四川
2024 年 9月25日，四川省教育科研重大課題《基于健全人格培養的德育課程化實踐研究》現場結題鑒定暨成果推廣會在成都市雙流區立格實驗學校舉行。來自省內外的教育專家及課題組聯盟學校教師代表齊聚一堂，共探“基于健全人格培養的德育課程”創新模式。
“這一課題成果為全省乃至全國的教育改革特別是德育課程體系構建提供了寶貴的經驗和借鑒。”四川省教育科學研究院副院長焦蒲表示，立格實驗學校從理論探索到實踐驗證，在課題立項的五年時間內構建了科學、系統的德育課程體系，將德育融入學生的學習和生活之中，真正實現了德育的課程化、生活化。
據了解，學校于2019年自主申報德育課題《基于健全人格培養的德育課程化實踐研究》，并先后被立項為成都市教育科研重點課題、四川省教育科研重大課題。五年時間，先后有八十余位教師參與課題研究，研磨了學科典范課例七十余個、主題班會課例五十多個，在各級專業核心期刊發表論文二十余篇，出版專著兩部。
作為該課題牽頭單位，立格實驗學校與成都七中育才學校匯源校區、成都市新都區機關幼兒園、漢源縣第一中學、富順縣安和實驗學校、寶興縣磽磧小學等學校展開聯動研究，將健全人格的研究成果輻射到全省乃至全國，為省內外學校提供了德育課程化的新思路和新方法，在學校場域為教育實踐提供了有力的支撐和指導。
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