新智元報(bào)道

編輯：犀牛

【新智元導(dǎo)讀】短短2小時(shí)的AI輔導(dǎo)換來的是學(xué)生考試成績(jī)躍居全國(guó)前2%的驚人成果。這種模式不僅釋放了學(xué)生的時(shí)間，更顛覆了教師的角色定位：AI傳授知識(shí)，教師專注于靈魂引導(dǎo)。Alpha School究竟如何做到的？

每天只用2小時(shí)就能搞定繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，剩下時(shí)間開發(fā)自己的興趣項(xiàng)目，考試成績(jī)還提高了。

這樣的學(xué)校你愿意嘗試嗎？

據(jù)福克斯新聞報(bào)道，德克薩斯州一家名為Alpha School的私立學(xué)校在引入AI「助教」后，學(xué)生的考試成績(jī)蹭蹭上漲，提高到了全美國(guó)的前2%。

Alpha School位于德州奧斯汀，學(xué)生們每天會(huì)在教室里跟AI助教一起學(xué)習(xí)2小時(shí)，剩余時(shí)間則專注于公共演講、金融素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作等技能。

「我們用AI助教和自適應(yīng)應(yīng)用為每個(gè)學(xué)生量身打造個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，結(jié)果就是學(xué)生們學(xué)得更快、學(xué)得更好。事實(shí)上，我們的班級(jí)成績(jī)?cè)谌珖?guó)排名前2%。」，Alpha School的聯(lián)合創(chuàng)始人Mackenzie Price在接受采訪時(shí)說。

Alpha School聯(lián)合創(chuàng)始人Mackenzie Price(中)和該校一名高年級(jí)學(xué)生Elle Kristine加入《福克斯與朋友》節(jié)目，討論將AI融入課堂的好處

AI到底是會(huì)讓學(xué)校「過時(shí)」，還是為教育系統(tǒng)帶來了新的「機(jī)會(huì)」？

Alpha School顯然傾向于后者。

學(xué)校的一名高二學(xué)生Elle Kristine就對(duì)Alpha School贊不絕口，她覺得這種結(jié)合AI的教學(xué)模式比美國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)形式有很大優(yōu)勢(shì)。

Kristine在采訪中說：「我有很多朋友在傳統(tǒng)學(xué)校上學(xué)，他們每天都有堆積如山的作業(yè)，時(shí)間全花在功課上，壓力特別大，過得很不開心。」

而Kristine和她的同學(xué)們每天只用3個(gè)小時(shí)就能完成學(xué)業(yè)，剩下的時(shí)間都用來做「興趣項(xiàng)目」。

比如她自己，就正在為青少年開發(fā)一款安全的AI約會(huì)教練。

「哪個(gè)16歲的孩子有時(shí)間干這個(gè)啊？所以這真的很棒！」Kristine說。

目前，Alpha School有幾百名學(xué)生，而且正在全美范圍內(nèi)擴(kuò)張。

「我們發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們都想要這種個(gè)性化的教育體驗(yàn)。它不僅改變了孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更重要的是，還改變了老師們的角色。」Price表示。

在Alpha School，AI負(fù)責(zé)打造個(gè)性化的知識(shí)學(xué)習(xí)，而老師們則可以把時(shí)間花在和學(xué)生面對(duì)面的互動(dòng)上，提供激勵(lì)和情感支持。

「這就是我們模式的神奇之處。」Price補(bǔ)充道。

通過Price的介紹，我們或許可以推斷Alpha School的成功就在于，讓AI負(fù)責(zé)教知識(shí)，而老師則更多的與學(xué)生交流互動(dòng)，提供情感支持。

讓AI與人類老師各自完成自身最擅長(zhǎng)的部分，這或許就是人工智能時(shí)代下的教育模式。

AI變革下的教育

不只在美國(guó)，國(guó)內(nèi)也在積極探索AI時(shí)代的教育。

去年12月，教育部就印發(fā)通知，部署加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育。

通知要求分階段推進(jìn)，小學(xué)低年級(jí)段側(cè)重感知和體驗(yàn)人工智能技術(shù)，小學(xué)高年級(jí)段和初中階段側(cè)重理解和應(yīng)用人工智能技術(shù)，高中階段側(cè)重項(xiàng)目創(chuàng)作和前沿應(yīng)用。

各地方教育機(jī)構(gòu)也出臺(tái)了許多相應(yīng)的人工智能教育規(guī)劃，很多學(xué)校已經(jīng)將AI技術(shù)引進(jìn)了課堂。

例如，在上海一所中學(xué)，同學(xué)們學(xué)習(xí)光合作用知識(shí)時(shí)，就可以利用AI穿梭在神奇的微觀世界中，像玩游戲一樣，一一解鎖各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，逐步揭開光合作用的奧秘。

隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的推進(jìn)，AI還會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)者提出的問題不停地給出尋找答案的線索、圖表、數(shù)據(jù)等，從而幫助學(xué)習(xí)者一步步進(jìn)行探究。

隨著AI模型能力的增強(qiáng)，尤其是智能體的不斷發(fā)展，AI在教育領(lǐng)域的滲透也會(huì)不斷深入。

教育甚至可能是AI應(yīng)用最重要的場(chǎng)景之一。

而未來，或許就將像Alpha School帶給我們的啟發(fā)一樣，讓AI教會(huì)學(xué)生們知識(shí)，讓老師滋養(yǎng)學(xué)生們的靈魂。

AI時(shí)代，老師將真正的成為人類的「靈魂工程師」！

參考資料：

https://www.foxnews.com/media/texas-private-schools-use-ai-tutor-rockets-student-test-scores-top-2-country