雅中學語文學科教學以“讓學習真正發生”的理念，全面推進“學習型”語文課堂的構建與實施，形成了“整本書閱讀教學設計”“活動教學設計”“校本特色資源”“學生社團活動”等學科教學特色。

來源：廣東廣雅中學

編輯：譚欣華

初審：羅國釗

終審：李文意