有的家長看到孩子犯錯就暴跳如雷，連打帶罵。 學習就是從不會到會的過程，犯錯難道不正常嗎？

有的家長問怎樣讓孩子愛上學習？藤藤即便考過年級第一，也沒那么喜歡學習，學習不輕松，有畏難情緒難道不正常嗎？

有的家長擔心孩子沉迷游戲。游戲難道不是每個孩子童年必備的嗎？孩子喜歡玩游戲難道不正常嗎？

有的家長看到孩子拖拉磨蹭就很生氣。想想我們自己，運動、看書、做家務的時候，不也會拖拉磨蹭嗎？……

家長眼中孩子的問題，90%都是正常的，不一定是問題。如果家長有平常心，不帶著有色眼鏡看待孩子，才能真正幫助孩子，不讓這些事情成為問題。

比如，家長具備成長型心態(tài)，不怕失敗和犯錯，見到孩子的錯誤不是批評指責，而是和孩子一起想辦法。慢慢地，孩子也會知道，犯錯不可怕，錯誤是成長的必經(jīng)之路，失敗是成功之母。

再比如，家長和孩子約定玩游戲的時間和規(guī)則。沉迷游戲的孩子，其實是因為在真實世界無法獲得成就感、價值感、歸屬感，如果家長能夠多一些關愛和陪伴，少一些打罵和責罰，孩子就不會沉迷游戲。

什么才是理想的孩子？從來不打游戲、不玩手機、不看電視，天天只知道背課文、背單詞、刷卷子；從來不看動畫片、看漫畫、刷視頻，只看《罪與罰》《紅與黑》《理想國》。請問，這樣的孩子正常嗎？我倒覺得不正常。

完美是不存在的，全是優(yōu)點的學生，也許會有致命的缺點。

我不希望藤藤是那種完美的孩子，但其實他在我眼中很完美。

但我并不佛系，甚至奢望很多：我既希望他能夠在學習上進步，又希望他有一個快樂的童年；我既希望他能夠贏得高考，更希望他能夠贏在未來……

所以，在學習上，我會教他思路和方法，讓他用最少的時間和精力，獲得最好的效果；在生活上，我會盡量少插手，讓他自由地去探索和嘗試。別的同學在補課的時候，他在看投影；別的同學在刷題的時候，他在打球；別的同學在背書時，他在玩游戲……

他不但不會沉迷游戲，而且經(jīng)常能夠從休閑娛樂中學到更有價值的東西。打游戲的時候，他會學習如何看待失敗；看《offer》的時候，他會了解職場規(guī)則；看娛樂綜藝時，他會思考游戲策略；看電視劇的時候，他會學習人生道理……曹公說：世事洞悉皆學問，人情練達即文章。哪里不是學習呢？

看到藤藤學得好，玩得好，我就很滿意了。

玩得好不是可有可無，是保持好奇心和學習興趣的根本，也是他未來能夠終身學習的重要基礎。換句話說，只有把學習也當作是一場游戲，不怕輸，不怕難，無懼挑戰(zhàn)，勇往直前，才能越學越好，一路披荊斬棘。

所以，即便我要幫藤藤一路過關斬將，升入清華，但我絕對不想讓他成為“做題機器”。人生是場馬拉松，高考只是第一站。如果為了某些階段性的目標，就動作變形，失去自我，這只會透支未來的幸福。

很多家長期待孩子成為人中龍鳳，我希望孩子是一個優(yōu)秀的正常人，這是我作為父親送給他的最大的禮物。