在高考地理中，文旅產(chǎn)業(yè)（文化與旅游產(chǎn)業(yè)融合）是一個(gè)重要的熱點(diǎn)話題，通常結(jié)合區(qū)域發(fā)展、資源開發(fā)、可持續(xù)發(fā)展等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考查。

一、文旅產(chǎn)業(yè)的地理要素

1. 資源基礎(chǔ)

（1）自然景觀資源：山水地貌（如喀斯特地貌、丹霞地貌）、氣候資源（如避暑勝地）、生態(tài)資源（如國家公園）。

（2）人文資源：歷史文化遺跡（如古鎮(zhèn)、古村落）、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（傳統(tǒng)手工藝、民俗節(jié)慶）、紅色旅游資源、現(xiàn)代文化設(shè)施（博物館、主題公園）。

2. 區(qū)位條件

（1）地理位置：交通通達(dá)性（高鐵、航空、公路網(wǎng)絡(luò)）、與主要客源地的距離（經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、人口密集區(qū)）。

（2）區(qū)域經(jīng)濟(jì)水平：基礎(chǔ)設(shè)施（酒店、餐飲、交通配套）、投資能力、政策支持（如政府規(guī)劃、稅收優(yōu)惠）。

二、文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)（常見設(shè)問）

1. 某地發(fā)展文旅產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢條件（答題模板 ）

（1）資源獨(dú)特：具有稀缺性或壟斷性（如世界遺產(chǎn)、獨(dú)特民俗）。

（2）市場廣闊：鄰近經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)或人口密集區(qū)，客源豐富。

（3）交通便利：高鐵、高速公路、機(jī)場等縮短時(shí)空距離。

（4）政策支持：國家或地方政策扶持（如全域旅游示范區(qū)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略）。

（5）產(chǎn)業(yè)融合：文化與旅游深度融合（如文創(chuàng)產(chǎn)品、沉浸式體驗(yàn)）。

2. 文旅產(chǎn)業(yè)對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

（1）經(jīng)濟(jì)：增加就業(yè)、帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)（餐飲、交通、手工藝）、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。

（2）社會(huì)：傳承傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)地方認(rèn)同感，但也可能帶來文化商業(yè)化問題。

（3）生態(tài)：過度開發(fā)可能導(dǎo)致環(huán)境破壞（如垃圾污染、生態(tài)承載力超限）。

3. 文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題及措施

（1）問題：同質(zhì)化競爭、生態(tài)環(huán)境壓力、文化過度商業(yè)化、基礎(chǔ)設(shè)施不足。

（2）措施

① 加強(qiáng)規(guī)劃，突出地方特色（避免重復(fù)建設(shè)）。

②控制游客數(shù)量，推行預(yù)約制（減輕環(huán)境壓力）。

③保護(hù)傳統(tǒng)文化原真性（如限制過度開發(fā)古村落）。

④完善基礎(chǔ)設(shè)施（如智慧旅游系統(tǒng)、生態(tài)停車場）。

三、典型案例分析

1. 傳統(tǒng)景區(qū)升級(jí)（如杭州西湖、麗江古城）

（1）成功經(jīng)驗(yàn)：免費(fèi)開放景區(qū)吸引客流，周邊商業(yè)配套完善，注重文化IP開發(fā)。

（2）問題：游客超載、古城過度商業(yè)化。

2. 鄉(xiāng)村振興+文旅（如浙江莫干山民宿、貴州千戶苗寨）

（1）地理?xiàng)l件：依托鄉(xiāng)村生態(tài)與民俗文化，發(fā)展民宿、農(nóng)耕體驗(yàn)。

（2）意義：促進(jìn)城鄉(xiāng)要素流動(dòng)，增加農(nóng)民收入，助力脫貧攻堅(jiān)。

3. 工業(yè)遺產(chǎn)轉(zhuǎn)型（如北京798藝術(shù)區(qū)、首鋼園）

轉(zhuǎn)型方向：舊廠房改造為文創(chuàng)園區(qū)，融合藝術(shù)展覽、休閑消費(fèi)。

4. 數(shù)字文旅（如“大唐不夜城”燈光秀、虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)）

趨勢：科技賦能文旅，增強(qiáng)互動(dòng)性和體驗(yàn)感。

四、高考高頻考點(diǎn)與命題方向

1. 區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展

例如：分析中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)如何通過文旅產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)脫貧。

2. 可持續(xù)發(fā)展

結(jié)合“綠水青山就是金山銀山”，探討生態(tài)旅游開發(fā)模式。

3. 文旅融合創(chuàng)新

如“非遺+旅游”“研學(xué)旅行”等新興業(yè)態(tài)的地理意義。

4. 全球化與地方文化保護(hù)

文旅開發(fā)中如何平衡經(jīng)濟(jì)效益與文化傳承。

五、答題技巧

1. 結(jié)合材料：提取圖文信息（如地圖中的交通線、資源分布）。

2. 多角度分析：自然+人文、優(yōu)勢+挑戰(zhàn)、短期+長期影響。

3. 用地理術(shù)語：如“旅游承載力”“空間集聚效應(yīng)”“產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)”。

4. 案例支撐：適當(dāng)舉例（如烏鎮(zhèn)、故宮文創(chuàng)）提升說服力。

六、示例題

1.“分析貴州省依托喀斯特地貌發(fā)展文旅產(chǎn)業(yè)的有利條件及應(yīng)注意的問題。”

2.答案要點(diǎn)

（1）條件：獨(dú)特自然景觀（如黃果樹瀑布）、少數(shù)民族文化豐富、高鐵改善交通、政策支持（國家生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)）。

（2）問題：生態(tài)脆弱易受破壞、基礎(chǔ)設(shè)施滯后、旅游產(chǎn)品同質(zhì)化。

通過系統(tǒng)掌握以上內(nèi)容，考生可以更好地應(yīng)對(duì)文旅產(chǎn)業(yè)相關(guān)的高考地理試題，尤其在綜合分析題中展現(xiàn)邏輯性和地理思維。