山東
2025年3月25日，青島嶗山新世紀學校承辦區級“基于課程標準的圖形與幾何領域”主題數學教學研討活動。全區二年級數學教師滿懷熱忱，齊聚一堂，共同探索數學教學的新路徑。
活力課堂
毫米與分米的知識盛宴
青島嶗山新世紀學校二年級數學教師白云，呈現了一堂《認識毫米和分米》的精彩課例。白老師巧妙利用測量時的沖突，引出毫米和分米兩個新的長度單位，引導學生仔細觀察、實際測量，切實感受 1 毫米和 1 分米的實際長度，并生動形象地展示毫米與厘米、分米與米之間的換算關系，讓原本抽象復雜的知識變得通俗易懂。學生不僅對毫米和分米的概念有了清晰的認知，還初步掌握了長度單位的換算方法，深切體會到數學與生活的緊密聯系。
深度集備
剖析知識，構建教學藍圖
課堂展示結束后，學校數學團隊圍繞“基于課程標準的圖形與幾何領域”展開了深度集備交流。王靖、劉慧民、王逸飛三位老師分別從課程標準、教材內容以及單元整體布局等多個角度，對 “認識毫米和分米” 這一教學內容進行了細致剖析。老師們指出，幫助學生建立清晰的長度概念、形成直觀表象、培養空間觀念是教學重點，要注重引導學生通過觀察、測量、比較等實踐活動，自主探究長度單位之間的關系，從而構建完整的知識體系。
互動評課
交流共進，攜手提升教學質量
互動評課環節，參與研討的老師們積極發言，各抒己見。本節課教學目標明確，教學手段豐富，將抽象的數學概念直觀呈現給學生，有效培養了學生的觀察能力和實踐操作能力。同時，老師們也提出了一些寶貴建議，比如教學環節的過渡可更加自然流暢，進一步加強對學生易錯點的關注與指導等。最后，教研員張云萍主任進行了點評，張主任對本節課給予了肯定，指出利用真實情境讓學生感知長度單位，非常符合新課標的理念，同時也針對老師在課堂中出現的問題進行方法與策略的及時點撥。
此次“認識毫米和分米”的教學意義非凡，它不僅是知識的傳遞，更是對學生數學思維的啟迪和數學素養的培育。在未來的學習實踐中，嶗山新世紀學校的學生們將不斷發現、探索、研究，在數學的廣闊天地里自由馳騁，不斷領略數學的獨特魅力。
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