文/婷媽

超市里，三歲男孩尖叫著踢翻貨架，媽媽在一旁玩手機：“孩子還小，懂什么規矩！”

幾年后，這個男孩在學校和同學打架傷人，被勒令退學。媽媽哭著說：“我以為他只是調皮……”

規矩不是束縛，而是給孩子穿上的隱形鎧甲。

1、公共場合的“熊孩子”，輸掉的是未來的入場券

上海迪士尼的“玲娜貝兒事件”，曾讓全網唏噓。

男孩猛扯玩偶衣服，工作人員提醒后，媽媽反而破口大罵：“不就是個玩具嗎？” 后來男孩在學校因搶同學文具被孤立，媽媽卻怪老師 “小題大做”。

蒙臺梭利說：“建立規則意識的最佳時期，是 6 歲前的秩序敏感期。”

那些在餐廳亂跑撞翻熱湯、在圖書館大喊大叫的孩子，失去的不僅是他人的尊重，更是融入社會的“通行證”。

就像《教養的迷思》里寫的：“沒有邊界的自由，終將變成人生的牢籠。”

2、家庭里的“小皇帝”，種下的是自私的種子

小薇表弟的“悲劇人生”：

·表弟從小飯來張口，28 歲還讓媽媽喂飯。

·結婚后要求妻子“像我媽一樣伺候我”，不到半年婚姻破裂。

·現在他逢人就說：“我爸媽從來沒教過我要照顧別人”。

這讓我想起心理學中的“自我中心主義” 理論。規矩教育的本質是“去自我中心化”—— 讓孩子知道 “玩具要分享”“打斷別人說話要道歉”。

就像《正面管教》里的“家庭會議”，通過制定規則讓孩子明白：愛不是無條件的遷就，而是有底線的包容。

三、學校里的“特殊生”，缺失的是敬畏之心

同事阿林的班級曾有個“規則破壞者”：

·男孩上課隨意走動，老師批評他就摔書

·阿林沒有請家長，而是讓他當一周“紀律委員”

·當他發現自己管不住同學時，突然哭著說：“原來遵守規則不是膽小”

這讓我想起教育家陶行知的“四顆糖” 故事。

最好的規矩教育不是說教，而是體驗。讓孩子參與制定班規、輪流當值日班長，比“你必須聽話” 更有效。

敬畏之心不是天生的，是在一次次“被尊重 + 尊重他人” 的互動中養成的。

教育專家李玫瑾曾說：“孩子 6 歲前，父母的話是黃金；12 歲后，父母的話是垃圾。”規矩教育要趁早，更要講究方法：

·2-3 歲：用繪本建立秩序感（如《大衛上學去》）

·4-6 歲：通過游戲制定規則（如“紅燈停綠燈行” 角色扮演）

·7 歲 +：讓孩子參與家庭規則制定，學會承擔后果

那些覺得“孩子還小” 而縱容的家長，終會在某個時刻明白：小時候不教孩子守規矩，長大后社會會用更殘酷的方式教他做人。

就像老話說的：“小樹不修不直溜，人不修理哏赳赳。”趁早給孩子立規矩，才是真正的富養。

（圖片來源網絡，如有侵權，請聯系刪除）

我是@婷媽alan，國家認證育嬰師、家庭教育講師，致力于小故事中分享育兒經驗，歡迎關注我，一起陪伴孩子成長。