新甘肅·每日甘肅網通訊員 朱強 孫筱娜

　　春日，在靈臺縣城關中學陶藝社團的工作室里，學生們用力地拍打著眼前的土坯，一時間，拍打聲此起彼伏。一塊塊形態單一的陶土也在他們不斷地揉搓、捏塑下，很快被賦予了新的形態，有的變成了精巧別致的杯子，有的化作憨態可掬的小動物，或蹲或立，栩栩如生。

　　天津何玉填老師為陶藝社團學生講課現場。

　　“我特別喜歡陶藝，學校成立了陶藝社團后我第一時間就報了名。何老師是我們的陶藝老師，他在陶藝方面教會了我們很多知識，我們都非常喜歡他，愛上他的陶藝課。”城關中學陶藝社團學生郭楊陽笑著說。

　　何玉填是天津市八里臺第二中學的一名美術教師，也是一位資深的陶藝愛好者。2024年來靈臺城關中學支教時，他發現在當地學校在陶藝方面還是一片空白，沒有專業的老師，更沒有相應的設備。為讓學生們感受陶藝魅力，他積極向學校領導匯報申請場地，又自己出錢購買了燒制陶器的設備，在學校和他的共同努力下成立了陶藝社團。

　　每周的陶藝課，成了孩子們最期待的時光。課堂上，何老師耐心地講解陶藝的基本知識和制作技巧，從揉泥、拉坯到裝飾、燒制，每一個步驟都細致入微。孩子們圍坐在拉坯機旁，眼睛緊緊盯著何老師的雙手，生怕錯過任何一個細節。

　　在何老師的努力下，學生們課余時間變得豐富了。學生們在陶藝制作中不僅鍛煉了動手能力，還培養了創造力和審美能力。更重要的是，他們在這個過程中收獲了自信和快樂。

　　“以前我覺得自己什么都做不好，但是在陶藝課上，我發現我也能做出漂亮的東西，我覺得自己很棒！”城關中學陶藝社團郭子怡興奮地說。

　　何玉填為陶藝社團學生講解制培流程。

　　今年六月，何玉填在靈臺支教就要結束了。他舍不得學生，學生也舍不得離開他。他深知要想讓陶藝課程在當地持續開展下去，就必須培養出一批當地的陶藝教師來。于是，他又毫無保留地將自己的陶藝技能傳授給對陶藝感興趣的老師們。手把手地教他們制作陶藝，從最基礎的手法開始，反復示范，直到老師們熟練掌握。遇到問題時，他總是耐心地解答，幫助老師們分析原因，找到解決辦法。

　　在何玉填的堅持和努力下，當地老師們的陶藝水平逐漸提高。他們從最初面對陶土的不知所措，到現在能夠獨立指導學生制作陶藝，其中離不開何老師的辛勤付出。

　　“何老師就像我們的領路人，沒有他的幫助，我們不可能這么快掌握陶藝技術。他不僅教會了我們一門技能，更讓我們明白了教育的意義和價值。”靈臺縣城關中學馬一鳴老師說。

　　離開的時間越來越近，何玉填心中滿是不舍。在這片土地上，他付出了無數的心血和汗水，與孩子們和老師們建立了深厚的感情，但他心中也充滿了欣慰。他相信，陶藝這顆藝術的種子已經在靈臺這片土地上生根發芽，未來必將綻放出絢麗的花朵。

　　“我相信，在當地老師們的努力下，陶藝課程會越來越好，孩子們也會在藝術的熏陶下茁壯成長，這是我最希望看到的。”何玉填滿懷期待地說。

　　何玉填與學生在一起。

　　何玉填的支教故事，只是眾多天津來靈支教老師中的一個縮影。他們用愛心和耐心，點燃了孩子們對知識的渴望；用專業和熱情，為當地教師的成長提供了支持。他們的付出，不僅改變了孩子們的命運，也為當地教育的發展注入了新的活力。

　　據了解，截至目前，天津已累計向靈臺縣投入教育幫扶資金113萬元，兩地共互派一線教師、教育管理者668人次，靈臺縣7所學校與津南區學校結為“聯誼兄弟校”，簽訂了結對幫扶協議，津南區愛心人士和團體主動為靈臺教育捐款捐物達5.5萬元，惠及師生3000多人。

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