日前，崇州市明湖中學校

“明湖之聲”管樂團正式成立

并開啟首次管樂特色課程教學

名師引領(lǐng) 夯實專業(yè)根基

為打造優(yōu)質(zhì)管樂團，學校組建由專業(yè)教師以及數(shù)名外籍教師構(gòu)成的國際化高水平教學團隊。團隊中的教師分別畢業(yè)于中央音樂學院、德國科隆音樂學院、美國哥倫布州立大學音樂學院、丹麥皇家音樂學院、四川音樂學院等國內(nèi)外著名音樂院校，并任職于國家大劇院交響樂團、成都交響樂團、美國華盛頓交響樂團等各大著名交響樂團，在音樂教學及樂團演奏方面積累了極為豐富的經(jīng)驗。

團隊采用“專業(yè)團隊+本校教師”雙軌制，外聘蜀周藝術(shù)教育學校專業(yè)老師負責樂器分聲部教學（如薩克斯、打擊樂）及樂理課程，本校音樂教師負責日常管理，形成“技術(shù)精進+教育銜接”的互補模式。

多維賦能 激發(fā)學生潛能

管樂團主要針對初一年級學生招募首批成員。經(jīng)過與專業(yè)老師見面溝通，充分了解每一樣樂器的特點和在樂團中擔任的角色后，自愿報名的學生70余人中有44人成功進入管樂團學習。

教學團隊結(jié)合學生特點定制教學方案，樂團共設(shè)置七個樂器聲部：長笛、雙簧管、單簧管、薩克斯、小號、圓號、長號。

在首次教學課堂上，管樂教師巧妙地以音符為切入點，與學生展開趣味互動，引領(lǐng)學生沉浸式感知不同音符的特點。學生們積極響應(yīng)，通過靈動的肢體動作，直觀且真切地體會不同音高與節(jié)奏。同時，學生們還認真地在練習本上臨摹音符寫法。

完成基礎(chǔ)樂理學習后，學生們分組進入專業(yè)教室，在管樂教師的個性化指導下學習并嘗試演奏樂器，長笛的清越、薩克斯的慵懶、雙簧管的柔媚、圓號的溫醇交織回蕩。

學生們紛紛表示，首次課程非常愉快，讓他們進一步增加了對管樂的興趣。

下一步，樂團將按照“專業(yè)課+日常練習+樂團排練”的模式開展教學，每周日上午利用蜀周藝術(shù)教育學校教學資源與排練場地進行專業(yè)課學習。每周一至周五鼓勵學生利用在校（居家）空余時間練習基本功。

“管樂團的成立是學校踐行五育并舉的重要實踐。我們期待以美育為抓手，通過專業(yè)化、系統(tǒng)化的音樂教育，為學生搭建多元發(fā)展平臺，以音樂為橋梁，讓每個孩子發(fā)現(xiàn)自身閃光點，實現(xiàn)全面發(fā)展。”崇州市明湖中學校黨支部書記、校長劉中立說，學校計劃將管樂團納入校本特色課程，進一步豐富學生校園文化生活，賦能學生全面而有個性地成長。

記者：劉湘

編輯：余霞 周紅