導(dǎo)讀

近日，廈門大學公布2024年廈門大學“讀懂中國”活動獲獎名單，廈門大學化學化工學院獲“優(yōu)秀組織獎”，征文作品《科研報國七十載 “光譜人生”放異彩——記九十九歲高齡的光譜化學家黃本立院士》獲一等獎，以下是獲獎作品全文。

作品內(nèi)容

科研報國七十載 “光譜人生”放異彩

—記九十九歲高齡的光譜化學家黃本立院士

輕啟攝影集《隨影錄》的扉頁，仿佛推開了一扇通往廈門大學的門扉，一幀幀校園風光畫卷悠然鋪展：巍巍建南、芙蓉湖畔、白城轉(zhuǎn)角……拍攝作者，是一位攝影情深卻曾為了光譜分析事業(yè)而放下照相機的老先生。他，在抗戰(zhàn)的“烽火”中艱難求學，待新中國晨曦初現(xiàn)之時投身科研報國，在花甲之年賦能廈門大學學科建設(shè)、耕耘南方之強教學一線，七十余載春秋初心如磐，一生獻予祖國的科研與教育事業(yè)。

他就是廈門大學化學化工學院教授、中國科學院院士黃本立。他在國內(nèi)光譜分析領(lǐng)域書寫了多個“第一”：自制國內(nèi)第一臺光譜分析用的電花光源、第一套原子吸收裝置，是我國原子光譜分析領(lǐng)域的第一位博士生導(dǎo)師、我國第一位以原子光譜分析為研究方向的中國科學院院士……走進99歲高齡黃老的故事，每一幕感人的時刻、每一言真心的話語，勾勒出“大先生”的模樣……

“國家需要什么，我就做好什么”

1949年，新中國于晨曦中屹立，對于年輕的黃本立而言，亦是人生的一個新起點。這一年，因重疾休學半年的黃本立重返嶺南大學，完成畢業(yè)學分。彼時，華夏初綻新顏而百業(yè)待舉。東北重工業(yè)的復(fù)興，正呼喚著理工才俊的熱血與智慧。

在黃本立面前，是兩種截然不同的選擇：畢業(yè)后赴美留學感受良好的研究環(huán)境與穩(wěn)定的生活，或是去東北。在嶺南大學，黃老的恩師，新中國無線電電子科學的奠基者之一的馮秉銓與中國光學、光譜學的開拓者之一的高兆蘭夫婦二人對國家的忠誠、對教學科研的求索，深深打動并影響了黃老。

先賢引路，初心得明。懷揣“去支援祖國建設(shè)”的壯志，少年熱血的黃老毅然北上，不待畢業(yè)、放棄留學，來到了長春東北科學研究所。初時，東北電影制片廠吸引了摯愛攝影的黃老，但光譜分析技術(shù)發(fā)展的重要性，使他轉(zhuǎn)身投身于光譜分析研究。從此，他肩負起了多項國家“六五”科技攻關(guān)項目和中國科學院重點科研項目，建立了環(huán)境污染物的標準分析之法，用智慧與汗水在光譜技術(shù)的荒漠中開辟出綠洲。

回望那段歲月，黃老目光如炬，笑言：“當時滿腔革命熱情，實在顧不上那‘一紙證書’了。”他幽默地說道：“所以我除了院士，什么‘士’都不是。”事實上，他已滿足當時東北科學研究所南方招聘人才的條件。在黃老心中，“我一直是國家需要什么，我就一門心思做好什么”，歲月流轉(zhuǎn)，矢志不渝。

“促進光譜領(lǐng)域?qū)W科發(fā)展和科技進步”

再一次響應(yīng)號召支援特區(qū)建設(shè)，是在1986年，已花甲之年的黃老應(yīng)廈門大學之邀來此任教，“永不言休”便成了他的寫照。

來廈初期，學科初創(chuàng)之路荊棘滿布，設(shè)備、人才、資金緊缺。黃老肩負起重任，利用剛批準成立的廈門大學分析專業(yè)博士點招收博士生，并引進海外博士后。在黃老的帶領(lǐng)下，研究小組勇克萬難，建成堪稱國內(nèi)一流的原子光譜實驗室，后進一步發(fā)展成為“廈門大學現(xiàn)代分析科學教育部重點實驗室”。黃老也榮獲了國家科技進步獎、中科院重大科技成果獎等多項獎項。1993年，憑借在光譜分析領(lǐng)域的卓越貢獻，黃老當選為中國科學院院士。2007年，在黃老的推動下，第35屆國際光譜會議首次在中國舉辦，促進了光譜領(lǐng)域?qū)W科發(fā)展和科技進步，也向世界展現(xiàn)了中國科學家們“篳路藍縷，以啟山林”的精神面貌！

如今，年近百歲的黃老仍堅持閱讀科研文獻、與課題組師生共話學海，在廈門大學乃至中國現(xiàn)代分析科學的學科建設(shè)和發(fā)展之路上不斷發(fā)光發(fā)熱。黃老謙稱所做“雪泥鴻爪”“盡責罷了”，實則留下了濃墨重彩一筆。

“當教師不能誤人子弟”

秉承“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的理念，黃老立于三尺杏壇上以一絲不茍之嚴謹，追求學問之真諦，更以育人為本，春風化雨，潤物無聲。他總是認真對待每一堂課，對課件制作有著很高的要求。當時無先進軟件之便，全由黃老手工雕琢。從“以教為主”到“以學為主”，黃老注重培養(yǎng)學生的開創(chuàng)思維、辯證意識和實踐能力，實驗為基、論文求真，“不管你在哪里看到什么、聽到什么，你都要想方設(shè)法驗證，包括我講的課。”

教學科研之余，黃老常諄諄教導(dǎo)：“最先進的儀器永遠是在實驗室研制出來的。”他以“冷板凳”為喻，勉勵學生深研儀器裝置，掌握核心技術(shù)，解決儀器國產(chǎn)化中的“卡脖子”問題。“踏踏實實做人，認認真真做事，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，勇于追求真理”，既為自勉，亦贈后學。即便年逾九旬，黃老仍心系科學精神薪火相傳，步入廈門市演武小學分享人生故事，于童稚心間播撒下科學的種子。

數(shù)十載春秋，黃老為國家培養(yǎng)了許多光譜分析領(lǐng)域的杰出人才。中共中央、國務(wù)院授予黃本立“全國先進工作者”稱號，教育部授予黃本立“全國優(yōu)秀教師”稱號。

耄耋之年的黃本立，依然和70余年前的那個少年一樣，對科學滿懷摯愛。從青絲到白發(fā)，舍“小我”為“大我”。黃本立院士的一生為祖國學習、為祖國攻關(guān)、為祖國工作、為祖國育才，身體力行詮釋了何謂“大先生”。黃老的故事，是一代代廈大化院乃至無數(shù)科研工作者為科技強國、教育強國建設(shè)而不懈奮斗的生動縮影，激勵著每一位廈大人在實現(xiàn)教育強國、民族復(fù)興偉業(yè)征程中“放一異彩”。

作者：謝弘灝、吳炫君、劉陽

指導(dǎo)老師：劉俊杰、龔巧彬、曹熠婕、聶鑫

來源：廈大化院研究生會、廈大化院人