作者：主創(chuàng)團(tuán)·瑾山月

心理學(xué)家簡(jiǎn)·尼爾森說(shuō)：

“孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氛圍中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力。”

我們之所以常常在教育上“翻車”，很多時(shí)候就是因?yàn)椋炔缓蜕?，也不?jiān)定。

一看孩子犯了錯(cuò)，就急著說(shuō)教指責(zé)，或是嘮叨不休。

但真到孩子歷練的時(shí)候，我們又拿不出足夠的決心。

一句話，態(tài)度很硬，心又太軟。

我見過(guò)最聰明的父母，都反其道行之——說(shuō)軟話，辦硬事。

日常相處很和善，但關(guān)鍵事上很剛硬。

千萬(wàn)別搞反了。

不然操碎了心，孩子還不成器。

最無(wú)效的溝通

就是一邊說(shuō)硬話，一邊做軟事

我有個(gè)表弟，不到20歲就輟學(xué)打工了。

他不是因?yàn)楦F上不起學(xué)，而是一手好牌被父母打亂了。

表弟很聰明卻也調(diào)皮，打小就經(jīng)常闖禍，害得爸媽天天給人賠不是。

為了約束他，他媽天天罵他，什么狠話絕話都說(shuō)盡了。

但表弟耳朵就和聾了一樣，還故意和父母對(duì)著干。

氣急了的時(shí)候，他爹也想揍他一頓。

但因?yàn)槭羌依锏莫?dú)子，爺爺奶奶護(hù)著，媽媽在前擋著，誰(shuí)都動(dòng)不了他一指頭。

漸漸地，表弟也看明白了，父母就是紙老虎，只會(huì)吼幾句，根本不用怕。

所以，他就愈發(fā)隨心所欲，不服管教了。

讀初中后，他打游戲上癮，偷看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，還和社會(huì)青年拜把子……

為了他的前途，老師嚴(yán)厲提醒過(guò)他父母，必須得管管了。

然而，真到事上了，他父母又硬不起來(lái)。

既不舍得孩子吃學(xué)習(xí)的苦，又下不了狠心管教。

于是，表弟在聽夠了老媽的嘮叨后，竟直接輟學(xué)，跟小兄弟去深圳打工了。

有位教育博主，就分析過(guò)這個(gè)情況。

她說(shuō)：“很多家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候，還只停留在說(shuō)教階段。為了震懾孩子，口不擇言。但真要為孩子鋪路時(shí)，又弱爆了，總是無(wú)能為力?！?/p>

只是嘴上說(shuō)說(shuō)，非但無(wú)用，還讓孩子很抵觸，平添許多家庭內(nèi)耗。

如果再拿不出立竿見影的行動(dòng)，孩子就很容易在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

網(wǎng)友@小跳發(fā)帖說(shuō)，為了報(bào)復(fù)父母，他曾進(jìn)行過(guò)一個(gè)“復(fù)仇計(jì)劃”。

中專畢業(yè)后，他不找工作，每天就窩在家里玩游戲。

后來(lái)家里托人給他弄到一張offer，去一家廣告公司做銷售。

然而他去到之后，就故意搗亂，搞得一家人都抬不起頭。

等鬧夠了，他就辭職走人，自己去網(wǎng)吧找了個(gè)夜班上。

前前后后，他荒廢了8年，把父親氣得生了好幾場(chǎng)大病。

大伙問他：這是到底多大的仇多大的恨??？

@小跳說(shuō)，就因?yàn)樾r(shí)候，他每天活在父母的諷刺挖苦中；就因?yàn)樗钚枰改竿信e的時(shí)候，他們視而不見。

父母子女一場(chǎng)，鬧到這個(gè)份上，挺可悲的。

所以說(shuō)，若想營(yíng)造健康的親子關(guān)系，話不能硬說(shuō)，但事得做到位。

戒掉刀子嘴

用“軟話”喚醒孩子

以寫作業(yè)為例，有人總結(jié)出七種有毒的說(shuō)話模式：

災(zāi)難化思維下，語(yǔ)氣焦慮的：“完了，作業(yè)又沒寫！”

表面訴苦，實(shí)則打壓孩子的：“唉，為什么我的孩子就那么不讓人省心？”

不分緣由，隨便扣帽子的：“你是不是又偷偷玩游戲？”

二話不說(shuō)，批評(píng)的：“你怎么又不去做作業(yè)！”

忽視孩子真實(shí)需求的：“快點(diǎn)兒寫作業(yè)，寫完了早點(diǎn)兒睡覺！”

披著平等外衣的：“我們商量一下，晚上早點(diǎn)兒把作業(yè)做完好不好？”

就想贏了孩子的：“總是不聽我的，次次作業(yè)搞到這么晚！”

這些話，熟不熟悉？

如此溝通，看上去很強(qiáng)硬，但實(shí)際效果往往大打折扣。

育兒博主王人平，有段話發(fā)人深?。?/p>

“靠對(duì)孩子的接納、尊重和信任，贏得孩子對(duì)自己的尊敬和追隨；還是靠威權(quán)、羞辱，甚至暴力贏了孩子，讓孩子屈服和聽從？父母不同的信念、價(jià)值觀和教育方式，會(huì)構(gòu)建不同的親子關(guān)系，養(yǎng)育出完全不同的孩子?！?/p>

那我們到底如何把軟話說(shuō)得恰到好處呢？

不妨看看教育作家鄒璐的這個(gè)案例。

一次，她和14歲正值青春期的女兒童童打電話。

母女倆，為了一件非常小的事情發(fā)生了嚴(yán)重的爭(zhēng)吵。

鄒璐急著講道理，女兒竟一氣之下，說(shuō)了臟話。

她非常驚愕，感覺自己完全不被尊重，但理智告訴她，必須退一步，否則只會(huì)越來(lái)越糟糕。

所以，鄒璐掛斷了電話，決定給女兒一點(diǎn)兒時(shí)間，也讓自己冷靜冷靜。

20分鐘以后，她緩過(guò)勁兒來(lái)，在心中默默鼓勵(lì)自己：

“好好說(shuō)話，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，教女兒如何表達(dá)憤怒?！?/p>

厘清思路后，她又給女兒去了電話，她語(yǔ)氣平和地說(shuō)：“剛才我們都太沖動(dòng)?！?/p>

女兒一聽，怯怯地說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。”

見女兒道歉，鄒璐沒有乘勝追擊，喋喋不休地教育。

而是說(shuō)：“媽媽聽到你的歉意了，我現(xiàn)在也平靜下來(lái)了，你去喝口水吃點(diǎn)水果，緩一緩。”

她沒有批評(píng)女兒是如何沒有禮貌、行為粗魯?shù)?，而是用軟話表達(dá)關(guān)心，給女兒臺(tái)階下。

那天晚上，等她見到女兒，母女倆反而比往常更親密。

鄒璐說(shuō)：

“負(fù)面的評(píng)判會(huì)讓孩子抵觸反抗或委屈認(rèn)錯(cuò)，但這并不是我期待的，我有更大的野心，我要的是孩子由內(nèi)而外的、主動(dòng)的、長(zhǎng)期的改變?！?/p>

其實(shí)，教育最高的境界，正是以退為進(jìn)，以柔克剛。

別再刀子嘴，知心的軟話才能喚醒孩子的心靈。

優(yōu)秀孩子背后

都站著辦硬事的父母

聞名世界的大詩(shī)人于戈說(shuō)：

“你什么都可以給孩子，唯獨(dú)對(duì)生活的經(jīng)歷，喜怒哀樂，成功挫折，你無(wú)法給孩子。經(jīng)歷不到這些，他就沒有對(duì)生活的獲得感?！?/p>

看過(guò)這樣一個(gè)故事。

2019年，一位湖南籍的高考學(xué)生悅悅被汕頭大學(xué)錄取。

她的父親欣慰之余決定兌現(xiàn)當(dāng)初的約定。

就是無(wú)論女兒考上了哪所大學(xué)，都和女兒一步一個(gè)腳印走著去報(bào)到。

從收到錄取通知書的那天起，父女二人便開始了籌劃。

父親只負(fù)責(zé)制定路線圖，而其他的事都由女兒統(tǒng)籌安排。

看著女兒生澀笨拙的規(guī)劃，父親只靜默不管。

待準(zhǔn)備就緒，父親便帶著女兒背起行囊拄著手杖從湖南益陽(yáng)出發(fā)。

這一走就是26天，1300公里。

當(dāng)他們到達(dá)目的地時(shí)，二人已是滿面風(fēng)霜，皮膚黝黑，腳底不知磨起又磨破了多少水泡。

可悅悅卻沒有一丁點(diǎn)兒的埋怨，她說(shuō)：

“之前出行一般都是我還在學(xué)校的時(shí)候，父母先安排好了。所以我基本沒怎么親自安排過(guò)路線什么的。但是這次旅程，爸爸全程放手給我處理，讓我真正歷練了自己，學(xué)著訂酒店，找餐館，做景點(diǎn)攻略，設(shè)計(jì)路線，等等，所以真的學(xué)到了很多，這些學(xué)習(xí)是書本上沒有的?！?/p>

這一路不可能不苦，孩子卻深感“很值得”。

其實(shí)很多成功者，都有過(guò)類似的經(jīng)歷。

讀書時(shí)不想吃苦，父母狠下心監(jiān)督著，啃完一本本書，做完一套套題；

體育訓(xùn)練很艱苦，父母陪伴著，一家人咬緊牙關(guān)寒來(lái)暑往地堅(jiān)持鍛煉；

遇到挫折心里煎熬，也是父母在一旁鼓勵(lì)打氣，陪伴著走出最陰暗的日子。

如果沒有父母的嚴(yán)格管教，沒有孩子能年復(fù)一年地堅(jiān)持下去。

誰(shuí)都希望孩子成材，有個(gè)光明的未來(lái)。

但只有通透的父母才看得清，所有的光鮮背后，一定灑滿汗水與淚水。

日本綜藝《初遣》在31年間，跟拍了3000多個(gè)孩子。

這些孩子年齡從7歲到20歲不等，家境各異，性格不同，可謂有著天壤之別。

但相同的是，那些在成績(jī)、能力等方面很厲害的孩子，都有著一對(duì)很堅(jiān)韌的父母。

這些父母不會(huì)每天打打罵罵，但卻能言傳身教，舍得逼孩子去吃高質(zhì)量的苦。

比如磨煉毅力，對(duì)抗壓力，戰(zhàn)勝自我的勇氣，等等。

所謂的“做硬事”，正是如此。

別因?yàn)楹⒆拥囊痪湮托能?，別因?yàn)楹⒆拥囊宦暱摁[就放棄。

和孩子一起去走那條“正確且艱難”的路，一家人才能得償所愿。

上個(gè)周末，女兒約著同學(xué)看爆火的《哪吒2》，回家的時(shí)候都晚上十點(diǎn)了。

以前，我都會(huì)習(xí)慣性地在周日晚上催她收拾書包，或是預(yù)習(xí)一下課程。

但這次，我決定不再啰嗦。

結(jié)果第二天上學(xué)，她果然鬧鐘都叫不醒，起床后還丟三落四。

她出門前，我看到她忘在書桌上的課本，但也沒提醒。

我就想讓老師批評(píng)她一次，讓她明白自己的行為自己負(fù)責(zé)。

那天放學(xué)，女兒悶悶不樂地回家，說(shuō)自己一天都不在狀態(tài)。

然后開始反思，覺得不該玩到那么晚，也發(fā)現(xiàn)自己很多習(xí)慣不好。

我心中暗喜，果然話不多說(shuō)，心狠一點(diǎn)，孩子成長(zhǎng)得快。

很喜歡一句話：

對(duì)待孩子，要溫柔地守護(hù)情感，堅(jiān)定地守護(hù)邊界。

既有連接又彼此獨(dú)立，我們與孩子的關(guān)系才能溫暖又清爽。

與家長(zhǎng)朋友們共勉。