在軍事教育領域，有這樣一位女學者，她用二十余載光陰在國防大學的講臺上書寫傳奇，以敏銳的戰略眼光解析未來戰爭密碼，以知識分子的家國情懷詮釋新時代軍人的擔當與責任，她就是李莉教授，一位兼具學者風骨與軍人氣質的巾幗典范，正在中國特色軍事變革的浪潮中綻放出獨特光芒。

今天我們就來講一下“火箭軍女神”李莉的故事。

李莉來自一個軍人家庭，出生不到一個月就隨父親部隊換防至河南三門峽，雖然與父親聚少離多，但李莉仍然從母親那里聽到了戰場上的光輝事跡，幼年的心中萌發了對軍營的向往，這對李莉后來的人生道路選擇產生了重要影響。

1986年，17歲的李莉終于通過高考踏入西安二炮工程學院的大門，這一刻，多年來的愿望終于得到實現，當然，李莉深知要成為一名合格的軍人，不僅要具備豐富的專業理論知識，還要有過硬的軍事技能，為此，除了學習之外，李莉刻苦訓練，在操場上揮汗如雨，釋放自己的能量，以提升自己的技能。

1990年，李莉迎來自己的畢業季，她放棄了環境更舒適的研究所，來到基層通信部隊，先后擔任長途臺臺長、副指導員、指導員、組織干事等職務，并榮立兩次三等功，這段經歷為其日后研究裝備效能評估體系奠定了實踐基礎?。

此外，李莉也在不斷嘗試探尋著新的專業領域，1995年，李莉順利通過國防大學研究生院的考試，成為作戰模擬專業的一名研究生，從計算機專業到作戰模擬專業的跨度，李莉面臨著更大的挑戰，對此，李莉沒有退縮，如饑似渴地查閱大量的信息與資料，在這份堅持中，李莉順利拿到了軍事學碩士學位。

因表現優異，李莉獲得留校任教的機會，在學校，李莉用三尺講臺連接未來戰場，開創"戰爭案例沉浸式教學法"，通過虛擬現實技術重構經典戰例，讓學員在諾曼底登陸的炮火中體會聯合作戰精髓，在坎尼會戰的包圍圈里感悟戰略決策藝術。

這種顛覆傳統的教學模式，讓李莉培養出大量優秀的軍事人才，更是獲得“局座”張召忠的賞識與青睞，面對基本功扎實且愿意接受批評的李莉，張召忠傾囊相授，從而將李莉推上了更高的人生舞臺。

2002年，李莉考入國防大學戰略后勤組織指揮專業攻讀博士學位，三年后獲得軍事博士學位，成為我國首位軍事博士軍官?。

除了擔任桃李芬芳的育才典范之外，李莉還成為鑄劍為犁的軍事智囊，她以犀利的見解和精準的預測在軍事界嶄露頭角，多次準確預判美軍的行動軌跡，揭露美軍的陰謀，因此被美列入“制裁黑名單?”。

比如說李莉準確預測了F35隱形飛機的行進路線，阻止了美軍在南海的行動，并預測了美國對伊拉克的精準打擊策略?，這使得李莉成為響徹中華大地的軍事專家，贏得了“火箭軍女神”的美譽。

站在百年強軍目標的歷史坐標上，李莉教授正以知識分子的擔當續寫著新時代的"木蘭辭"，李莉辦公室有一幅“上兵伐謀”的書法作品，它不僅訴說著中華傳統的兵學智慧，更昭示著中國軍事教育工作者以智取勝、以文化人的時代使命，希望未來有更多的年輕人投入到強軍興軍的偉大征程中，實現中華民族的偉大復興。

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