就在剛剛，北大繼拉開了擴(kuò)招150人的大幕之后，又出了一部續(xù)集，照舊是個“大瓜”。

據(jù)了解，北大學(xué)部進(jìn)行拆分，工學(xué)部、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部各自新立門戶。中國科學(xué)院院士、北大工學(xué)院院長段慧玲任北大工學(xué)部主任，中國科學(xué)院院士、北大計算機(jī)學(xué)院教授梅宏任信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部主任。

有專家分析，北大學(xué)部的這場拆分，不是簡單的加減法，而是讓人才培養(yǎng)與國家的需求合拍。

講真，北大更像是一個動態(tài)詞語。正如魯迅先生所說，北大是常為新的。

當(dāng)北大已經(jīng)“更新”，當(dāng)學(xué)校用學(xué)部拆分宣告“跟著國家戰(zhàn)略走”，普娃的家長是不是也要更新一下教育規(guī)劃？

要知道，現(xiàn)在知識更新?lián)Q代的速度太快了，名校學(xué)歷的 “金飯碗” 效應(yīng)也在減弱，“清北的盡頭是教培，藤校的終點是留學(xué)中介” 之類的段子更是頻繁刷屏。

就連名校畢業(yè)生也面臨著就業(yè)難題，80%的普娃該怎么辦呢？

俗話說，牛娃靠天賦，普娃靠規(guī)劃。

透過最近北大的頻繁動作，家長們需要做的就是精準(zhǔn)抓住未來10年的教育紅利，接住這波兒才來的“潑天的富貴”。

北大學(xué)部“拆分”！

之所以說北大的這個消息是個“大瓜”，是因為北大一直以來都以文理見長。

懂得都懂，清華是工科天堂，北大是文理強(qiáng)校，也是全國基礎(chǔ)學(xué)科最齊全、強(qiáng)基全部學(xué)科都是A+評級的大學(xué)。

現(xiàn)在，如果連北大都開始抬高工科地位，高校新一輪的結(jié)構(gòu)布局調(diào)整恐怕真的要來了。

一起來看北大這次學(xué)部調(diào)整的具體變化——

新成立的工學(xué)部聚焦 “硬科技”，新成立的信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部聚焦 “AI+”。

值得關(guān)注的是，這兩個新學(xué)部面向的都是國家戰(zhàn)略急需和新興領(lǐng)域，迅速回應(yīng)了《教育強(qiáng)國綱要》里的內(nèi)容：

建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式。

實施一流學(xué)科培優(yōu)行動，推動學(xué)科融合發(fā)展，超常布局急需學(xué)科專業(yè)……

有一說一，這個文件就是未來十年教育的指揮棒。可以預(yù)見，接下來一波兒高校啟動調(diào)整專業(yè)布局，將會 是一個大概率事件。

工科走強(qiáng)！

建設(shè)教育強(qiáng)國，龍頭是高等教育。

第一輪的高校擴(kuò)招才開始，第二輪的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整馬上又跟上了。

近日，#復(fù)旦將降低文科招生比例#的消息刷屏了。復(fù)旦校長金力表示，復(fù)旦將進(jìn)行一場“大手術(shù)”式的改革。

清晰的轉(zhuǎn)型邏輯是：復(fù)旦將形成文理醫(yī)工“四輪驅(qū)動”格局，將原來的工科學(xué)院全部拆分為6個創(chuàng)新學(xué)院。文科招生的比例，會從原來的百分之三四十降到百分之二十。

復(fù)旦留下“硬核”的文科，強(qiáng)化工科學(xué)院的創(chuàng)新人才培養(yǎng)，就是為了把好鋼用在刀刃上。

專業(yè)人士強(qiáng)調(diào)，高校專業(yè)優(yōu)化調(diào)整不失為一種糾偏，目標(biāo)直指高等教育的提質(zhì)增效。

畢竟，大家可以看看如今的社會現(xiàn)實：一邊是部分文科專業(yè)的畢業(yè)生供過于求，一邊是新興產(chǎn)業(yè)崛起，“卡脖子” 技術(shù)和“新質(zhì)生產(chǎn)力” 都需要大量的新質(zhì)人才。

所以，文科縮招其實是在擠水分，去泡沫。而強(qiáng)化工科建設(shè)，最直接的作用就是促進(jìn)就業(yè)。尤其是人工智能時代，AI和科技人才缺口巨大，而最先受益的無疑會是對接社會需求的工科，未來更多的機(jī)會也將出現(xiàn)在一些新工科領(lǐng)域。

總結(jié)起來，工科在未來數(shù)年內(nèi)憑啥會越來越“香”？

究其原因只有兩個字：剛需！

普娃規(guī)劃參考這三點

前文說過“牛娃靠天賦，普娃靠規(guī)劃”。

據(jù)統(tǒng)計，能考上清北的，大概只有50%的孩子走的是高考路線，其他走的是英才班、強(qiáng)基、筑夢、高水平運動隊、高水平藝術(shù)團(tuán)之類的天賦賽道。

但是，大家也不要覺得北大的變化指定和家里的普娃沒啥關(guān)系。

北大這所Top2級別的高校“跺一跺腳”，極有可能在多所高校引發(fā)“鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”，進(jìn)而關(guān)乎到每一個孩子的未來發(fā)展。

具體來看，普娃家長規(guī)劃孩子的教育，可以參考以下三條思路——

第一點，能進(jìn)教育集團(tuán)的一定要進(jìn)教育集團(tuán)。

我們知道，北京現(xiàn)在鼓勵各具特色的高中教育集團(tuán)對學(xué)生進(jìn)行連續(xù)培養(yǎng)。這個時候，能進(jìn)教育集團(tuán)的一定要進(jìn)教育集團(tuán)，尤其是名校教育集團(tuán)。

教育集團(tuán)內(nèi)有直升計劃，每所初中校也都有校額到校，還有針對拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)掘和培養(yǎng)辦法。

比如，海淀教科院和清華附中承辦了人工智能拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)示范項目，主要面向海淀初一的學(xué)生，探索人工智能領(lǐng)域拔尖人才培養(yǎng)新模式。

再比如，北大附小近日正式成為“北京大學(xué)TBI人工智能教育研究聯(lián)合實驗室示范學(xué)校”，雙方將在小學(xué)人工智能教育領(lǐng)域深度合作。

正所謂“背靠大樹好乘涼”，進(jìn)入好的教育集團(tuán)，就等于給孩子的發(fā)展加了一層增益buff。

此外，全北京還在推動構(gòu)建“高校+企業(yè)+中學(xué)”的聯(lián)合培養(yǎng)模式，其中既有清北等名校與各所中小學(xué)校的聯(lián)合培養(yǎng)，也有各大高校、科技企業(yè)、科研院所面向中小學(xué)生的培養(yǎng)項目，比如英才計劃。

第二點，中考取消“小四門”后，減負(fù)≠ 不學(xué)。

今年的北京中考，是充滿了變數(shù)的一年。

把小四科調(diào)整為考查科目，這無疑在一點程度上降低了備考壓力，孩子們不必再為了小四科“卷”滿分，耗費大量的時間。

但是家長也要提醒孩子：學(xué)習(xí)不能只是為了考試，更不能不考什么，就不學(xué)什么。

從高等教育的布局調(diào)整更利于理工科學(xué)生這一點來看，初中階段盡量不要放棄化學(xué)等理科的學(xué)習(xí)。

早早放棄化學(xué)，有可能是在給科學(xué)教育做減法。

試想，初中沒有打好扎實的理科根基，高中、大學(xué)階段又如何在此基礎(chǔ)之上做好探究和創(chuàng)新呢？

此外，考試命題的指揮棒也在優(yōu)化調(diào)整。用《教育強(qiáng)國綱要》里的話來說，就是“重點強(qiáng)化學(xué)生關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)考查”。

可以預(yù)見，今后的考試將會越來越反套路、反刷題，而對創(chuàng)新能力，信息篩選能力以及解決問題能力的考查一定會增加。

畢竟，高校和高新技術(shù)企業(yè)，他們想要的都不是考試天才，而是具有想象力、思辨力、創(chuàng)造力的人才。

這樣的人才多了，才能解決“卡脖子”的問題，滿足科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略需求。

第三點，鼓勵孩子保持熱愛和專注。

有些時候，孩子能夠成才，不是因為家長做了什么，而是因為家長沒做什么。

做教育規(guī)劃的時候也是這個道理，最怕的就是家長既要又要還要。

除了推薦理工方向，更重要的是尊重孩子自己的意愿，最低限度是要支持孩子把自己的長板發(fā)揮到極致。

在孩子小的時候讓他多嘗試，盡快發(fā)現(xiàn)興趣和天賦所在，然后再集中火力好好培養(yǎng)，讓特長更加突出。

孩子其實不需要成為六邊形戰(zhàn)士，他只要能成為某個領(lǐng)域前10%的人，擁有不可被輕易替代的特長和技能，將來就不會活得太差。

最怕的就是學(xué)校平平無奇，專業(yè)沒有壁壘，孩子自己呢，又沒有培養(yǎng)出興趣和熱愛，然后還不愿意脫去孔乙己的長衫，憑借著一門手藝吃飯。

文｜京教君

內(nèi)容來源 | 北京大學(xué)、雙一流高教、京城教育圈等，由京城教育圈進(jìn)行整理及補(bǔ)充。

微信又改版啦

為了讓「京城教育圈」出現(xiàn)在您的時間線

星標(biāo)一下★為了更好的我們

歡迎 | 掃碼加入

京教圈學(xué)習(xí)交流群

走之前記得點個“心心”喲