今年12歲的珍珍因為單眼近視，從三年前開始配戴角膜塑形鏡。但自從升入初中之后，用眼學習的時間更長，珍珍覺得自己的視力好像又出現了新的問題。“看書幾分鐘就覺得眼睛酸脹，看小字就特別費勁。” 2025年1月，家長帶珍珍來到醫院進行檢查顯示，盡管珍珍堅持佩戴角膜塑形鏡，近視度數變化較穩定，但存在調節幅度偏低、靈敏度異常及外隱斜視等問題。

“屈光度數正常并不代表視力正常，就像是電腦處理器故障時，即使顯示器清晰，系統運行也會卡頓。”衡陽愛爾眼科醫院視光及小兒眼病專科周遠香醫生解釋到，這類異常會導致近距離用眼時睫狀肌超負荷工作，產生視疲勞、注意力分散等問題——這可能是珍珍閱讀漏行、近期成績下滑的根源。

為進一步了解珍珍的情況從而定制訓練矯正方案，通過使用智能視覺訓練系統的視功能篩查功能，讓珍珍在觀看視頻的同時，完成閱讀水平評估、立體視覺、調節功能等多項視功能缺陷檢查。系統基于AI算法生成的個性化方案，為珍珍制定了每周2次的訓練計劃。“珍珍能選擇自己想看的視頻作為訓練素材，每次都會主動要求加練，更高的配合度也能進一步提升訓練效果，縮減訓練總體時間。”視覺訓練師表示，每次訓練后系統都會根據訓練數據進行分析，動態調整訓練計劃，經過10次訓練后，珍珍的視覺調節幅度、靈敏度均達標，融像功能得到改善，閱讀串行問題消失。

▲基于眼動追蹤技術，智能視覺訓練系統能夠向左右眼輸出不同的畫面，進行雙眼視功能訓練

▲智能視覺訓練系統接入各大視頻平臺，孩子可以選擇自己想看的內容成為訓練素材

很多家長往往只關注孩子的視力，而不易察覺的視功能異常，卻常被誤認為“粗心”或“懶惰”，周遠香提醒，當孩子頻繁出現以下問題，就很有可能存在視功能異常。

閱讀障礙：跳字漏行、理解速度慢，因調節靈敏度不足導致焦距切換延遲；

異常頭位：閱讀時頻繁歪頭、側身；

注意力分散：集合功能異常迫使大腦分配更多資源維持雙眼協同，加劇用眼疲勞；

運動協調差：立體視缺失影響距離判斷，表現為打球接不準、寫字歪斜。

兒童青少年眼健康檢查不能僅僅關注屈光度數，當孩子出現揉眼頻繁、閱讀姿勢異常、學習成績波動等情況，家長應引起重視，及時給孩子進行專業視功能評估。

來源：衡陽愛爾眼科醫院 劉寅暉

編輯：龍世君