智慧碰撞展風采 教研幫扶促成長

3月4日至5日，由廣東省教育研究院主辦、韶關市教育局承辦的“走進粵東西北（韶關）教研幫扶活動”初中數學專場在新豐縣第一中學實驗學校舉辦。此次活動以韶關市教研需求為導向，以名師為引領，聚焦課程改革，通過課例展示、專題講座、同行交流等形式，助力韶關市教師和教研隊伍的專業素養提升。廣東省教育研究院初中數學教研員鄭錦松、韶關市教育科學研究院副院長羅開初、東莞市虎門第四中學副校長余再超、東莞市東莞中學松山湖學校羅麗華、廣東省基礎教育學科教研（韶關初中數學）項目組成員以及韶關市初中數學教師代表共120多人參加了現場活動。同時，有超過6700人次通過視頻直播在線觀看了此次活動。

說課研討精雕細琢
智慧碰撞共促成長

4日下午，說課與磨課活動在新豐縣第一中學實驗學校學術報告廳舉行。鄭錦松帶領專家們與授課教師開展集體備課活動，對上課教師進行深入指導。與會專家和教師們圍繞“平面直角坐標系的概念”一課展開研討，針對教學中的困惑提出建設性建議。教師們群策群力，精雕細琢，力求將課例的每個環節打磨得更加清晰、精細，呈現高質量的示范課。

同課異構顯匠心
多維課堂綻芳華

5日上午，新豐縣第一中學實驗學校余小銀與東莞中學松山湖學校羅麗華以人教版七年級下冊《平面直角坐標系的概念》為課題，呈現了兩節風格迥異、精彩紛呈的同課異構展示課。余小銀立足學生生活經驗，創設教學情境，引導學生從具象到抽象，層層遞進構建數學概念；羅麗華則以信息技術賦能課堂，通過環環相扣的教學環節，讓學生在坐標系變換中感受數學的嚴謹與美感。兩位教師在同課異構中彰顯教學智慧，為觀課教師提供了章首概念課教學的示范引領。

專家精評指方向
高屋建瓴啟新思

專家點評環節由羅開初主持。新豐縣第二中學和第三中學的教師代表從課堂設計與學生互動角度展開評析；廣東北江中學杜永溪聚焦數學本質與核心素養，強調概念教學的邏輯性與學科與生活實際的融合；武江區教師發展中心劉迎春立足關鍵問題，提出進一步深化教學的建議；東莞市虎門四中余再超副校長結合跨區域幫扶經驗，探討啟發學生創新性的教學路徑；鄭錦松從育人視角總結兩節課的示范價值，其深入淺出的點評為與會教師厘清教學改革的深層邏輯。

專題講座拓視野
躬耕教壇共致遠

在5日下午的活動中，東莞市虎門第四中學的余再超作專題講座《談初中數學變式教學設計》。他借助生動的案例，以充滿激情的方式，向參與培訓的教師們詳細講述初中數學變式教學的核心本質以及實施路徑。余再超不僅分享了理論知識，還提供了許多實用且具有推廣價值的教學范式，這些內容對于教師們來說是寶貴的資源，有助于他們在未來的教學實踐中更好地應用變式教學。

活動總結凝智慧

教研幫扶啟新程

活動最后，鄭錦松作總結發言。他強調，教研幫扶不僅是資源輸送，更是理念共鳴與智慧共生。他對初中數學教學提出三點建議：一是實現教學理念的轉變，從育分到育人，數學教學的關鍵在于培養學生的思維能力；二是本次展示課安排的教學內容屬于七年級，希望大家重視新教材的研究使用；三是積極推動信息技術與數學教學的深度融合，探索教學新路徑。

本次活動的成功舉辦，給老師們帶來啟發與觸動。通過活動，有效提升韶關市初中數學教師專業能力，推動了韶關市初中數學學科課堂改革與教研的發展。

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君