【開欄話】 “家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。” 習近平總書記的諄諄話語，為新時代家風建設錨定了精神坐標。為深入學習貫徹習近平總書記關于注重家庭家教家風建設的重要論述，我區開展了“潤德啟智·文明家風沐校園”活動，將家風教育納入德育教育工作體系，通過課程設置、課外活動、家校聯動等方式，推動家風教育常態化。值此活動開展之際，桃城區融媒體中心開設“家風校園行”專欄，聚焦“潤德啟智”主題，講述師生家庭中“知書達禮、勤儉持家”的日常點滴，分享“重言傳身教、育家國情懷”的生動實踐，展現家校聯動下“扣好人生第一粒扣子”的桃城故事，為廣大家庭提供可借鑒、可推廣的家風建設經驗，以千千萬萬家庭的好家風支撐起全社會的好風氣，讓文明根植心田、讓美好代代相傳。

將優秀家風文化融入思想政治教育

衡水市第十四中學 臧紅霞

我是一名教政治的老師，在政治教學的征程中，我深刻領悟到家風建設不僅是家庭內部的精神傳承，更是與國家發展、社會進步緊密相連的關鍵紐帶。我想結合自身教學感悟，談談家風在學生成長以及社會發展中的重要作用。

家風：道德與價值觀教育的生動課堂

從政治學科角度看，家風是家庭內部道德與價值觀的集中體現，是社會核心價值觀的微觀基礎。在日常教學中，我常引導學生思考家庭環境對個人品德形成的影響。在我的班級里，有一位學生小張，他來自一個注重品德修養與家國情懷的家庭。父母經常與他分享歷史故事和時事新聞，教導他要關心國家大事，做一個有擔當的公民。在這樣的家風熏陶下，小張不僅在政治學習中表現出濃厚的興趣，對各類社會問題也有深刻的見解。在課堂討論中，他總能結合家庭所傳遞的價值觀，對政治理論進行深入剖析，展現出超越同齡人的思維深度。

良好的家風，是培養學生道德品質和正確價值觀的生動教材。它通過潛移默化的方式，將誠實守信、尊老愛幼、愛國敬業等美德融入孩子的內心。在政治教學中，我們強調社會主義核心價值觀的重要性，而家風建設正是踐行這些價值觀的第一步。當每個家庭都注重家風建設，以家風樹新風，整個社會的道德水平和文明素質將得到顯著提升，為社會主義核心價值觀的落地生根奠定堅實基礎。

家風：社會和諧穩定的基石

在政治教學中，我們深知社會和諧穩定對于國家發展的重要性。而家風與社風緊密相連，家風正則社風清。一個家庭的家風，通過家庭成員的行為影響著周圍的人，進而塑造整個社會的風氣。在我們社區，有一位王奶奶，她的家庭一直秉持著鄰里和睦、互幫互助的家風。王奶奶經常組織鄰里之間的交流活動，關心獨居老人和困難家庭。在她的影響下，整個社區形成了團結友愛、和諧共處的氛圍。

在桃城，我們期待更多這樣的家庭，用他們的家風為社會風尚的持續向善向好貢獻力量。當家風成為引領社會風尚的旗幟，社會將充滿正能量，人們的生活將更加美好。這不僅符合政治學科中關于社會治理和社會和諧的理念，也是我們構建社會主義和諧社會的必然要求。

家風：經濟社會發展的精神動力

從經濟生活角度看，家風蘊含巨大能量，能轉化為推動經濟社會發展的強大動力。以“七一勛章”獲得者李宏塔的家庭為例，他出身革命家庭，祖父是李大釗，父親是李葆華 。在這樣的家庭環境中成長，李宏塔始終秉持著艱苦樸素、清正廉潔、以嚴治家的家風。在民政系統工作的18年間，他視孤寡老人為父母、視孤殘兒童為子女、視民政對象為親人，每年至少一半時間在基層度過，將服務人民的理念貫徹到實際行動中。他傳承的不僅是先輩的紅色基因，更是以自身行動展現出對工作的高度責任感和敬業精神。在他的影響下，家人也始終堅守著這份質樸與擔當。這種良好家風所培養出的奉獻精神、責任意識，正是推動社會經濟發展不可或缺的精神動力。

良好的家風培養出具有責任感、創新精神和團隊合作意識的人才，這些正是推動經濟社會高質量發展的關鍵要素。在政治教學中，我們教導學生要關注經濟發展，了解創新驅動發展戰略的重要性。家風建設正是激發個人創新活力和創業精神的源泉，當我們以家風轉作風，激勵更多人在各自崗位上努力奮斗，桃城的經濟社會發展必將邁向新的高度。

作為一名政治教師，我深感責任重大。在今后的教學工作中，我將把家風教育與政治學科教學更加緊密地結合起來，引導學生深刻理解家風的內涵與價值，讓他們在良好家風的滋養下，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。