湖北
代碼一跑，人臉框選；紅鼻子“長”臉上，全班笑翻！在湖北城市建設職業技術學院信息與設備工程學院艾勇老師的《人工智能行業應用》課上，AI技術不再是“天書”，而是學生手里的“玩具”——靠重塑邏輯、重構體系、重組資源三大招，硬核課堂秒變“真香現場”！
魔法一：重塑邏輯——先玩后學代碼變“通關秘籍”
“理論聽不懂？先玩嗨再說！”艾勇老師打破“理論填鴨”套路，讓學生開局直接運行人臉檢測代碼。攝像頭對準自己，屏幕實時框臉加紅鼻子特效，課堂瞬間沸騰。“原來我寫的代碼能讓電腦‘認臉’！”學生嗨翻時，老師拋出“懸疑任務”：“哈爾級聯分類器憑啥能辨臉？和深度學習比誰更6？”從特效反推原理，枯燥算法秒變破案線索，學生直呼：“這波逆向操作，上頭！
魔法二：重構體系——分層任務菜鳥大神都“真香”
學生躺平？不可能！課堂暗藏“心機”。基礎版：所有小組搞定人臉框選；進階版：學霸組調用鼻子分類器加特效，甚至探索安防、考勤等實戰場景。“我們調通了紅鼻子檢測！”“想試試人臉考勤系統！”課堂秒變分層游樂場——小白安心練級，大神瘋狂炫技。學生笑翻：“這課像火鍋，清湯麻辣隨意涮！”
魔法三：重組資源——AI工具+小組PK菜鳥秒變“大神”
“代碼寫不出？DeepSeek來救場！”艾勇老師讓AI工具和團隊協作“打配合”：小白三分鐘生成基礎框架，再通過角色輪崗（程序員/項目經理）點亮全技能。老師不忘敲黑板：“AI是‘外掛’，但數據隱私不能丟！”一堂課下來，技能素養雙提升，學生調侃：“這波操作，666！”
學生暴風安利：“這課能處！”
“以前覺得AI是智商天花板，現在我也能讓電腦‘認臉’還加特效！”“調代碼到不想去食堂，全組在線打call，成功那一刻直接封神！”課后，學生自發研究“AI+校園安防”“短視頻換臉”，直呼：“看人臉就想框，這課它‘有毒’！”
三大魔法，讓課堂“活”起來
從重塑邏輯激發興趣，到重構體系激活潛力，再到重組資源打通素養，“三重魔法”讓AI課火出圈。全國知名督導李有林感嘆：“學生搶前排、追著問，這節課給滿分！”（通訊員：秦首禹）
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