本系列為2024瓶行宇宙現(xiàn)場(chǎng)分享

在中國(guó)，游戲常被貼上負(fù)面標(biāo)簽。劉夢(mèng)霏與她發(fā)起的「游戲的人檔案館」正試圖扭轉(zhuǎn)這種認(rèn)知錯(cuò)位。

「游戲的人檔案館」這一名字來(lái)自約翰·赫伊津哈的《游戲的人：文化中游戲成分的研究》一書(shū)。約翰·赫伊津哈提出，從古至今的人類(lèi)社會(huì)中，很多機(jī)制和規(guī)則都是游戲規(guī)則，比如語(yǔ)言、文化、音樂(lè)、藝術(shù)、舞蹈、法律、宗教。人類(lèi)天生就是游戲的人。

然而，在中國(guó)講到游戲，通常會(huì)認(rèn)為是未成年人教育中需要被解決的問(wèn)題。但事實(shí)上，哪怕你不玩游戲，在現(xiàn)代社會(huì)你也仍然處于游戲化系統(tǒng)的控制之中。比如網(wǎng)約車(chē)司機(jī)、外賣(mài)送餐員、每一位打工人，都是游戲化體系里被控制的玩家。

游戲的人檔案館真正在做的事情就是把被困住的游戲人，通過(guò)游戲化的手段重新解放出來(lái)，以創(chuàng)新社會(huì)實(shí)驗(yàn)和游戲的方式解困。

在2024瓶行宇宙社會(huì)創(chuàng)新節(jié)現(xiàn)場(chǎng)，這位深耕游戲研究的學(xué)者分享了她對(duì)游戲的研究觀察，以及游戲如何實(shí)現(xiàn)「改變世界」，成為社會(huì)創(chuàng)新的新玩家。

下文是她的分享記錄。

1

我們天生就是游戲的人

大家好，我是劉夢(mèng)霏。

今天我要講的是「游戲解困：如何共創(chuàng)公益」。為什么這個(gè)事是我講呢？因?yàn)槲覄?chuàng)建了「游戲的人檔案館」。

“游戲的人”檔案館陳設(shè) 圖源：游戲日?qǐng)?bào)

大家可能會(huì)覺(jué)得：為什么游戲這種東西也能有檔案館？一個(gè)游戲檔案館到底是什么樣的？它到底能干什么？

其實(shí)檔案館剛建立的時(shí)候，對(duì)它最感興趣的是科幻愛(ài)好者。而且，檔案館的地址在大學(xué)的一個(gè)地下室，這就讓它聽(tīng)上去更酷了。在科幻愛(ài)好者的想象當(dāng)中，游戲檔案館應(yīng)該像是《頭號(hào)玩家》（注：史蒂文·斯皮爾伯格執(zhí)導(dǎo)的電影）里的“綠洲”。

但很遺憾，你們稍后也會(huì)在視頻里看到檔案館的實(shí)際狀況，看上去沒(méi)有那么高科技，但它依然是一個(gè)很酷的地方。相反，我們是盡量低科技的，因?yàn)樗⒉唤小赣螒驒n案館」，叫「游戲的人檔案館」。

這個(gè)名字非常容易叫錯(cuò)，實(shí)際上它是一個(gè)拉丁文概念的中文直譯，這個(gè)拉丁文概念是 Homo Ludens，是歷史學(xué)家約翰·赫伊津哈在他的名著《游戲的人：文化中游戲成分的研究》里提的一個(gè)核心觀點(diǎn)。

約翰·赫伊津哈提出，人類(lèi)天生就是游戲的人。從古至今的人類(lèi)社會(huì)中，很多機(jī)制和規(guī)則都是游戲規(guī)則，比如語(yǔ)言、文化、音樂(lè)、藝術(shù)、舞蹈、法律、宗教，這些都是游戲，也都自游戲發(fā)展而來(lái)。

雖然今天的話題不涉及科技賽伯格（注：Cyborg 是 cybernetic organism 的縮寫(xiě)，表示混合了有機(jī)體與電子機(jī)器的生物），但這是很契合當(dāng)下的一個(gè)主題。在 AI 產(chǎn)生以后，我們會(huì)思考：怎么判斷 AI 是否有人性呢？我覺(jué)得 Homo Ludens 是一個(gè)好的判斷標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng) AI 也可以開(kāi)始游戲的時(shí)候，我們就可以說(shuō)它有人性了。

簡(jiǎn)單總結(jié)一下，游戲的人檔案館保護(hù)的是作品游戲，以及社會(huì)里每個(gè)游戲的人。所有認(rèn)同游戲的人、所有充滿(mǎn)了自發(fā)創(chuàng)造力和主動(dòng)性狀態(tài)的人，都是我們保護(hù)的對(duì)象。

“游戲的人”檔案館-游戲史時(shí)間軸

因?yàn)橛螒虻娜藱n案館有公益性質(zhì)，逐漸有受到游戲困擾的各種人來(lái)找我們，最主要的群體當(dāng)然就是青少年的家長(zhǎng)和老師。在中國(guó)社會(huì)，大家講到游戲的正向價(jià)值、游戲的社會(huì)影響，第一個(gè)想到的就是怎么能讓青少年少打一會(huì)兒游戲。

2023 年 12 月，國(guó)家新聞出版署發(fā)布了《網(wǎng)絡(luò)游戲管理辦法（草案征求意見(jiàn)稿）》，其中第三條基本原則，提到要“堅(jiān)持保護(hù)未成年人優(yōu)先”。但是，未成年人保護(hù)一是有專(zhuān)門(mén)的法律，二是有專(zhuān)門(mén)的部門(mén)——教育部。大家通常在中國(guó)講到游戲，卻會(huì)認(rèn)為它是未成年人教育中需要被解決的問(wèn)題，我覺(jué)得這是由一系列的文化偏見(jiàn)導(dǎo)致的。

另一方面，這也說(shuō)明對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，游戲很重要，游戲的社會(huì)影響很重要。游戲的人檔案館真正在做的事情就是把被困住的游戲的人，通過(guò)游戲化的手段再重新解放出來(lái)，以創(chuàng)新社會(huì)實(shí)驗(yàn)和游戲的方式解困。

我們做這一切工作的背后是有理論支撐的。

我從 2007 年起，從歷史系開(kāi)始研究游戲，到現(xiàn)在在數(shù)字媒體做游戲正向價(jià)值研究，我有一個(gè)核心觀點(diǎn)：

我們?cè)诠I(yè)社會(huì)玩游戲，不是因?yàn)樗呛?jiǎn)單的兒戲或消遣，而是因?yàn)槲覀冡鳙C-采集時(shí)代的先祖本來(lái)就是玩游戲的，但是 Ta 們所習(xí)慣的游戲方式在當(dāng)代工業(yè)社會(huì)已經(jīng)無(wú)以為繼了。工業(yè)社會(huì)追求的是專(zhuān)業(yè)化的生產(chǎn)鏈條，每一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)下一個(gè)環(huán)節(jié)產(chǎn)生作用，每一個(gè)人都是生產(chǎn)線上的一個(gè)螺絲釘。但這和我們“狩獵-采集人”的先祖所面臨的狀況是迥然不同的。

我們“狩獵-采集人”的先祖過(guò)的是什么生活？——小社群影響。你和你身邊的人是認(rèn)識(shí)的，而且你們一起做的事情是有意義的。你能對(duì)身邊的人、身邊的社群、身邊的自然環(huán)境產(chǎn)生影響。

實(shí)際上，我們身體的生物基礎(chǔ)和“狩獵-采集人”先祖還是一樣的，但是我們的社會(huì)進(jìn)化得太快了，所以造成了種種被稱(chēng)為“異化”的行動(dòng)。就像在《我們時(shí)代的神經(jīng)癥人格》這本書(shū)里提到的主要觀點(diǎn)：當(dāng)代人的很多病實(shí)際上也都是社會(huì)病。

而在這些想法的基礎(chǔ)上，我之前對(duì)比了魔獸世界里玩家做的事情和狩獵-采集時(shí)代里我們先祖做的事情。我發(fā)現(xiàn)這兩件事情幾乎可以完全對(duì)應(yīng)上。（注：為什么分析魔獸世界呢，這是 2015 年做的研究，2015 年魔獸世界還是這個(gè)世界上最流行的游戲，沒(méi)有之一。）

當(dāng)時(shí)做完這個(gè)研究我有一個(gè)疑問(wèn)，我們?cè)噲D在玩電子游戲、數(shù)字游戲的時(shí)候復(fù)現(xiàn)一種“狩獵-采集人”的生活，這是為什么呢？后來(lái)我意識(shí)到，游戲其實(shí)是一種解放機(jī)制。我們天生就是游戲的人，和我們的“狩獵-采集人”先組一樣。這個(gè)基礎(chǔ)從沒(méi)變過(guò)，是社會(huì)制度變了。

但是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)制度效率又很高，它一時(shí)半會(huì)又不會(huì)為了我們個(gè)人而改變。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)法做人，只能做工具人或者做零件，那我們?cè)趺醋鋈耍咳ツ淖鋈四?？其?shí)就是在游戲里。

所以這是為什么我們認(rèn)為游戲不是一種單純的消遣，也不是一種單純的發(fā)泄。我們?cè)诠I(yè)社會(huì)玩游戲，是因?yàn)槲覀冃枰鋈恕?strong>從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，它是一種非常強(qiáng)烈的意義媒介。

像大家日常會(huì)使用的支付寶螞蟻森林，說(shuō)明其實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)，哪怕你不玩游戲，實(shí)際上你也仍然處于游戲化系統(tǒng)的控制之中。像美團(tuán)、滴滴這樣的企業(yè)里，網(wǎng)約車(chē)司機(jī)、外賣(mài)送餐員這些支撐著現(xiàn)代社會(huì)、支撐著現(xiàn)代生活基礎(chǔ)設(shè)施的人，都是游戲化體系里被控制的玩家。

所以，從這個(gè)意義來(lái)說(shuō)，整個(gè)社會(huì)是一個(gè)大游戲的狀態(tài)，不只是游戲產(chǎn)業(yè)的游戲，而是已經(jīng)彌散到社會(huì)組織結(jié)構(gòu)里的游戲，而很多這樣的游戲又事實(shí)上變成了一種剝削工具。

但這個(gè)世界上還存在著大量的人，特別是中國(guó)人，由于不理解游戲，覺(jué)得它就是兒戲，忽略了游戲到底能在社會(huì)當(dāng)中發(fā)揮多大的作用，所以這是為什么我們作為一家公益組織，會(huì)努力的推游戲育人、游戲解困這樣的概念。

所以我認(rèn)為，在玩電子游戲時(shí)，我們都是機(jī)器中的狩獵-采集者，追求的是在和諧的自然環(huán)境中一種意義可見(jiàn)、社群緊密的生活。而游戲很多時(shí)候復(fù)現(xiàn)出的是一種“自然烏托邦”，我管它叫“第三自然”。

總之，游戲是為了做人，不是因?yàn)槲覀円病?/strong>

2

重新劃分游戲：

作品、消費(fèi)、賭博

為了幫助社會(huì)大眾認(rèn)識(shí)游戲，我們開(kāi)始思考，怎么才能讓社會(huì)里的每一個(gè)普通人都意識(shí)到：游戲是跟 Ta 相關(guān)的，Ta 也是可以利用游戲的？

我們首先參考了發(fā)達(dá)國(guó)家設(shè)置游戲分級(jí)制度的經(jīng)驗(yàn)，不管是 ESRB 還是PEGI（注1），有了這么一套游戲分級(jí)系統(tǒng)，老師和家長(zhǎng)就算不是很理解游戲，也可以使用這個(gè)分級(jí)體系去做判斷。

但是在中國(guó)不一樣。我最著名的研究之一就是《二十四史》背景下的游戲。我檢索了《二十四史》的文本，分析里面出現(xiàn)的游戲的人分別是誰(shuí)，Ta們的社會(huì)評(píng)價(jià)是怎樣的？Ta們最后的結(jié)局是怎樣的？最后我得出的結(jié)論是，二十四史里面游戲的人是：昏君、佞臣、仆、妾、奴、以及正面人物的幼兒時(shí)代。

正面人物的幼兒時(shí)代，比如司馬光，他和其他人玩的是不一樣的，其他小孩是傻玩，他能表現(xiàn)出一個(gè)君子的道德氣概。比如后稷，作為農(nóng)業(yè)的先祖，其他孩子是傻玩，后稷玩的時(shí)候是在后院種莊稼。大家能夠看到這種對(duì)功利化游戲的贊揚(yáng)，以及“君子就不應(yīng)該玩”的觀點(diǎn)。

所以，我們這個(gè)文化對(duì)于游戲有一些天生的偏見(jiàn)。我在二十四史里面發(fā)現(xiàn)了昏君、佞臣、仆、妾、奴是游戲的人，這個(gè)狀況概括成四個(gè)字，就是“君子不戲”。

但是反過(guò)來(lái)，君子是怎么修身的呢？君子通過(guò)“六藝”修身，六藝?yán)锏亩Y、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，哪個(gè)不是游戲？君子要成為君子，實(shí)際上又是通過(guò)游戲。你會(huì)發(fā)現(xiàn)一種實(shí)質(zhì)上的悖謬。

我認(rèn)為這種悖謬是由一種集體主義價(jià)值觀對(duì)個(gè)人主義的否定帶來(lái)的。所以，在我的每一個(gè)演講里，我都得跟大家說(shuō)，我們要先意識(shí)到我們這個(gè)文化對(duì)于游戲的態(tài)度是非中性的，這種非中性的態(tài)度影響了我們對(duì)于游戲的理解。

實(shí)際上就是因?yàn)檫@個(gè)態(tài)度，中國(guó)的知識(shí)分子不理解游戲，也看不起游戲。所以，我們檔案館非常珍惜每一次公眾發(fā)言的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谀軌蚬姲l(fā)言的場(chǎng)合，我們能接觸到很多有社會(huì)良心的知識(shí)分子或藝術(shù)家。Ta 們也許能用更創(chuàng)新的方式把聲音傳得更遠(yuǎn)。

其實(shí)中國(guó)的游戲分級(jí)工作也已經(jīng)推了很多年。但我可以清楚地告訴大家，這個(gè)工作幾乎是不可能完成的。但是我覺(jué)得像游戲已經(jīng)事實(shí)上滲透到社會(huì)中的這種狀況，我們可以給公眾一套工具去理解它。所以大家看到的這個(gè)劃分標(biāo)準(zhǔn)，是我基于自己的研究做的。

因?yàn)槲沂莻€(gè)馬克思主義者，我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是最重要的。同時(shí)，我也不覺(jué)得家長(zhǎng)和老師對(duì)于 MOBA, FPS（注2） 這種亞文化概念感興趣。所以，我根據(jù)游戲的付費(fèi)形態(tài)對(duì)游戲進(jìn)行了分類(lèi)——作品游戲、消費(fèi)游戲和賭博游戲。

我認(rèn)為重要的是看錢(qián)從哪來(lái)，錢(qián)到哪去，從這個(gè)角度給公眾提供一些分類(lèi)游戲的方式，幫助家長(zhǎng)和老師們迅速地了解，什么樣的游戲可能買(mǎi)給孩子是相對(duì)安全的，什么樣的游戲是孩子絕對(duì)不應(yīng)該接觸的。

如果一個(gè)游戲是像傳統(tǒng)的手工業(yè)作品一樣，一次性買(mǎi)斷，或者它是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲，但它是按照時(shí)間來(lái)付費(fèi)的，我們就會(huì)把它定義成“作品游戲”。因?yàn)樗倪壿嬍牵洪_(kāi)發(fā)者開(kāi)發(fā)游戲，如果開(kāi)發(fā)得好，消費(fèi)者買(mǎi)得多，開(kāi)發(fā)者就會(huì)有更強(qiáng)的動(dòng)力去做下一個(gè)。所以它其實(shí)是個(gè)作品。

作品游戲囊括了現(xiàn)有的大多數(shù) PC 游戲、主機(jī)游戲、桌游，以及所有能夠在實(shí)體中傳播的游戲，這也是我們檔案館最主要保護(hù)的游戲類(lèi)型。我們保護(hù)的方式除了收檔、給開(kāi)發(fā)者做口述訪談以外，更主要的是我們會(huì)搭配各種游戲化的方案，在各種大家想象不到的場(chǎng)景下去利用和再利用這些游戲。

比如，我們的游戲育人項(xiàng)目，就是教一線的中小學(xué)老師在 45 分鐘的課堂里，利用現(xiàn)有的作品游戲去做主打?qū)W科核心素養(yǎng)的教案，這個(gè)項(xiàng)目就是一個(gè)非常有意思的展現(xiàn)?；旧?，我們檔案館主要服務(wù)、吸引的創(chuàng)作者，都是作品游戲的創(chuàng)作者。我們通過(guò)公益活動(dòng)放大的，也都是作品游戲的聲音。

但是為什么作品游戲需要一個(gè)公益檔案館來(lái)保護(hù)呢？——因?yàn)樗皇钱a(chǎn)業(yè)的主流。

中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)的主流是什么呢？是下載免費(fèi)、道具付費(fèi)的這一類(lèi)游戲，也就是大家通常在手機(jī)里能見(jiàn)到的游戲，這類(lèi)游戲是一套持續(xù)服務(wù)型的系統(tǒng)，所以我們把它叫做“消費(fèi)游戲”。

因?yàn)槟阆螺d游戲時(shí)，開(kāi)發(fā)者收不到錢(qián)；你玩游戲時(shí)，開(kāi)發(fā)者收不到錢(qián)；但是為了把游戲送到你面前來(lái)讓你玩，開(kāi)發(fā)者需要付出大量的錢(qián)，既需要付出開(kāi)發(fā)成本，又需要付出運(yùn)營(yíng)成本，你才能夠玩到這個(gè)游戲。所以他什么時(shí)候能收回錢(qián)呢？從你消費(fèi)開(kāi)始。

所以這種游戲不可避免的就是一套“給你創(chuàng)造一些快樂(lè)，再給你創(chuàng)造一些痛苦和不便，讓你花錢(qián)來(lái)消除痛苦和不便”的消費(fèi)系統(tǒng)。所以我們管它叫消費(fèi)游戲。

我們并不說(shuō)消費(fèi)游戲是邪惡的，我們認(rèn)為消費(fèi)游戲只要面向成年人，它是個(gè)正常的快消的邏輯、商品的邏輯。只是因?yàn)樗沁@個(gè)產(chǎn)業(yè)的主流，所以它不需要我們保護(hù)。我們當(dāng)然也會(huì)和騰訊、網(wǎng)易這樣的大廠合作，但更多的還是和它們的社會(huì)責(zé)任部門(mén)合作，講一些社會(huì)正向價(jià)值的故事。

但實(shí)際上我們作為游戲界的“怪盜團(tuán)”，基本上還是秉持著劫富濟(jì)貧的原則，把主要的精力拿來(lái)保護(hù)作品游戲。

真正有問(wèn)題的游戲是“賭博游戲”，它是消費(fèi)游戲的一個(gè)子類(lèi)。如果這個(gè)游戲的核心動(dòng)作循環(huán)是圍繞著抽卡、氪金展開(kāi)的，我們就會(huì)說(shuō)它是賭博游戲。

為什么這么定義？2018 年歐盟 16 個(gè)國(guó)家代表在歐洲賭博監(jiān)管論壇上簽署了協(xié)議，稱(chēng)游戲提供方必須保證在游戲內(nèi)的功能（例如開(kāi)箱系統(tǒng)）不會(huì)違反各國(guó)家的賭博法律。在歐盟，這些游戲也是作為賭博系統(tǒng)在處理的。

但是在我們國(guó)家，游戲產(chǎn)業(yè)一直沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的主管部門(mén)。雖然它是有名義上的管理部門(mén)，但這個(gè)主管部門(mén)并不懂游戲。這個(gè)部門(mén)以前可能主要是管書(shū)或其他文藝作品的。游戲研究在中國(guó)又始終沒(méi)有建立成一個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以沒(méi)有很多專(zhuān)家來(lái)處理游戲引發(fā)的問(wèn)題。正是因?yàn)檫@個(gè)現(xiàn)狀，我們國(guó)家在游戲領(lǐng)域很多問(wèn)題的處理都是不專(zhuān)業(yè)和不科學(xué)的。

目前政府關(guān)于游戲的引導(dǎo)是不夠的。一線的家長(zhǎng)和老師很多時(shí)候也很無(wú)助，因?yàn)?Ta 們不知道怎么處理游戲引發(fā)的問(wèn)題。所以我們就會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)，如果一個(gè)游戲除了下載免費(fèi)、道具付費(fèi)之外，如果不氪金抽卡它就沒(méi)法玩下去，那這就是一個(gè)賭博系統(tǒng)，不要讓你的孩子碰它。

實(shí)際上，我們根本不鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子下載賭博游戲，我們主要利用和再利用的都是作品游戲。

3

游戲能改變世界嗎？

接下來(lái)我要給大家看的是我們館做的一次很酷的被 Discovery Asia 拍攝的社會(huì)實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)社會(huì)實(shí)驗(yàn)里，我們把職業(yè)游戲開(kāi)發(fā)者帶到沙漠，和一線的治沙人交流，Ta 們最后做出了一些游戲。

這個(gè)社會(huì)實(shí)驗(yàn)讓我們開(kāi)始意識(shí)到，游戲不僅可以表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，也可以共創(chuàng)現(xiàn)實(shí)，每一個(gè)普通人其實(shí)都有能力通過(guò)游戲來(lái)表達(dá)。而這個(gè)就是我覺(jué)得今天可以傳達(dá)的最重要的觀點(diǎn)。

先請(qǐng)大家看一下《游戲星球》這個(gè)紀(jì)錄片的片花。這個(gè)紀(jì)錄片于 2022 年在 Discovery Asia 上線。b 站也已經(jīng)有 up 主搬運(yùn)了這 5 集紀(jì)錄片中的 4 集。

點(diǎn)擊收看視頻

這不僅是中國(guó)游戲人第一次和非常嚴(yán)肅的社會(huì)議題結(jié)合，而且它是導(dǎo)向創(chuàng)作的，而不是過(guò)去主流思路下的：政府要求游戲企業(yè)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，游戲企業(yè)做一個(gè)公益性質(zhì)的游戲。游戲大廠有很多這種交作業(yè)性質(zhì)的游戲作品，實(shí)際上是沒(méi)有人玩的，我們不喜歡這種思路。

我們覺(jué)得重要的是：普通人怎么能參與到這件事情里？普通開(kāi)發(fā)者、普通老百姓，這些不需要靠故事為生的人。每一個(gè)游戲的人其實(shí)是這樣的人，而不是上面的大人物們。

所以我們帶到沙漠去的也不是大公司的組，大公司有一套完整的生產(chǎn)鏈，單獨(dú)帶一兩個(gè)開(kāi)發(fā)者到沙漠是沒(méi)有用的，是做不出游戲來(lái)的。你們?cè)诶锩婵吹倪@兩組游戲，其實(shí)都做出來(lái)了，其中一組就是帕斯亞的《沙石鎮(zhèn)時(shí)光》，在 2022 年 5 月上線，是 2022 年 Steam 獨(dú)立游戲排行榜的第四名，賣(mài)了兩千多萬(wàn)。

我們非常驕傲。這說(shuō)明有社會(huì)關(guān)懷的游戲、做過(guò)采風(fēng)的游戲、能夠與普通人的體驗(yàn)和公益經(jīng)歷結(jié)合的游戲，就是能叫好又叫座。我非常為中國(guó)玩家驕傲，能把這種游戲買(mǎi)到兩千多萬(wàn)份。

另一方面，對(duì)于我們檔案館來(lái)說(shuō)，我們覺(jué)得真正重要的不是把一部分人帶到前線去，重要的是啟蒙更多的人。所以我們從寧夏利通一小四年級(jí)的孩子開(kāi)始，你們剛才應(yīng)該也能夠看到，片花的最后是一群孩子。接下來(lái)你們可以看到這些孩子做了什么。

我們剛?cè)幭睦ㄒ恍〉臅r(shí)候，它真的就是寧夏一所普通的小學(xué)，不是北上廣的小學(xué)，不是那種非常卷的中產(chǎn)階級(jí)孩子的小學(xué)。Ta 們很多人既不玩游戲，科技素養(yǎng)也不高，更加不懂編程。而且在最開(kāi)始我們問(wèn) Ta 們，你覺(jué)得游戲能改變世界嗎，孩子們的答案是不能，而且是當(dāng)著攝像機(jī)說(shuō)不能。

導(dǎo)演問(wèn) Ta 們，“你覺(jué)得我們這個(gè)節(jié)目的主題：Can video games change the world，是真的嗎？”孩子們異口同聲的說(shuō)：不是。我在旁邊站著非常尷尬，導(dǎo)演就特別高興，問(wèn) Ta 們?yōu)槭裁茨?？孩子們說(shuō)，“因?yàn)槿绻疫B身邊的家長(zhǎng)都改變不了，游戲怎么能改變世界呢？”我覺(jué)得說(shuō)的特別對(duì)，所以在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們心里也是沒(méi)底的。

因?yàn)橹皼](méi)有任何一個(gè)人說(shuō)過(guò)游戲是普通人的表達(dá)方式，大家都覺(jué)得做游戲是有門(mén)檻的，是很貴的，是很難的。當(dāng)然這些都對(duì)，但是我們當(dāng)時(shí)就是不服這個(gè)點(diǎn)。我覺(jué)得很多時(shí)候我們關(guān)于青少年的觀念、關(guān)于游戲的觀念都有點(diǎn)歪扭，所以我想試試。

所以我們就先嘗試著讓孩子們做沙漠主題的桌面游戲，我就只給了 Ta 們半天的工作坊，這個(gè)工作坊里并沒(méi)有教Ta 們?cè)趺醋鲇螒颉?/strong>請(qǐng)大家注意，這是特別關(guān)鍵的一點(diǎn)。

我們讓孩子們玩了一個(gè)在紙上設(shè)計(jì)游戲的游戲，使用現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備的沙漠要素卡片（包括沙漠植物、動(dòng)物、治沙要素），配合桌游道具“故事骰子”進(jìn)行一場(chǎng)沙漠冒險(xiǎn)之旅，并根據(jù)“故事骰子”的結(jié)果畫(huà)出三條冒險(xiǎn)之路。

孩子們需要 3 人一組，從同一個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，最早到達(dá)終點(diǎn)的玩家贏，在前往終點(diǎn)的過(guò)程中，玩家會(huì)遇到種種阻礙，這些阻礙通過(guò)“故事骰子”上的圖形得出，而克服障礙的過(guò)程則由孩子們自己協(xié)商決定。孩子們將冒險(xiǎn)的過(guò)程，最終繪制出三張沙漠之路的地圖。

通過(guò)這樣的方式可以適當(dāng)?shù)目刂坪⒆觽儼l(fā)散的天馬行空的想象力，以防 Ta 們做不出來(lái)。而且“故事骰子”上的圖案，幫助孩子們自己在創(chuàng)作桌游的時(shí)候就能夠畫(huà)出來(lái)。這里看到的就是孩子們?cè)谙挛缱龀鰜?lái)的三組桌游。

大家可以看到右下角的這張圖片，上面有很多被劃掉的東西，是死去的物件和死去的人，這證明了孩子做游戲和大人做游戲是完全不同的方式。成年人做游戲是以一種抽象思維，從頂層向下逐級(jí)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。孩子們不是，Ta們是邊玩邊做的，在玩的過(guò)程中，其中一個(gè)設(shè)計(jì)師的玩家死去了，被劃掉的就是死去的玩家。

而且這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的游戲一定是好玩的，因?yàn)檫@是他有感情的東西，這是他在一個(gè)游戲的人的狀態(tài)下玩出來(lái)的。我們覺(jué)得這個(gè)經(jīng)驗(yàn)特別重要，因?yàn)楹⒆幼鐾曜烙我院?，明顯態(tài)度就不一樣了。我們?cè)賳?wèn)他，現(xiàn)在覺(jué)得游戲能改變世界嗎？孩子說(shuō)桌游不行，Ta們想做高級(jí)游戲，桌游太容易了。

第二部分則是通過(guò)羅布樂(lè)思這個(gè)設(shè)計(jì)平臺(tái)與工具，在周末的兩天中讓孩子們做出自己的可玩游戲關(guān)卡。該實(shí)驗(yàn)最終生成了3個(gè)可玩的原型。

大家也知道，四年級(jí)的孩子其實(shí)抽象能力不是特別強(qiáng)，所以我們又為 Ta 們準(zhǔn)備了一些中間機(jī)制，就是大家在圖上能看到的“游戲造句紙”。我們讓孩子們把自己的核心想象填空到造句紙里。后來(lái) Ta 們真的做出了這樣的電子游戲。

最關(guān)鍵的是 Discovery Asia 的紀(jì)錄片，拍的是整個(gè)社會(huì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，沒(méi)有腳本，所以在這里沒(méi)法舞弊，因?yàn)槿潭加袛z像機(jī)對(duì)著。我們沒(méi)有干涉孩子們的設(shè)計(jì)，你們一會(huì)兒在后面的視頻里看到的一切，都是 Ta 們?cè)谥苣┑膬商熳龀鰜?lái)的。但是你們注意，這是孩子的兩天，不是 48 小時(shí) GameJam 極限的兩天，孩子的兩天是要正常的吃飯睡覺(jué)的。

沙漠的這些孩子們，沒(méi)有學(xué)過(guò)游戲設(shè)計(jì)，游戲素養(yǎng)不高，信息素養(yǎng)不高，只是被給予了一次用游戲的方式表達(dá)對(duì)Ta 們理解的東西的熱愛(ài)的機(jī)會(huì)。大家可以看看這兩天半的時(shí)間里Ta們到底做了什么。

點(diǎn)擊收看視頻

你們看到的一切游戲內(nèi)的內(nèi)容都是由孩子自己做的，片子是節(jié)目組的導(dǎo)演剪的。大家看的時(shí)候也可以注意玩法，這三個(gè)游戲的玩法沒(méi)有一個(gè)是一樣的，我覺(jué)得非常厲害。

第一組的游戲是《我走向太陽(yáng)》。第二組的游戲是《沙漠危機(jī)》。我們能看到現(xiàn)場(chǎng)有人在玩，職業(yè)開(kāi)發(fā)者也玩了，Ta們?cè)谶@個(gè)游戲里玩得是最開(kāi)心的。

第三組的游戲是《保衛(wèi)沙漠》，這組太有意思了，你們能夠發(fā)現(xiàn)在這又展現(xiàn)出孩子設(shè)計(jì)游戲的另一個(gè)特點(diǎn)。第一 Ta 們喜歡難的游戲，第二 Ta 們沒(méi)有用戶(hù)關(guān)懷。執(zhí)行導(dǎo)演為了剪視頻玩了 8 個(gè)小時(shí)沒(méi)有通關(guān)，Ta 們?yōu)榱俗鞅滋搅藟ι希阶詈笠矝](méi)有通關(guān)。

我們通常都看不起孩子，總覺(jué)得孩子喜歡那些安全的、可愛(ài)的、幼稚的東西。大錯(cuò)特錯(cuò)，實(shí)際上我們?cè)谶@個(gè)實(shí)驗(yàn)里發(fā)現(xiàn)了兩件特別重要的事情，第一，孩子天生就會(huì)做游戲，不用教。第二，我們成年人反而受到了規(guī)訓(xùn)。

對(duì)比成年人和孩子們根據(jù)同一個(gè)主題來(lái)做游戲，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，職業(yè)開(kāi)發(fā)者輸了，因?yàn)門(mén)a們想的是頂層建筑，想的是怎么做一套完善的東西來(lái)服務(wù)玩家。而孩子們邊玩邊做，最后給出來(lái)的就是一個(gè)精彩的游戲。孩子是在玩，成年人沒(méi)有在玩。

所以我們通過(guò)這個(gè)東西首先是反向刺激了職業(yè)開(kāi)發(fā)者。剛開(kāi)始拍節(jié)目的時(shí)候，Ta們特別啰嗦，說(shuō)我們做游戲不是這么做的，我們不需要去沙漠，我們只需要良好的網(wǎng)絡(luò)條件，還有可樂(lè)。但是等Ta們看到孩子做的游戲以后，在中間的試玩環(huán)節(jié)，Ta們都玩得特別開(kāi)心，比孩子玩Ta們的游戲玩得開(kāi)心。

下來(lái) Ta 們其中一組的老板就把我拉到一邊，他說(shuō)劉老師，這些孩子做這個(gè)游戲到底做了多久？他說(shuō)你放心，這會(huì)沒(méi)有攝像機(jī)在拍，你可以跟我說(shuō)實(shí)話，是不是過(guò)去的兩個(gè)半月 Ta 們都在做游戲？因?yàn)樗吹降囊彩沁@個(gè)，而且我們現(xiàn)在看到的只是精簡(jiǎn)版的視頻，當(dāng)時(shí) Ta 們現(xiàn)場(chǎng)是真的玩了的，他覺(jué)得這些游戲完成度非常高。

我就跟他說(shuō)，過(guò)去幾天你開(kāi)車(chē)跟著節(jié)目組，你能看見(jiàn)我總共來(lái)寧夏就來(lái)了半天，后面的兩天 Ta 們做游戲的時(shí)候我甚至都不在，我說(shuō)這真的完全就是 Ta 們自己做的。他就愣了一會(huì)兒，開(kāi)玩笑說(shuō)他要解聘 Ta 們創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的所有人，因?yàn)?Ta 們花了巨大的錢(qián)，但是開(kāi)發(fā)的東西還不如孩子兩天做的。

我覺(jué)得這個(gè)事特別有意思，因?yàn)槲覀兒芸炀桶l(fā)現(xiàn)，游戲的人的狀態(tài)反而是更重要的。四年級(jí)的孩子沒(méi)有受過(guò)太多的教育，還沒(méi)有受到教育體系的規(guī)訓(xùn)，不像游戲公司的打工人已經(jīng)受了非常多的規(guī)訓(xùn)。反而成年人在游戲素養(yǎng)方面是需要教育的，孩子不需要，孩子只需要你給他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他天生的游玩沖動(dòng)能夠以符合創(chuàng)意的方式發(fā)揮出來(lái)。

4

游戲 X 社會(huì)

我們基于孩子們共創(chuàng)游戲的經(jīng)驗(yàn)又搞了事情。我如果寧夏四年級(jí)的孩子能干這個(gè)事兒，為什么普通人不可以呢？所以我們就面向社會(huì)又發(fā)起了游戲 X 社會(huì)，一個(gè)有公益性質(zhì)、有公益關(guān)懷的 GameJam。

在我們之前，還沒(méi)有人把社會(huì)公益主題作為 GameJam 的主題。但在我們這么做了以后，非常令人高興的是，游戲產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了接棒，現(xiàn)在很多大的游戲比賽都會(huì)專(zhuān)門(mén)有一條生態(tài)賽道或社會(huì)賽道，這個(gè)是非常積極的改變。

比如，4 月和 5 月都是我們的“游戲 X 殘障”的主題活動(dòng)月，我們會(huì)做一些感官剝奪的體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)遮蔽我們的某些感官，來(lái)展現(xiàn)現(xiàn)有的游戲創(chuàng)作里還沒(méi)有特別觸及到的部分。

而且我們特別驕傲的是其中的一些游戲，比如桂花落，它是個(gè)獨(dú)立游戲。他的創(chuàng)作者注意到了我們?cè)谧鰵堈显碌幕顒?dòng)，他就跟我們?nèi)〉昧寺?lián)系。玩家在現(xiàn)場(chǎng)試完以后，他甚至和玩家進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)連線，我覺(jué)得這個(gè)是很重要的點(diǎn)。

如果我們希望為了弱勢(shì)群體開(kāi)發(fā)游戲，和 Ta 們一起開(kāi)發(fā)游戲，那么創(chuàng)作端的聯(lián)通是很重要的。到最后讓 Ta 們不要成為一個(gè)故事，一個(gè)同情的故事，而是能讓 Ta 們真的回饋到這個(gè)創(chuàng)作的作品里。這個(gè)活動(dòng)現(xiàn)在也還在繼續(xù)，我們本身也在制作面向中國(guó)開(kāi)發(fā)者的第一套殘障友好的無(wú)障礙設(shè)計(jì)指南，可能在這個(gè)月底就會(huì)發(fā)布。

總之，我們希望大家能夠開(kāi)始意識(shí)到，游戲和每個(gè)人都相關(guān)，而且我們每個(gè)人也都可以通過(guò)做一些創(chuàng)造性的事情，把游戲當(dāng)成一種途徑，而更多地去展開(kāi)和社會(huì)的問(wèn)題相關(guān)聯(lián)的各種積極的可能。

這個(gè)圖是我們說(shuō)的游戲素養(yǎng)的理想生態(tài)。

而游戲解困，說(shuō)到底就是從“游戲的人”到“游戲的眾”的過(guò)程，通過(guò)發(fā)揮游戲本身的特點(diǎn)，結(jié)合游戲化的體系，在現(xiàn)實(shí)中做更多的社會(huì)設(shè)計(jì)，同時(shí)也讓游戲能夠服務(wù)到更多的人。

以上就是我的演講，謝謝大家。歡迎大家關(guān)注游戲的人檔案館公眾號(hào)，在公眾號(hào)里輸入“指南”兩個(gè)字，就可以免費(fèi)下載游戲素養(yǎng)行動(dòng)指南的電子版。謝謝大家。

附注：

1. ESRB 全稱(chēng)是 Entertainment Software Rating Board（娛樂(lè)軟件分級(jí)委員會(huì)）, PEGI 全稱(chēng)是 Pan European Game Information（泛歐游戲信息組織）, 美國(guó)、加拿大和墨西哥使用 ESRB 體系幫助區(qū)分什么游戲適合不同的年齡，而英國(guó)和多數(shù)歐洲國(guó)家則使用 PEGI體系。這些年齡分級(jí)有助于消費(fèi)者確定一款游戲是否適合目標(biāo)用戶(hù)，并確保兒童不會(huì)接觸到不當(dāng)內(nèi)容。年齡分級(jí)伴隨用于說(shuō)明游戲視頻可能包含什么內(nèi)容的描述詞語(yǔ)，例如臟話、恐怖和暴力。在購(gòu)買(mǎi)游戲之前查看 ESRB 或 PEGI 年齡分級(jí)和內(nèi)容描述詞語(yǔ)，可以就游戲是否適合孩子提供良好指引。按照游戲年齡分級(jí)購(gòu)買(mǎi)游戲，可以確保兒童僅玩適合Ta們年齡段的游戲，并且不會(huì)接觸到不當(dāng)?shù)膬?nèi)容或語(yǔ)言。

2. MOBA 全稱(chēng)是 Multiplayer Online Battle Arena（多人在線戰(zhàn)術(shù)競(jìng)技游戲），也被稱(chēng)為 ARTS 游戲（Action real-time strategy），在 MOBA 游戲中，通常玩家被分為兩隊(duì)，通常每個(gè)玩家只能控制其中一隊(duì)中的一名角色，兩隊(duì)在分散的游戲地圖中互相競(jìng)爭(zhēng)，以消滅對(duì)方隊(duì)伍的陣地建筑為勝利條件。FPS 全稱(chēng)是 First-person Shooter（第一人稱(chēng)視角射擊游戲），是以玩家的主觀視角來(lái)進(jìn)行射擊游戲。

瓶行對(duì)話分享者

劉夢(mèng)霏

游戲的人檔案館 館長(zhǎng)

北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院 碩士生導(dǎo)師

游戲研究學(xué)者

游戲化設(shè)計(jì)師

主要以歷史的視角研究游戲的本質(zhì)與社會(huì)影響、游戲入史、以及數(shù)字人文的相關(guān)問(wèn)題，兼及游戲化設(shè)計(jì)及游戲正向價(jià)值的社會(huì)實(shí)驗(yàn)。

延展閱讀

游戲的人檔案館

https://www.gamearchive.cn/

“游戲×社會(huì)”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)https://gamearchive.cn/game%26society/#

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編輯&排版志愿者

米米

此次系列內(nèi)容由志愿者協(xié)助完成，

謝謝大家的投入

論壇召集人 | 致遠(yuǎn)、Linda

策劃 | 阿菜 麒麟

講者對(duì)接 | Jun

活動(dòng)執(zhí)行 | 丸子

設(shè)計(jì) | ali 蓁蓁

校對(duì) | 大碗

編輯 | 短短

關(guān)于 2024 年瓶行宇宙社會(huì)創(chuàng)新節(jié)：

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