文|彌小木

這周的陶笛課，上到第三節(jié)，感受自然與前兩節(jié)不同。

同學之間熟絡(luò)了些，但依然陌生。不過，這也不影響上課。

第三節(jié)課，有伙伴基本的指法仍舊不會。在課堂上，老師花專門的時間指點。一次不會，兩次指點。老師是真的很有耐心，而且，老師對學員的稱呼，居然是“您”，這屬實有點意外，是因為學員的年齡比老師大？

這節(jié)課后面的內(nèi)容，還是很有收獲。

比如，講到拍子、節(jié)奏感。

老師講這些理論知識，讓人瞬間回到小學的音樂課，那種煎熬上課的感覺秒上身。還好，成人課的音樂理論，老師只是過一遍，不會考試。

特別值得記錄的是以下內(nèi)容，關(guān)于在家如何自學的部分。

練習之前，首先要做兩件事：1是清空情緒，2是平復氣息。

要不然，怎么說傳統(tǒng)樂器可以修身養(yǎng)性。

練習陶笛，還要“忌眼高手低”，從老師教學的過往看，學習陶笛的學員，很容易“眼高手低”。

為了避免這種情況，在家最好也能按照老師分享的5步自學法來練習。

1、聽歌、看譜、唱譜

與成人班的教學不同，孩子們學陶笛的第一節(jié)課，可不是上來就是吹，而是先練習聽，練到能聽出陶笛的每一個音才作數(shù)。

對于我們成人班來說，雖然在課堂上沒有練習聽音，但在家最好還是能把這一課補上。

看到一首新曲子，先別忙著吹，先聽完整的曲調(diào)，然后看譜，再唱譜。

這時候的唱譜，常常會伴隨著跑調(diào)。

咋辦？

看第二步。

2、唱譜、打拍子

坦白說，個人最怕“唱譜”，一是不會，二是跑調(diào)。

為了解決跑調(diào)這個問題，唱譜的時候，同時打拍子。

課上，老師帶著大家一起唱譜、打拍子，好像稍稍找到一點感覺。唱譜、打拍子，貌似也沒那么難。

在家？得讓樂感好的老大指點一二了。

3、唱譜、摸位置

邊唱譜，邊打拍子之后，開始第三步，邊唱譜，邊在陶笛上摸位置。

摸到相對熟練。

4、慢吹，盡量不出錯

有了1、2、3的步驟，對曲子、陶笛位置都相對熟悉，才開始吹的步驟。

這一步的要求是不求快，可以減慢速度吹，做到盡量不出錯。

錯個一兩個，在正常范圍之內(nèi)，如果錯太多，那么要從第一步開始。

不然，在錯的過程中，不僅會花更多的時間，而且挫敗感會降低吹陶笛的樂趣，反而得不償失。

5、吹熟練

最后一步，只剩吹熟。

至于要不要把譜子背出來，老師倒沒特意強調(diào)。

小總結(jié)：

1. 聽歌、看譜、唱譜
2. 唱譜、打拍子
3. 唱譜、摸位置
4. 慢吹，盡量不出錯
5. 吹熟練

有了這5步，在家也能好好練陶笛~

期待下一次課~

Hi，我是彌小木

過好當下最要緊~