導言

每一位母親都希望自己能親自撫養孩子，看著他們學會翻身、邁出人生的第一步，聽到他們喊出第一聲“媽媽”，陪伴他們認字、畫畫、探索世界。

然而，現實往往不盡人意，許多媽媽為了給孩子提供更好的生活，被迫回歸職場，將孩子交由老人照顧。

從表面來看，這似乎是一個雙贏的選擇——媽媽可以繼續工作，孩子也能在親人的呵護下成長。

但真正經歷過的媽媽才明白，隔代撫養不僅僅是“有人帶孩子”那么簡單，它所帶來的育兒觀念沖突，往往讓媽媽們在收回教育權時倍感無力。

01

讓孩子由老人帶，真的合適嗎？

我的朋友小麗一直是個有規劃的人，工作、結婚、生子，每一步都安排得井然有序。然而，在育兒這件事上，她卻遇到了前所未有的困境。

因為工作繁忙，她在兒子斷奶后，就把孩子交給了公婆撫養。

原本她想等孩子到了上幼兒園的年齡再接回來，讓母子之間恢復親密關系。

然而，當她真的把孩子接回家時，才發現情況遠比她想象的復雜。

小麗原本幻想著，接回孩子后，生活會恢復正常，一家人可以共享天倫之樂。可現實卻狠狠給了她一記重拳。

那天，她特意準備了一桌豐盛的飯菜，想和家人一起好好吃頓飯。

可兒子卻嚷著要看動畫片，公公毫不猶豫地遞上了手機。小麗想要制止，但又不想破壞氣氛，便忍住沒說。

動畫片剛放上，兒子又不愿意吃飯，公婆立刻開始輪番哄勸，甚至拿起勺子喂飯。

小麗終于忍不住了，試圖讓孩子自己吃飯，可兒子立刻耍賴哭鬧，直接躺在地上打滾，公婆見狀，竟然哄著孩子，還“打”了小麗一下，仿佛在替孫子“出氣”。

面對這樣的場景，小麗徹底崩潰了，而老公卻指責她：“孩子本來帶得好好的，為什么你接回來就變成這樣？”

這一刻，她才真正意識到，隔代撫養不僅讓孩子養成了不良習慣，還讓家庭教育的主導權徹底旁落。

孩子的世界里，爺爺奶奶才是無所不能的，而父母的規矩，卻成了“麻煩”。

02

孩子被老人帶大后，還能教育好嗎？

不少父母都會有這樣的擔憂：如果孩子已經被老人寵壞了，我們還能改變他的習慣嗎？答案是肯定的。

幼兒的可塑性很強，只要方法得當，仍然可以建立正確的教育觀念。但是，父母需要明確三個原則，才能順利收回教育權。

建立清晰的規則，讓孩子知道“什么可以做，什么不可以做”

孩子被寵溺久了，往往沒有規則意識，認為只要撒嬌哭鬧就能得到想要的東西。因此，父母在接回孩子后，首先要讓他們明白家庭的基本規則。

例如：

· 吃飯時不看手機或電視。

· 玩具玩完后要收拾好。

· 不能隨意發脾氣、打人。

父母可以用溫和但堅定的語氣告訴孩子這些規則，并在孩子遵守規則時給予鼓勵，讓他們慢慢適應新的生活方式。

堅持原則，讓孩子明確界限

孩子習慣了被無條件滿足，一旦父母開始設立規則，難免會出現反抗。這時，父母必須堅持自己的原則，不因孩子的哭鬧而妥協。

例如，如果孩子哭鬧著想要吃零食但已經過了吃零食的時間，父母就要明確拒絕，并且不因孩子的情緒而讓步。

當孩子意識到父母的態度堅定，他們就會學會遵守規則，不再用哭鬧來獲取想要的東西。

給予愛和認可，避免過度嚴厲

許多父母在收回教育權時，會因孩子的不配合而變得焦慮，甚至采取過于嚴厲的教育方式。但這樣反而會讓孩子更加抗拒。

正確的做法是，在堅持原則的同時，給予孩子足夠的愛和認可。例如，當孩子自己吃完一頓飯時，父母可以表揚他：“寶寶今天自己吃飯了，真棒！”

這種正向激勵能夠增強孩子的自信，讓他們更愿意遵守父母的規則。

果媽寄語

隔代撫養雖然能減輕父母的負擔，但長期來看，孩子最終還是要回到父母身邊，而在此過程中，教育理念的沖突和孩子習慣的改變，都會讓家庭關系經歷一場不小的挑戰。

如果父母不得不讓老人照顧孩子，也需要提前和老人溝通教育理念，避免孩子形成過于依賴和溺愛的習慣。

當我們決定收回教育權時，不必過于焦慮，只要方法得當，孩子仍然可以建立良好的行為習慣。畢竟，在孩子的成長道路上，最重要的是父母的陪伴與正確的引導。

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作者簡介：果媽，家庭教育指導師，專注分享育兒知識、親子教育經驗、婚姻家庭感悟，歡迎關注。