北京
書名：研學旅行課程開發與教學設計
主編：李琳
副主編：李慶雷 丁棟興
紙質教材書號：978-7-5032-7491-6
數字教材書號：978-7-900523-39-6
定價：59.80元
時代痛點：當傳統課堂遇見研學浪潮
2025年，隨著基礎教育改革深化，研學旅行已成為銜接學科知識與實踐能力的重要載體。然而，如何突破“走馬觀花式研學”的困局？怎樣將旅行體驗轉化為系統性課程？如何實現研學成果與課堂教學的有機融合？這正是本書直擊的核心命題。
為什么選擇這本教材
1
理論+實踐的全鏈條開發體系
從歷史溯源到當代政策解讀（第一章），到課程目標設定、內容篩選、教學策略設計（第二至五章），再到評價體系構建與成果轉化路徑（第六至七章），形成“認知—設計—實施—反饋”的完整閉環。書中獨創的“四維課程開發模型”（文化維度、學科維度、實踐維度、情感維度）為課程設計提供結構化框架。
2
直擊教學轉化的核心難題
深入解析四大關鍵銜接：
課程標準與研學主題的對應關系
探究式學習與旅行場景的融合技巧
過程性評價工具包
成果資源化的三級轉化策略（個體檔案→校本課程→區域共享平臺）
三大核心讀者群體
基礎教育教師：快速掌握PBL（項目式學習）在研學場景中的落地方法，破解“活動熱鬧但學習目標模糊”的困境。
師范院校學生：通過課程設計工具箱（含資源包、評價量規生成器等），構建就業競爭力差異化優勢
研學指導師：系統提升課程專業化水平，從“活動執行者”進階為“教育設計者”。
教材特色亮點
◆政策導向：全面對接《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》等最新文件。
◆技術賦能：融入AR場景教學、數字研學檔案等智慧教育工具應用指南。
◆資源拓展：附贈在線資源庫（數字教材）
教育不是灌輸，而是點燃火焰；研學不應止于腳步，更要照亮思維。《研學旅行課程開發與教學設計》——讓教育在山水間生長。
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