提到學習沒動力的孩子，家長的第一反應是孩子是不是學不會？或者聽不懂，覺得學習太枯燥，所以就開始擺爛不學習了？

家長這樣想，也沒錯，但這些并不是孩子不學習的全部原因。

在我陪跑的家長中，厭學的孩子往往之前都是優等生。在他們的學習生涯中，是有很多高光時刻的，甚至很多方面都很優秀，妥妥是別人家的孩子。

可是到了高中，慢慢就厭學了，開始不學習和擺爛了！

這讓父母很生氣，也很憤怒，覺得之前那么上進的小孩，怎么可以這樣擺爛呢？孩子怎么能這么懶呢？

但家長忽略了一個很重要的問題，不是孩子不想學，也不是孩子怕吃苦，而是孩子害怕失敗。

尤其是小學和初中過于優秀的孩子，從來沒嘗過失敗的滋味，更沒想過失敗的會是自己。

再加上父母對孩子嚴厲的要求以及打壓責備式的教育方式，孩子從父母這里得到的反饋不是“你不夠好，你必須要更好才行“。

這樣的做法，原本是為了怕孩子驕傲，可是在父母的高要求與高期待之下，孩子壓力很大，也害怕自己失敗而讓父母失望。

那些渾身光環的孩子，一直成績很好，是別人羨慕的對象，是老師捧在手心里的榜樣。

可是隨著進入重點高中，遇到的對手都很強勁，孩子想再輕而易舉獲得成功，是很艱難的。

大家都很努力，大家都底子都很好，大家也都很聰明。一旦無法贏時，這些曾經有著很多光環的孩子就會恐懼，就會滋生不安全感，他們會忐忑不安：

我不能拔尖，父母會很傷心，對我很失望吧！父母會覺得很丟臉吧！

老師會另眼看待我吧！會對我很失望吧，原來我這么差，配不上老師的關心！

同學們會幸災樂禍吧，會diss我吧，再也沒有人愿意跟我做朋友了！

父母會覺得不就沒考好嘛，想那么多干啥！與其想東想西還不如奮起直追，生氣不如爭氣。

道理總是對的，但是孩子的感受是不能忽略的，孩子的忐忑與內心的起伏是真實存在的。

再多的道理，都無法讓孩子內心的糾結釋懷，都無法一下子從落差中走出來。

陷入自我攻擊的孩子，會無情的批判自己，會自責和貶低自己，此時他們會陷入極端的情緒，會鉆牛角尖，會攻擊自己。

遺憾的是，父母此時無法理解孩子的感受，也無法體會孩子的無力感與心塞。

家長只會說：沒人關注你，別多想。你也不差，只是暫時失利，你努力點爭點氣把成績提上來。

看似家長理解了孩子，也沒批評，甚至還寬孩子的心。

但是家長說的這些勸慰的話不疼不癢，一點也不走心，更沒辦法幫助孩子走出內耗情緒。

當孩子的心理卡點沒解決，當孩子沒卸掉心理包袱時，就會胡思亂想，根本無心學習。

對于孩子來說，他們會本能的逃避學習，不做就不會失敗，可以拿我沒學作為理由，這樣就不會導致努力也沒拼不過別人。

于是開始躺平，開始焦慮和軀體癥狀，不是頭疼就是發燒，就是肚子痛。疼的感受是真的，但逃避也越來越頻繁。

慢慢的，孩子一遇到棘手的問題，就逃避，就恐懼和害怕。

回避的越多，遇到的困難越多，落下的課也越多，最后四處是窟窿，干脆就混日子躺平了。

可千萬別認為躺平的孩子是快樂的，他們的痛苦比任何一個人都多。只是無力改變自己，無力改變現狀，只能這么耗著。

但父母不知道的是，孩子這么擺爛并不是不想贏，并不是不想上進，他們只是怕輸而已。

孩子成績出現斷崖式下跌時，父母要警惕不是孩子不努力，而是孩子出現了心理卡點，這時父母一定要覺察孩子的情緒怎么了？要高度重視孩子的情緒，然后幫助孩子疏導情緒。

如果父母不具備覺察能力，如果父母無法解決孩子的情緒問題，一定要及早向專業人士求助，而不是錯過疏導孩子情緒的最佳時機。

孩子的心理卡點解決掉，才會回歸正常軌道的學習，才會從無動力中積極進取。