近日，國內(nèi)領(lǐng)先的兒童數(shù)字內(nèi)容平臺叫叫在成都舉辦 2025 產(chǎn)品升級發(fā)布會，發(fā)布全新品牌 slogan 「孩子更愛學(xué)」，并宣布旗下閱讀、思維、英語、小作家、美育五大產(chǎn)品線全面升級。其中，叫叫英語深度融合 AI 技術(shù)、國際化教育資源與創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，致力于構(gòu)建孩子喜歡的英語魔法世界，引發(fā)行業(yè)關(guān)注。

在全球化浪潮的推動下，英語作為國際交流的關(guān)鍵語言，其重要性愈發(fā)凸顯。它不僅是跨文化交流的橋梁，也是陪伴孩子終身的必備語言能力。而不管是傳統(tǒng)的線下學(xué)習(xí)方式、線上直播課還是線上自主學(xué)習(xí)產(chǎn)品，都需要重點(diǎn)解決英語學(xué)習(xí)中的輸入和輸出問題。此次發(fā)布會上，叫叫英語制作人柳倩重點(diǎn)分享了叫叫英語如何科破解這兩大難題。

柳倩介紹，在英語輸入層面，叫叫英語主要圍繞主題、故事、IP、難度四要素打造有趣有效的內(nèi)容，讓孩子英語學(xué)習(xí)過程有趣高效。

在主題選擇上，叫叫英語選擇符合孩子認(rèn)知水平和心理發(fā)展規(guī)律的主題內(nèi)容。其次，叫叫英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容都會基于故事驅(qū)動，有場景、有情節(jié)，讓孩子能夠自然而言沉浸其中。同時(shí)，叫叫英語通過 IP 陪伴孩子學(xué)習(xí)的方式，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中有「伙伴」，更容易堅(jiān)持。在難度的設(shè)計(jì)上，叫叫英語對接 CEFR (歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn))和 GSE （全球英語水平測試標(biāo)準(zhǔn)），同時(shí)符合國內(nèi)新課標(biāo)英語能力對不同年齡段學(xué)生的能力要求，采用的分級體系的難易度及階段爬升規(guī)律，匹配了中國兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律以及思維方式。所有的閱讀內(nèi)容和繪本內(nèi)容都嚴(yán)格遵循分級閱讀的理念，基于英文分級閱讀權(quán)威體系藍(lán)思,進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶荻冗M(jìn)階編寫，讓孩子的語言能力、文化理解、認(rèn)知水平和其學(xué)習(xí)程度是匹配的。

為幫助孩子從小打好英語基礎(chǔ)，掌握純正的英語表達(dá)，很多家長從小便為孩子購買大量英語原版繪本，但過程中卻發(fā)現(xiàn)很難激發(fā)起孩子的興趣。對于中國孩子學(xué)習(xí)英語而言，還有一個(gè)很大的難題便是對文化的理解，由于孩子不太能理解英文原版繪本中的文化以及很多生僻的單詞，以至于難以堅(jiān)持。

針對這一難題，叫叫英語首先是通過簡化語言，讓孩子能夠用看得懂、能理解的語言來實(shí)現(xiàn)英語繪本的閱讀；其次，讓繪本故事更加具有兼容性、可理解性，打破文化界限；最后，通過多元化的內(nèi)容形式，不斷提升孩子的閱讀興趣。

而在輸出層面，區(qū)別于傳統(tǒng)模式中老師主導(dǎo)、機(jī)械練習(xí)，缺乏數(shù)據(jù)跟蹤的形式，叫叫英語通過游戲化的任務(wù)驅(qū)動，讓孩子從被動到主動，樂于開口。且孩子所有的輸出都是可以被追蹤、量化的，根據(jù)數(shù)據(jù)反饋，為孩子推薦個(gè)性化的解決方案。比如，叫叫英語通過 IP 形象引導(dǎo)小朋友一起去跟讀和練習(xí)，同時(shí)通過智能的語音監(jiān)測工具和方法，讓孩子的跟讀練習(xí)更加有針對性，幫助孩子不斷地糾正發(fā)音。在這個(gè)過程中，孩子的參與和完成能得到即時(shí)反饋和鼓勵(lì)，讓孩子在英語學(xué)習(xí)中不斷堅(jiān)持和積累。

值得一提的是，叫叫英語還引入培生 GSE 全球英語能力測試標(biāo)準(zhǔn)，全年 4 次對孩子進(jìn)行深度專業(yè)評測，科學(xué)測評孩子英文能力，并給予針對性學(xué)習(xí)方案，讓孩子的進(jìn)步看得見，收獲更多成就感。

叫叫英語制作人柳倩表示，叫叫英語始終致力于打造面向全球、面向未來的英語自主學(xué)習(xí)產(chǎn)品。通過有趣有效的內(nèi)容、科學(xué)的測評、國際化資源的引進(jìn)等，構(gòu)建孩子喜歡的英語魔法世界，幫助孩子們收獲陪伴終身的語言能力。