在武漢眾多高校中，若論被低估的 211 院校，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）無疑是其中的典型代表。這所享有“地質(zhì)界黃埔軍校”美譽的高校，其地球科學(xué)領(lǐng)域的卓越成就早已家喻戶曉。

然而，它的優(yōu)勢并不僅限與此，在傳統(tǒng)工科深厚力量的沉淀下，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）緊跟時代發(fā)展趨勢，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動地質(zhì)學(xué)創(chuàng)新性發(fā)展，培養(yǎng)出了許多高素質(zhì)人才，為地質(zhì)學(xué)的發(fā)展注入活力。

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）在2024年軟科排名中，地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程都排名全國前2名。同時地質(zhì)資源與地質(zhì)工程早已入選國家重點學(xué)科，在國內(nèi)學(xué)科評估中長期位列A+，這一成績吸引著更多的學(xué)子投入地學(xué)領(lǐng)域，創(chuàng)造出不僅推動了學(xué)科的發(fā)展，也為國家提供了重要的人才支持和技術(shù)保障，助力國家實現(xiàn)地質(zhì)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

來源：軟科

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）的地質(zhì)資源與地質(zhì)工程專業(yè)，在地質(zhì)教育領(lǐng)域稱得上“標(biāo)桿”。它以其獨特的現(xiàn)代地學(xué)觀引領(lǐng)的地質(zhì)類工科“三觀五能”人才培養(yǎng)新理念與新模式，為地學(xué)行業(yè)培育了大量優(yōu)秀人才。

這一人才培養(yǎng)模式對學(xué)生而言，是一種創(chuàng)新，更是一種挑戰(zhàn)。下面小編帶大家進一步了解一下“三觀五能”人才培養(yǎng)模式。

在全球觀方面，該專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生站在全球視角看待地質(zhì)資源與地質(zhì)工程問題。課程設(shè)置中有專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程以及專業(yè)拓展課程。更有引進世界一流大學(xué)通用的全英文教材，聘請澳大利亞Ross Large院士、英國Reimar Seltmann院士、德國Albrecht W. Hofmann院士等國際著名學(xué)者為本科生和研究生開設(shè)全英文課程或短期講座。這些課程融入了全球地質(zhì)構(gòu)造、全球資源分布等內(nèi)容，讓學(xué)生了解地球是一個相互聯(lián)系的整體。

基于地質(zhì)現(xiàn)象和資源分布的全球性，該專業(yè)學(xué)生用腳步丈量世界各地，經(jīng)常投身在國際合作項目和野外實踐中，與來自不同國家的學(xué)者交流合作，親身感受全球地質(zhì)的多樣性和關(guān)聯(lián)性。

來到這里，你會在完備的國際交流體系中成長成才！該校與澳大利亞、加拿大等國的30多所世界一流大學(xué)和研究中心建立了長期合作關(guān)系，開拓澳大利亞詹姆斯·庫克大學(xué)、美國猶他大學(xué)等多個海外實習(xí)基地。這些海外交流活動讓更多的資源學(xué)子走出國門、放眼世界。

12月26號，該校舉辦了“放眼世界·淬煉成長”為主題的海外實習(xí)經(jīng)驗分享交流會，會上14位師生分享這他們的海外實習(xí)項目感悟，資源學(xué)院的柯達同學(xué)說“在澳大利亞芒特艾薩地區(qū)聯(lián)合地質(zhì)實習(xí)整整21天，期間不僅結(jié)識許多志同道合的前輩與同學(xué)，堅定專業(yè)自信心，領(lǐng)略別樣的風(fēng)土人情，感受文明的絢爛多彩”

系統(tǒng)觀以及發(fā)展觀的培養(yǎng)也很重要。該校不斷更新教學(xué)內(nèi)容，引入地質(zhì)領(lǐng)域的最新研究成果和技術(shù)手段，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，以不變應(yīng)萬變，保證學(xué)生在未來的工作崗位擁有良好的核心競爭力。

地質(zhì)資源與地質(zhì)工程專業(yè)在旨在培養(yǎng)學(xué)生的地質(zhì)調(diào)查與勘探能力、資源評價與管理能力、工程設(shè)計與施工能力、災(zāi)害預(yù)測與防治能力、環(huán)境監(jiān)測與保護能力。這五個能力形成集成一個系統(tǒng)，打造該專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）發(fā)揮超前的人才培養(yǎng)理念的示范引領(lǐng)作用，在地球科學(xué)領(lǐng)域大踏步前進，為解決全球地質(zhì)問題貢獻更多智慧與力量。百聞不如一見。小編認為，育人新理念只是這所“寶藏”學(xué)校的冰川一角，冰川下的風(fēng)采，如科實力、師資力量及就業(yè)前景，都需要各位考生親自去挖掘。

想在地學(xué)領(lǐng)域成就一番事業(yè)的同學(xué)，在報考專業(yè)時，可以優(yōu)先考慮中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）喲~