“現在起，

小學生21：00、初中生21：30

未完成作業，

都可以不做了！”

近日，《蚌埠市加強義務教育階段學生作業管理的七條規定》（下稱《七條規定》）出臺，蚌埠市在全市試行作業“熔斷機制”，引發關注。

《七條規定》提出，小學生21：00、初中生21：30未完成作業，家長簽字后可不完成當天作業，任課教師要予以諒解。

梳理發現，近年來，福建、江蘇、浙江等多地也在嘗試作業“熔斷機制”。

今年3月10日，合肥市第五十五中東校發出《致家長的一封信》，從即日起實施“作業熔斷機制”。這封信中明確，每晚22：00（或根據年級調整）后，如果孩子仍未完成作業，家長可以簽字確認并申請作業“熔斷”，孩子可以停止作業，優先保證休息。

什么樣的情況下，可以實施“熔斷”？合肥市第五十五中東校向家長明確：孩子需在當天盡力完成作業，但如果因作業量過大或個別題目難度較高而無法按時完成時，家長可以啟動“熔斷機制”。

今年2月20日，福建省武平縣教育局也發出致家長的一封信，在全縣范圍內實施小學生作業“熔斷機制”。小學生若至晚上21：30仍未完成家庭作業，請孩子停止作業并及時就寢。

2024年12月，蘇州工業園區教育局發布《致家長的一封信》明確，小學生至21：20、初中生至22：00、高中生至23：00仍未完成作業的，實行作業“熔斷機制”。

2023年4月，《寧波市中小學生“睡眠改善行動”工作方案》出臺，決定試行“作業熔斷”，保障小學生就寢不晚于21：20，初中生不晚于22：00，高中生不晚于23：00。

2023年2月，江蘇省常州市博愛小學發布通知，新學期啟用作業“九點熔斷機制”，相關話題曾沖上社交媒體熱搜。

家長看法不一

作業熔斷，孩子和家長們會更輕松？

“孩子有時候需要寫作業到深夜，會睡不好?！鳖櫹壬诎霾菏幸患覚C關上班多年，目前兒子在讀初中一年級。此次“熔斷機制”出臺，顧先生持支持態度。

“老師可以接受學生作業不做完，但有些家長能接受嗎？”記者采訪發現，也有不少家長擔心此舉在現實中很難真正執行，“難點反而在有的家長的意識中，生怕自家孩子比別人家的少做一道題。”

不少網友表示：熔斷機制聽起來新穎，但落實起來還是得看老師和學生怎么平衡，也有網友提到，這會讓家長更焦慮。

睡眠不足8小時
關注學生身心健康

“近年來，隨著學業壓力的增加，我們注意到部分孩子可能會出現作業負擔過重、睡眠不足的情況。我們既心疼又擔憂?！焙戏适械谖迨逯袞|校表示，希望通過這一舉措，幫助孩子們在學習和生活之間找到更好的平衡。

去年10月下旬，教育部聯合國家衛健委、國家疾控局曾聯合印發《關于切實抓牢幼兒園和小學近視防控關鍵階段防控工作的通知》。當中提出，保證小學生每天睡眠時間達到10小時。

《中國睡眠研究報告2023》顯示，我國中小學生群體每晚平均睡眠時長僅為7.74小時?！?024中國居民睡眠健康白皮書》也顯示，整個學生群體的夜間睡眠時間不足8個小時。

而3月18日，全國愛衛辦發布《睡眠健康核心信息及釋義》提出，中小學生每天需要睡眠8-10小時。

讓孩子告別深夜作業家校需協作

“作業是教師與學生課堂教學過程的延伸，作業設計與實施是教師教學智慧的體現。”安徽省人大代表、全國模范教師李長娟認為，讓中小學生告別深夜作業，其實要關注他們為什么晚間還在做作業。

比如，是不是學校布置的作業太多、太難了？家長是不是在課外又給孩子“加餐”，增加了課外作業？學生自己是否有不良的學習習慣，比如不愛學習、拖拉等？

李長娟表示，作為減輕學生過重課業負擔的“創新性”嘗試，作業“熔斷機制”是確保學生身心健康的應急型行為、階段性舉措之一，在實踐中有其現實意義。

“長期堅持、不斷改進、持續優化，對營造良好的教育生態一定會有積極作用。”在李長娟看來，此舉一定程度上保證學生有了更充足的睡眠，讓學生有更加充沛的精力投入第二天學習當中去。

不過，作業“熔斷機制”施行后，學校如何進行作業科學管理，老師如何掌握學生學習狀況，家長如何緩解焦慮克制自己的“雞娃”沖動，都是繞不開的“必答題”。

試行作業“熔斷機制”，家長這一關怎么過？對于一些自覺性不強的孩子來說，作業“熔斷機制”會不會被濫用？

“除了學校，中小學生過重的作業負擔還有家庭的源頭。”李長娟認為，作業“熔斷機制”還需要家長更新觀念，形成家校合作的氛圍，家校攜手、引導孩子高效學習，培養學習時間的管理能力也很重要。

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▍深媽幫（qumogu）綜合整理自蚌埠日報、合肥晚報、廣州日報等

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